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文本内容:
18.沙漠中的绿洲
一、教学目标.学会本课6个生字,并正确、规范书写通过联系课文内容、联系生活实际等方法理解“星罗棋布”、“不毛之地”等词语的意思能正确、流利、有感情地朗读课文.抓住重点词句理解课文内容,深入了解阿联酋人民那样爱护花草树木的原因,体会阿联酋人民为了美化生活,付出的艰辛劳动和不懈努力认识保护环境的重要性,激发学生热爱大自然的感情.学习作者直接叙述及间接叙述相结合的方法仔细观察题头的照片,以“迪拜街头风光”为题写一段话表达自己对阿联酋人民创造美好生活的赞美之情
二、教学重难点重点抓住重点词句理解课文内容,深入了解阿联酋人民那样爱护花草树木的原因,体会阿联酋人民为了美化生活,付出的艰辛劳动和不懈努力认识保护环境的重要性,激发学生热爱大自然的感情难点学习作者直接叙述及间接叙述相结合的方法仔细观察题头的照片,以“迪拜街头风光”为题写一段话表达自己对阿联酋人民创造美好生活的赞美之情
三、教学课时2课时
四、教学过程第一课时
一、谈话导入,审题质疑.同学们,在你们的印象中,沙漠是怎样的?绿洲又是怎样的呢?(沙漠寸草不生、荒凉,绿洲I绿树成阴、生机盎然等).今天我们学习
19.《沙漠中的绿洲》读了课题,你的心中会有哪些疑惑?(沙漠中的绿洲指哪里?沙漠里怎么会有绿洲I等)过渡就让我们跟随作者,一起走进阿联酋,到其中的一座城市一一迪拜去访问一下,看看能否解开心你中的疑惑
二、检查生字词的掌握情况.学生自读文,明确要求读准字音,读顺句子.检查生字识及写
(1)认读生字☆认清字形,读准字音(侍),学习多音字(漂)A.piao(漂浮)B.Piao(漂白)C.piao(漂亮)2展示个别学生的仿写,师生共同点评3重点导写劣引导趣味识记因为出“力”“少”,所以很不好,注意上下比例相等,上部的“少”的一撇要稍长些侍不要写成“待”本课左右结构的字均是左窄右宽☆学生练写,注意姿势,做到“三个一”☆评议,激励奖励书写之星
3、认读生词,扫除阅读障碍沙漠白茫茫白花花盐碱不毛之地恶劣绿洲绿树成阴鲜花遍地星罗棋布漂亮面来吗?代价培植侍弄源源不断纵横交错
三、整体感知课文内容
1.指名分段读课文,提出读书要求,要把字词读清楚、准确,把语句读通顺第一自然段1文中的“沙漠”在哪里?“绿洲”指的又是什么?请你打开书,认真读读课文的第一自然段2交流预设“沙漠”指阿联酋的沙漠,“绿洲指的是阿联酋的城市理解理解“星罗棋布”就是想星星则罗列着,像棋子则分布着说明沙漠中的绿洲多而密集3指生根据课前搜集资料,介绍阿联酋阿联酋西亚国家,全称是“阿拉伯联合酋长国”面积约
8.36万平方千米人口约410万2005年地势低平,除东北部有山地外,多为海拔200米以下的沙漠气候炎热干燥,年降水量约100毫米沿海地带有绿洲,产水果、椰枣、蔬菜等迪拜是位于东北部沿海的重要城市,是整个中东地区的经济和金融中心4指生概括本段主要介绍阿联酋的的茫茫沙漠中有着星罗棋布的绿洲I第二至六自然段白花花的“沙漠”是怎样变成“绿洲I”的?阿联酋人民事怎样精心侍弄花草树木的呢?1引领学生读书圈画2全班交流♦环境恶劣,他们从国外买来泥土、淡水、树苗和花草;挖去沙石,填上泥土,埋上自来水管,输出淡水♦给花草树木泗水,洗去它们身上的尘土♦地上没有一片落叶,更不见有人攀树枝,摘鲜花,或是在草地上行走
(3)指生概括本段主要内容阿联酋人民克服困难种植花草、精心侍弄花草第七自然段
(1)指生朗读
(2)概括内容写有了绿树和鲜花,沙漠中的人们才有美好的生活环境
