《语文教案－第一册第二单元汉语拼音6》

语文教案一第一册第二单元汉语拼音6教学重点.学会“j、q、x〃三个声母，认清形、读准音，能正确书写.学会“j、q、x〃与〃相拼两点省略的规那么教学难点“j、q、x〃与相拼时上两点省略第一课时教学过程

一、谈话导入你们到拼音王国中认识了哪些韵母家族的朋友［a、、e、i、u、uuml；认识了哪些声母家族的朋友［b、p、m、f、d、t、n、

1、g、k、h〕今天我们一起再认识3个声母朋友j、q、x〃，你们愿意吗？〔贴卡片

二、学习“j、q、x〃的音形及正确书写〔一〕学习“丁的音形.出示“丁的图你能根据图画的内容试着读读这个字母吗？1教师范读，纠正学生的错误发音⑵学生练习读.学生“丁的形1你有什么好方法记住“j〃的形？⑵编小儿歌:竖弯加点j、j、jo.书写字母“j〃1〕怎样写好字母j〃呢？请大家看看书，“丁是几笔写成的？先写哪笔？再写哪笔？占什么格〔2〕学生边说教师边在四线三格中板书13学生抄写字母j〃教师巡视，个别辅导【二学习字母“q〃.出示“q〃图〔1〕问这是什么呀！[2[自己试着读读这个字母？〔3〕教师范读，发现问题及时纠正⑷开火车读字母q〃.学习“q〃的形1〕同桌同学说说怎么记住“q〃的形？〔2〕小儿歌左上半圆q、q、q或9字q〔3〕区别“bpdq〃的音形.书写字母“q〃1〕看看书上的字母“q〃是怎样写的？〔2〕教师在四线三格中写范字3自己试着在本上练习写1—2个教师巡视，个别辅导，纠正学生的写姿及执笔方法三〕学习x〃的音形.出示“x〃的图〔1〕你能根据图画内容试着读读这个字母吗？⑵指名读3〕开火车读.学习“x〃的形〔1〕你们看看图中哪儿像X的形呀!2读记忆小儿歌一个叉子x、x、x.书写字母“x〃〔1〕认识“\〃右斜、“/〃左斜〔2〕左斜、右斜先写哪一笔呢？看看书上的字母笔顺？〔3〕教师强调先写右斜，再写左斜⑷教师范写先在第三条线上点二个点，然后在第二条线上点两个点，注意与上边两点对齐，先连接右斜，再连接左斜〔5〕学生在本上练习写1—2个教师行间巡视，个别辅导表扬写姿和执笔正确的同学并发奖票，纠正学生不正确的书写姿势

三、小结今天我们又学习了三个声母“j、q、x〃，同学们的音形记得真清楚，写得也不错！附板书第二课时教学过程

一、复习.读字母卡片j、q、x〃.背诵学过的声母

二、游戏中学习“j、q、x〃与“uuml；〃相拼去点规那么.请3个同学带上“j、q、x〃的头饰到前边来，小“uuml；〃是一个非常懂礼貌的孩子，戴上小帽子也到前边来，他只要见到“j、q、x〃三个声母，马上就会把自己的帽子摘下来，站在“j、q、x〃的身旁就成了“•〃ju、qu、xuo.教儿歌小uuml；小uunil；有礼貌，见了jqx就摘帽，摘了帽子不是u还是uunil；uuml；uuml；o板书j一uuml；rarr；q—uuml；rarr；x一uuml；rarr；.请同学想想箭头后面应写成什么样的音节？教师补写板书j一uuml；rarr；juq—uuml；rarr；qux—uuml；rarr；xu.自己读音节.同桌互读音节.指名读

三、学习三拼音节.背三拼连续的儿歌声轻介快韵母响，三音相连要迅速.自己练习试拼，体会和掌握拼音方法.指名拼读，教师纠正.同桌同学互相拼读、纠正

四、看图拼读音节.看图图上画了什么.读图下音节[1自己试拼2同桌互相拼⑶指名拼

五、读儿歌.出示儿歌内容，读一读红色的声母.找出你们学过的音节读一读jiqI.结合图，请认字多的学生读儿歌.学生当小老师领读，学生随读，自由读，同桌互读

六、小结今天我们认识了3个声母朋友j、q、x〃，我们不仅掌握了它们的音形，能正确书写，而且学会了“j、q、x〃与“uuml；〃相拼去点的规那么，同学们学得不错，老师奖励每个学生。