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文本内容:
汤姆•索亚历险记教学设计学习目标
1、快速阅读课文,了解梗概的大意即汤姆middot;索亚的历险经历,感知他的性格特点
2、欣赏作品的精彩片段,感悟作者语言的特点,激发阅读原著的兴趣学习重点在快速阅读中了解梗概的大意,并初步感知人物形象与精神,激发起课外阅读的兴趣学习难点在片断赏析过程中选取一个语言训练点(六个“怎样〃,五个“如何〃),让孩子展开想象进行小练笔课时安排1课时教学过程
一、导入新课
1、回忆第四单元,我们学习了哪些外国名家的作品?
2、今天老师还要推荐一篇长篇小说汤姆索亚历险记?(板书)给你们,它是美国文学大师马克吐温先生(板书)的四大名著之一对于马克吐温你们不陌生吧语文园地四中有讲到幽默的他在五年级也学过一篇课文?金钱的魔力?他是世界著名短篇小说大师,语言幽默幽默,亲切自然?汤姆索亚历险记?受到了世界各国读者的喜爱,历经百年,魅力不减有人说如果马克吐温的小说是皇冠的话,那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠今天我们就一起去见一见这颗明珠
二、学习梗概
1、请看题目,你觉得这篇小说的应该是什么?什么叫历险?
2、学习梗概局部,写了汤姆的几次历险,你能用小标题的形式写下来吗墓地历险荒岛历险鬼屋历险山洞历险
3、在汤姆这些冒险的经历中,你觉得最惊险的是什么?历险结果是什么——挖出了强盗“乔埃〃埋藏的金币所以这篇小说还穿插着一个谁的故事使得整个故事格外的惊险和引人入胜!一一真正强盗“乔埃〃的故事
4、通过学习梗概你对汤姆有了什么样的了解?淘气的机灵鬼、孩子头儿、在小伙伴中无所不能胆大妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自由独立
三、赏析精彩片断
1、默读课文精彩片断,你觉得这是属于哪一次历险后的故事一一山洞历险返回家后的故事它是属于梗概中的哪一局部内容?
2、梗概十一自然段中哪个词最能表达人们和两个孩子的心境一一虚惊一场虚惊一场是什么意思?受了一场不必要的惊吓,有惊无险从精彩片断中找中虚惊一场的证据来一一“半夜时分,镇上传来了发疯般的钟声不一会儿,街道上簇拥着欣喜假设狂、衣衫不整的人群,他们高声喊着“快来看!他俩被找回来了!〃
3、在他们被找回来前后,人们的情感分别有什么不同?一一正所谓“大悲大喜,先悲后喜〃大师就是大师,写文章就是与别人不一样他的语言主要以夸张幽默著称现在我们以大喜的局部为例,你觉得哪些描写最吸引你?为什么?
4、汤姆夸张地吹嘘这次历险过程的描写更为精彩,有两个词一连用了五六次,你能否找到一一六个“怎样〃,五个“如何〃现在请同学们把这一段再读一读,结合梗概局部相关的描写,你能否尽情地展开你的想象,把第一个“怎样和如何〃的具体内容写出来呢?
5、再回到精彩片断,现在你对汤姆是否又有了新的认识?乐观勇敢、顽皮可爱、有爱心
四、激发阅读整本书的兴趣
1、通过阅读这篇课文你还想了解汤姆历险的哪些具体内容?
2、小说第二我章中有关出让刷墙权的那段描写充分展现出汤姆具有杰出的领导才能本不知不觉地自愿成了汤姆的“俘虏〃,他不仅替汤姆刷墙,而且为了能刷上墙,连自己的苹果也赔上了当孩子们抢着刷墙时,汤姆却暗自快乐汤姆是个多种角色的复合,他身上还有着各种各样的性格特征,也许有着你的影子请同学们找出?汤姆middot;索亚历险记整本书阅读并完成读书推荐卡读书推荐卡书名?汤姆middot;索亚历险记?作者精彩情节推荐理由
五、作业布置
1、文中有很多词看上去是贬义词,实质表达了作者对人物的喜爱之情,如“臭味相投〃,你能找出来吗?
2、积累成语
3、马克middot;吐温是作者的笔名,关于他笔名的来历还有一段故事呢,你能否去找找?板书?汤姆middot;索亚历险记?梗概墓地历险荒岛历险无所不能鬼屋历险向往自由山洞历险精彩片断先悲后喜,大悲大喜幽默夸张“怎样〃如何〃。