幼儿园教案-幼儿园小班创意美术活动教案范本三篇

幼儿园小班创意美术活动教案（三篇）【第一篇】【活动目标】

1、初步尝试利用橡皮泥在石头上创作娃娃脸

2、能根据自己的想法斗胆地创作，体验在石头上创作的乐趣【活动准备】

1、石头每人一块、橡皮泥

2、课件、音乐【活动过程】

一、欣赏石头，激趣导课

1、课件播放不同类型的石头图片，引导幼儿欣赏石头上的不同花纹图案

2、教师小结刚才我们一起欣赏了在石头上自然形成的一些有趣画面，许多人非常喜欢这样的石头，有的人还把石头摆在家里做装饰欣赏它，很故意思，也很漂亮

3、课件出示石头娃娃老师从石头王国里给大家带来了一位朋友你们想认识他吗那我们一起请他出来和大家见面吧

二、欣赏石头娃娃，引导幼儿了解其特点

1、提出问题，引导幼儿观察1师看了这么多石头家族的石头，我有问题了，石头娃娃和这么多石头有什么不一样？⑵幼儿观察并说一说

2、创设情境，激发创作兴趣师其实，今天石头娃娃不仅是要和我们交朋友，他还需要我们大家帮帮他呢!你们愿意匡助他吗？我们来看看他需要我们为他做些什么？播放课件，教师相机讲解这些都是我的朋友，因为我们要参加石头王国的选美大赛可是我们的设计师有事今天不能来了，不能帮助大家设计了所以我想请小朋友们帮帮我的这些朋友好吗？

三、幼儿创作石头娃娃

1、教师介绍创作素材石头、橡皮泥

2、分组创作石头娃娃，教师巡回指导【第二篇】【活动目标】

1、鼓励幼儿斗胆在伞面上创造自己的图象，初步学习为自己画的图象命名

2、体验为图象命名的乐趣

3、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐

4、能展开丰富的想象，斗胆自信地向同伴介绍自己的作品【活动准备】淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干小雨背景声音【活动过程】〈一〉、情景导入最近时常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选＜二〉、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名例x买了小花伞，x买了洞洞伞，x买了窗子伞＜三〉、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞

1、情景导入:是啊天下雨了七不会被雨淋湿可是小狐狸说这;二:都需要一把伞’这样才我做的-叱漂亮的伞都一了“人而要伞我一个人来不及几的平都卖元了，我这里只剩下一些做到一.、花纹的伞如果小朋友需要伞的话，就住I日的，没有漂亮一点八用八朋友自己来把这些伞画得己画的伞命名，如果幼儿还不己画的伞命名

6.情景中游戏:嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧（为幼儿提供一支铅笔将小伞脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情；雨声音乐情景中踮起活动反思活中常见的物品，回答问题特殊的积极花纹，在我的带领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利最后让孩子们自己作画，装饰小花伞这个环节，他们都很配合，由于快乐诗画上有画雨伞这节课，画雨伞对他们来说并不难，装饰雨伞比较新颖，他们之前没有做过，整节课下来，我感觉孩子们完成的还是不错的在以后的教学过程中，我会总结经验教训，继续努力的【第三篇】活动目标

1、在观察建造的基础上，感受、了解建造物的外观、房顶、窗户等造型的丰富变化，产生创作的愿望

2、选择自己喜欢的方式尝试设计建造，体验创作的乐趣活动准备

1、ppt课件，投影仪，电脑

2、设置绘画区、拼贴区、泥工区、建构区、表演区，各个区提供相应的操作材料活动过程

1、欣赏建造，感受造型的变化1感受建造物高低、方圆、形状等外形的丰富变化

①引入前段时间老师去外地旅游，发现那里的建造可真漂亮，你们想去看一看吗今天，杭老师把这些建造的照片带来了，想和大家一起看看，好吗？

②播放课件出示建造图片，让幼儿初步观察欣赏，感受建造物的外形变化

③教师提问你最喜欢哪一个建造，它是什么样子的在欣赏过程中教师根据幼儿的回答用课件放大建造图片，引导幼儿进行子细观察，积极表达自己的发现让幼儿发现建造物有的是方方的、一层一层叠得很高;有的像一座塔，越高的地方就越细;有的是摆布两边一样、是对称的;有的像一朵荷花……2观察建造物顶端的形状、色采、装饰等丰富变化

①过渡你们观察得真子细，这些建造的外形看上去是各种各样的，变化丰富其实，这些建造除了外形不同，还有不少地方也是不一样的，不知道大家有没有发现呢让我们再来看一些建造吧请你们观察这些建造的顶有什么不一样？

②播放课件，出示建造图片让幼儿观察

③教师提问这些建造的顶是什么样子的它们形状有什么不同？颜色有什么不同装饰有什么不同你最喜欢哪一个建造的顶部设计？利用课件放大图片，让幼儿进行子细的观察，环绕教师所提出的问题进行分类对照观察，引导幼儿对建造顶部设计有层层深入的了解，同时匡助幼儿掌握由大到小、由表及里的观察方法

④教师小结建造物最明显的不同就是它们的顶部的变化，各种各样不同的顶，才使这些建造物看上去更加漂亮、丰富3观察建造物外部装饰的丰富变化

①教师过渡人们在设计建造时，为了使建造物更加的美观，往往会在建造上设计一些图形，你见过吗在我们的生活周围你有这样的发现呢？

②播放课件，出示建造图片让幼儿观察

③教师提问你发现了什么？⑷教师总结小朋友，在我们的周围有不少的建造都很漂亮，可能我们并没有子细地看过只要大家用心观察，用自己的亮眼去观察你会发现我们的生活中有不少漂亮的建造

2、设计建造，体验成功与快乐1你喜欢这些漂亮的建造吗你想不想也来当一回建造师来设计建造呀？⑵启示幼儿想想你最想用什么方法设计建造3请个别幼儿说说自己的想法，引导幼儿与同伴相互交流4幼儿根据自己选择的方式，到各个操作区设计建造5交流感受你是选择用什么方法设计建造的设计建造时你碰到什么问题了是怎么解决的你的心情怎么样？6启示幼儿说说从今天设计建造的过程中学到了什么本领活动延伸

1、孩子设计建造需要一定的时间，可以根据孩子的兴趣、需要来决定操作的时间，活动之后，选择适当的时机展示作品，组织孩子欣员、父流

2、利用区域活动、晨间交往等口寸间，可以组织孩子尝试选择其他方式设计建造。