文本内容:
《谁画的鱼最大》教学设计教学目标
1、通过学生观察、回忆和对比了解鱼的形状特点,初步了解自然界中的鱼和艺术作品中的鱼的不同,让学生们知道:大小是在对比中产生的
2、通过教学活动,让学生掌握画面画大的方法和装饰方法,培养学生的造型能力、语言表达能力、想象力和创造力
3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感教学重难点重点:通过本课学习,了解鱼的形状和特征,运用所学的知识,画一条漂亮的充满画面的大鱼难点:突出特征把鱼画大,了解自然界中的鱼和美术作品中的鱼的不同教学过程
(一)激发兴趣,导入新课
1、教师向大家问好后,教师出示教具“鱼〃师:鱼的特征是什么鱼有哪些形状?
2、教师播放课件,让学生欣赏自然界中的鱼
(二)讲授新课
①:画一画
1、游戏〃谁画的鱼最大”请几位同学到前面用同样大的纸画一条大鱼,要求:比一比谁画的鱼最大然后老师再用同样大的纸画一条更大的鱼,比较鱼的大小(板书:谁画的鱼最大)
2、师生共同总结抓住鱼的特征把鱼画大的方法师:瞧!老师的鱼更大了,好看吗为什么老师的鱼儿画的那么大呢?
②:说一说
1、师生共同探究装饰的基本方法:点、线、面师:我们的大鱼画好了,可是不够好看,还差点什么呢(课件)
2、观察农民画《戏鱼》中的一条鱼,学生讨论分析造型、色彩、花纹图案师:你喜欢这条鱼吗为什么?与自然界中的鱼有什么不同?
③:作品欣赏学生欣赏美术作品,观察分析表现方法,找一找哪幅作品的鱼最大
(三)学生动手操作,教师巡回辅导
1、作业要求:画一条充满画面的大鱼
2、教师巡回辅导,及时表扬把鱼画大的孩子,有想象力、创造力的孩子了解学生绘画中的实际困难,帮助解决作业中的问题
(四)评画学生自评、师生互评,集体找出大鱼、有趣的鱼和有想象力的鱼
(五)拓展延伸;保护环境教师播放课件,学生观看图片。