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文本内容:
幼儿园中班科学教案幼儿园中班科学教案溶解阶段一教学目的学习用实验的方法了解溶解的现象,知道有的东西放在水里会溶解,有的不会教学难点帮助幼儿理解掌握溶解的现象课前准备1若干盛器及小米,沙子,方糖,豆豆,味精,红糖粉2温水,小口杯,小勺,糖,盐橘子草莓奶粉等饮料粉课时安排1课时教学过程;一,以游戏活动引入主题1玩游戏quot;做客quot;老师以主人的身份说小客人请进,请喝水2幼儿品尝糖水和盐水,引导幼儿说说水的味道T:小朋友水好喝吗C水甜甜的很好喝C老师我的水是咸的不好喝T怎么有的小朋友说水是甜的有的是咸的呢C因为甜的水里有糖T糖在哪呢C对啊,糖在哪呢C糖在水里不见了C我知道,糖溶了T那咸的水呢C是盐C;盐也是不见了,溶了T小朋友说甜的水和咸的水里放了糖和盐,那糖和盐在哪呢是不是溶了呢现在老师做个实验3老师示范小实验糖和盐不见了T小朋友看,老师把糖放进水里糖在吗C在,糖在水底呢C怎么糖不会不见呢C有一点糖不见了老师你摇一摇C用筷子搅动,妈妈做糖水给我就是用筷子搅动的T好,我用筷子来搅一搅看看有什么变化C哦,糖越来越小了,C糖不见了T糖到哪去了呢C没有了C;跑到水里去了T糖在水里就会不见了,这是糖quot;溶解quot;了那盐呢C盐也是溶解了0C糖和盐溶解在水里就成了糖水和盐水了C那放进奶粉就成牛奶了OOOOO二,幼儿实验活动1提出问题,幼儿设想,老师做集体记录T除了糖和盐,小朋友还知道哪些东西也会溶解呢C棒棒糖,砂糖,雪糕,冰棒,纸,汤勺会溶解相片,笔,鞋子,花小动物,布娃娃不会溶解T那小朋友看老师这些东西哪些是会溶解的哪些是不会溶解的呢2幼儿根据提供的材料进行猜想并记录C;quot;我想沙子会溶解quot;quot;方糖也会溶解quot;quot;豆豆不会溶解quot;T请小朋友把你的猜想记录在你的记录纸上C;quot;老师我猜想味精不会溶解,quot;quot;我认为沙子不会溶解quot;quot;我猜小米会溶解,这样它才会变成米饭的quot;ooooooT是不是这样呢请小朋友拿实验材料一一试一试3幼儿做实验验证猜想,并记录实验及发现幼儿1那起方糖放进水中,看了看说quot;老师我的方糖不会溶quot;幼儿2也那起方糖放进水中,并用筷子搅拌后他发现方糖变小了,且越来越小至不见了,他高兴得直喊了起来,quot;哦方糖溶解了quot;幼儿1见了也拿起筷子进行搅拌,结果方糖也溶解了实验中小朋友还发现红糖比方糖溶得快4幼儿讲述实验过程及发现三,延伸活动1制作饮料T小朋友在刚才的实验中已经知道糖放在水里溶解后就变成了糖水,那如果把橘子粉,草莓粉,等饮料粉放在水里会变成什么呢C quot;会变成饮料quot;quot;变成草莓饮料quot;quot;变成橘子水quot;T我们现在就来制作饮料幼儿动手做饮料quot;老师我做好了是草莓水,甜甜的quot;quot;我也做好了是橙汁quot;他的冰糖还没溶呢,太慢了quot;2提出新的问题溶解的快和慢阶段二教学目的知道物体在水中有的溶解得快,有的溶解得慢教学重点理解物体溶解有快慢之分课前准备白糖,冰糖,温水,小勺,口杯教学过程一,回忆制作饮料的过程,引入活动主题T oooooo为什么有的小朋友做橙汁饮料,很快就能喝到了而做冰糖水的却很慢才喝到呢C quot;因为橘子粉小小的quot;quot;橘子小,冰糖大quot;quot;橘子是粉粉的就溶得快quot;quot;冰糖硬硬的就溶得慢quot;quot;冰糖是一块一块的,所以溶得慢quot;quot;冰糖多quot;二,幼儿猜想,并做记录T是不是冰糖多,硬,就溶得慢呢老师这里有白糖和冰糖,它们都一样是硬的,也一样多,你们猜谁溶得快呢C白糖溶解得快/冰糖溶解得快三幼儿动手实验验证猜想,并记录实验结果T小朋友一起来试一试看谁溶得快C(先放白糖,溶解后再放冰糖)老师,我不知道谁溶得快,谁溶得慢C先放冰糖溶了一会儿后,再放白糖);老师,是冰糖溶得快C白糖和冰糖同时放)老师,是白糖溶解的快,它放进去一会儿就不见了T为什么有的说是白糖,有的说是冰糖呢小朋友想想,要比较两个的快慢,要怎样比呢C quot;先放白糖再放冰糖quot;quot;不对要象我们比身高一样两个站在一起才能比quot;quot;我也是这样想quot;quot;我幼儿一致确定后采用此方法再次进行实验最后得出白糖溶得快四,幼儿互相交流,讲述实验教学目的探索使用各种方法使教学重点学习使用各种方法让冰糖溶解得快点课前准备冰糖,水(温水,热水)搅拌器(筷子,汤勺)玻璃杯,小锤子,干净布块课时安排一课时教学过程一以猜想活动引入主题1教师出示冰糖,提出问题T上次活动小朋友得出冰糖比C quot;因为冰糖是一块块的quot;quot;冰糖比白糖大quot;quot;冰糖硬硬的quot;quot;白糖是一粒粒小小的所以就溶解得快quot;T小朋友想想用什么方法能让冰糖也溶得快起来呢C quot;把冰糖变得像白糖一样小就溶得快了quot;quot;对,把它打碎,变小小的quot;quot;我用热的水,冰糖就能很快的溶了,我妈妈就是这样做的quot;quot;还可以把冰糖水拿去煮,它就溶得快quot;OOOOOO2小朋友自由发言,提出自己的猜想,并把想出的方法和所用的工具画出来二幼儿分组实验,老师参及到实验中,鼓励幼儿大胆使用自己想出的方法和工具T小朋友都想出用各种方法来让冰糖快些溶解,那到底行不行呢,我们一起来试一试吧幼儿分组实验,老师观察并记录幼儿实验的方法,工具,语言,步骤及记录,随机指导幼儿三幼儿互相交流,讲述实验的结果和方法活动感想溶解的主题很受小朋友的喜欢,因为实验中溶解的物体不断的发生变化,不断的变小,变细,消失,甚至会起泡泡,这引起了幼儿探索的兴趣,为了让幼儿更直接明了的观察到溶解的现象,实验选择透明的器皿,让幼儿一目了然看到溶解的过程,并选择较易溶解和溶解速度对比强烈的材料进行实验有效的帮助幼儿掌握理解溶解的有关知识荐幼儿园小班科学教案[1500字]荐一上科学教案(5000字)荐科学三上教案[1000字]荐中班科学教案1荐科学教案[1000字]。