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谈礼貌教学反思3谈礼貌是苏教版五年级下册的一篇说理性文章,在讲述这篇课文中我采用了情景教学法和比照式教学法,在学法上我采用了学生自主学习与合作学习相结合的方式,让学生在轻松愉悦的气氛中完成学习上课之前我从网上下载了关于“礼貌待人〃和“无理取闹〃的两个片段,孩子们听后纷纷指责那个没有礼貌的孩子,我赶紧问孩子们“你们想做有礼貌的还是没有礼貌的孩子呢?〃孩子们大声的说要做有礼貌的孩子,于是我说那我们今天就一起来学习?谈礼貌这篇文章,看看文中的岳飞和周恩来是怎样讲礼貌的接着就让孩子们自主的阅读课文,我也就此时在黑板上列了个表格姓名、语言、动作、神态、性格〃通过表格列举出正反两方面人物的语言、动作、神态,让学生通过比照总结出岳飞、周恩来、小学生与牛皋截然不同的性格特点,老师仅仅提供了一个表格,孩子们就能自主的学习这篇文章孩子们填写好表格就开始以小组的形式进行检查,老师在旁边加以点拨,如果发现有共性的问题我就及时的搜集起来在全班进行重点的讲解全班学生都修改完毕后就开始进行全班交流展示,每组3号代表上黑板独立完成一个人物的表格,然后1号代表上黑板交换检查在下课的时候老师将写好的表格收起来验收,将写的完整、正确的过关,有失误的发下去继续完善,直到写好为止我觉得这节课给学生的自由度比较大,这也是因为这篇课文比较浅显在以后的学习中我会继续这种开放的课堂,提高学生的学习积极性。