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文本内容:
学会欣赏别人—心理辅导活动课【活动目标】
1、学会如何欣赏和赞美别人,增进同学之间的了解和友谊
2、让学生认识到我们都需要被人欣赏和赞美,我们都要学会欣赏和赞美别人
3、帮助别人树立自信,给人快乐;同学之间和谐相处,建立友谊;学会相互学习,取长补短【活动内容】小学生人际交往心理辅导【活动形式】交流、讨论,活动【活动对象】小学高年级学生【活动时间】40分钟【活动准备】.将桌椅围成圈,用彩色纸做成“树干”和若干“树叶”.电脑、电视机,多媒体课件一个,卡片若干【活动过程】
一、师生问好,提出课堂要求师同学们好!生老师好!师今天我们在这里上的是一堂心理辅导活动课!一一学会欣赏别人在上课之前,老师要向大家提几点要求【多媒体出示上课要求,加深学生认识】
1、积极地投入一一我们每一个学生都要全身心的投入到今天的课堂中,认真地倾听老师、其他同学的发言;
2、真诚地表达一一在我们的课堂中没有对及错的评判,大家可以畅所欲言,但是我们说的每一句话都应该是发自内心的,是真诚的表达;
3、支持及鼓励一一对每一位发言的同学,我们都要表示支持,如果你觉得他的表达很棒,请你用自己的方式表示鼓励,可以是掌声,也可以是微笑你们能做到吗(能)那接下来首先我们来做个活动大风吹
二、热身活动心理游戏“大风吹一【多媒体出示游戏规则
1、老师说“大风吹”,学生问吹什么呀?
2、老师说吹所有(穿运动鞋的)的学生,则请所有(穿运动鞋的)的学生站起来,大声地说我是(穿运动鞋的)的学生,说完就赶紧找到一个新的位置坐下来,没找到位置的同学就出局了】开始活动师大风吹生吹什么呀?师吹所有(穿运动鞋的学生,扎辫子的学生名字是三个字的学生热爱劳动的学生,关心集体的学生乐于助人的孩子,充满自信的孩子……)师看来我们班的学生都很棒热爱劳动,关心集体,乐于助人,充满自信……其实,我们每个人身上都有闪光的地方,哪怕是平时看起来默默无闻,不则起眼的学生,今天让我们一起用智慧的双眼,来寻找大家的优点,做到学会欣赏别人!【多媒体出示题目,齐读学会欣赏别人!】
三、学会欣赏,栽培“智慧树”师(出示“树干”)同学们看,老师带来了一棵“智慧树”,只不过它光秃秃的样子不好看今天,我想通过同学之间的“欣赏活动”让它变得美丽起来!同学们,你们觉得行吗?生行!
(一)、如何欣赏别人师我们应该怎样欣赏别人呢?先来看看一段录象,想想我们可以怎样欣赏别人?【多媒体出示录象片段一升入六年级,我一下子感觉好累,语文,数学,英语,作业又多,难度又大,成绩一落千丈……我的好朋友圆圆,每天都不厌其烦地教我读英语,帮助我解决数学难题有时候星期天,她还到我家来教我写作文呢现在我的成绩明显进步,并受到了老师的表扬,我很开心,我想到六一儿童节的时候,买个娃娃送她.六
(3)言言】师同学们,你们觉得圆圆怎样?言言呢?学生点评(指名
4、5位同学)教师相机点评,如你说的很真诚你是从……方面来评价的你有独特的见解你今天的表现也很棒【多媒体出示录象片段二上周,我们班的体育委员小华(化名)和同学为了一点小事闹起了矛盾,甚至大打出手,把教室卫生角的塑料簸箕都压坏了后来同学报告了老师,班主任批评教育了小华,他也认识到了自己的错误,第二天小华买了一个新簸箕放在了卫生角……]师同学们,你们怎么看小华?学生点评(指名
4、5位同学)
(二)、学会欣赏别人
1、小组交流师接下来请大家以小组为单位一起来交流,讨论,来学会欣赏则我该欣赏谁呢?请大家看一看你右手的这位队友,想一想,他(她)在哪件事,或者哪方面值得你欣赏,把你欣赏的事例写下来,写在课前从组长那里领取的彩色树叶上,小组里面的成员全部写完以后,请按顺序,一个一个把你欣赏的人和事大声地读给对方听,并把树叶送给他,其他同学做到认真倾听【多媒体播放背景音乐,渲染气氛;同学们在歌声中交流,讨论,记录;出示树叶的形状,明确以第2人称写欣赏事例o]
2、集体交流师同学们,刚才大家都用自己的智慧,去寻找别人的优点,听了刚才同学的表扬和欣赏,你体会到什么?或者有什么收获?哪位同学愿意来谈谈你的感受?指名学生回答(5-6名)教师相机点评,如你欣赏的是某某的能力你对某某观察很仔细,对他勤奋学习的态度很欣赏你的回答很响亮,你今天的表现也很出色某某热爱劳动的优点让你很欣赏你说的很具体,很真诚
3、总结欣赏别人的方法师小结同学们,看来,大家都是从同学的能力、学习、劳动,交往,兴趣,品德,行为等多方面去欣赏贝U,我们在平时应该做到哪些才能跟好的学会欣赏别人呢?通过交流总结出以下几点
1、“人无完人,金无足赤”是世人皆知的道理,学会欣赏别人贵在观察,要善于从他人身上发掘值得欣赏的东西【多媒体出示“善于发掘”】
2、只有真诚的欣赏,才能得到大家的认可【多媒体出示“态度真诚”
3、是啊,这件具体的事例让你感受到自豪,看来欣赏别人的时候还要做到具体的表达【多媒体出示“表达具体”
三、栽培“智慧树”师同学们,通过刚才的欣赏活动,我们感受到了欣赏的力量通过欣赏,我们发现了同学身上更多的优点,给了他们更多的自信和鼓舞是啊;通过欣赏,我们学习了同学身上更多的优点,我们自己可以取长补短;通过欣赏,我们进一步了解了同学,帮助我们建立了良好的友谊让我们一起把欣赏的树叶贴到“智慧树”上【在多媒体《欢乐颂》的背景音乐中,各学生将“树叶”贴到智慧树】
四、学会欣赏,延伸拓展师是啊,生活需要我们欣赏,需要我们学会欣赏,其实,我们身边还有很多人要去欣赏,同学们,除了同学,你们还欣赏到谁呢?生老师,爸爸,妈妈,舅舅,姑妈,朋友,姐妹,兄弟……师好,那就让我们在笑脸的背面写下你们欣赏的人或事,选择机会送给他们好吗?【多媒体出示笑脸】生写,送!
五、诗歌颂读,情感升华过渡学会欣赏别人,是一种人格修养,一种气质提升,有助于自己逐渐走向完美一个人总能在某一些方面胜过别人,但在另一方面也总会有人比他强每人都各有所长随时发现别人的优点,随时为别人的成绩而喝彩,这对于一个人的生存能力,合作能力发展能力的提高,都具有重要意义下面让全体同学起立,共同欣赏诗歌,学会欣赏!【多媒体出示诗歌,配乐朗诵】学会欣赏欣赏别人,是对别人的尊重欣赏别人,是自己前进的基石欣赏别人,是做人的一种美德学会欣赏,你便懂得享受;学会欣赏,你便拥有快乐;学会欣赏,你便走近幸福;让我们每个人都学会欣赏,懂得欣赏!。