2.再读全文,概括文章的主要内容我们来到(辿拜),看到这里(绿树成阴)、(鲜花遍地),感受到阿联酉人民(像爱护孩子一样,精心侍弄着花草树木)
四、对比朗读,突出改变沙漠一一白茫茫.学生自读第一段,找出描写沙漠的句子从飞机上往下看,阿联酋到处是白茫茫的一片这不是白雪,而是沙漠
(2)你是从哪些词句中体会到的?(重点抓住“不您…而行…-”“到处臼泊泊”体看沙漠环境恶劣)
(3)指生读出沙漠的荒凉之感.作者来到阿联酋的一个城市迪拜访问,从哪里看出这里原先的环境也很恶劣呢?原先这里是沙漠,地面全是白花花的盐碱,好像罩着一层厚厚的壳这里土是咸的,水也是咸的,简直就是块不毛之地!I(把“白花花的盐碱”比作“一层厚厚的壳”说明这里环境是多么恶劣)
(3)这里土是咸的,水也是咸的,根本不可能长出花草和庄稼,用文中的一个词语说就是不毛之地
(4)阿联酋人民面临的环境多么恶劣呀,请你带着自己的感受读读这句话绿洲一一绿树成阴,鲜花遍地
(3)读到这里你想对阿联酋人民说些什么?
(4)这里则美,你对这里产生什么情感?(喜欢)你能把这种喜爱之情读出来吗?
2.阿环节
二、部分理解一一精读感悟,重点突破
(二)阅联酉人民竟然能在“不毛之地”上建起了“星罗棋布”的绿洲,这一切是多么神奇呀,让我们这里美景读出来第二课时
一、读感悟,体会改造艰辛.阿联酋人民通过自己的不懈努力,使沙漠变绿洲终于变成了现实他们是怎么做的呢?(找出文中总结性的句子)出示在这里,培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子.生自读第3段,说说阿联酋人民是怎样培育花草树木的?他们从国外买来泥土,买来淡水,买来树苗和花草他们又把咸而板结的沙石挖去,填上适宜种植树木的泥土,并在土中埋下自来水管由总水塔输出的淡水,通过纵横交错的自来水管,源源不断地送到花草树木的根部些在1贵,阿联酋人民战胜困难决心之大,对美好生活的追求之坚定)
(3)理解“纵横交错”的意思,感受在阿联酋培育花草树木是一项多么大的工程
(4)据说在阿联酋每培育一棵树都要花两万多元,而据统计在我们这里一个孩子从出生到成年的培养费用也差不多是这个数目难怪阿联酋的朋友说“可以毫不夸张地说,在这里,培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子
(5)阿联酋人民付出这么大的代价培育花草数目究竟是为什么呢?出示“人类有了绿树,鲜花和小草,生活才更加美丽”引导学生反复朗读体会阿联酋人民对于美好生活环境的向往
二、阅读感悟,体会“精心侍弄,多伟大的阿联酋人民!他们用勤劳的双手、辛勤的汗水、聪明的才智创造了美、创造了生活阿联酋人民是怎样对待这些花草树木的呢?你能用文中的一句话来概括吗?出示阿联酋人民像爱护孩子一样,精心侍弄着这些花草树木
(1)想一想,在家中,父母亲是怎样对待自己的呢?生结合自己的情况以及自己所理解体会到的父母的关爱之情来畅所欲言反复朗读并联系课文内容来体会阿联酋人民对这些花草树木的精心呵护
(2)是啊,阿联酋人民都把花草树木当成自己的孩子一样来爱护让我们一起走进来课文的第4-6自然段,看看一位普通的园林工人是怎样呵护这些花草树木的呢霎时,一阵雨雾从空中洒下来,把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净眨眼功夫树叶更绿,淋去小草更翠,鲜花更艳园林工人高兴地笑了,做了个洗脸的动作,说“你看,它们更漂亮了”从这里你又感受到了什么呢?(在阿联酋人民的心中花草树木就是他们的孩子阿联酋人民像爱护自己的孩子一样,精心侍弄着这些花草树木)
(5)哪一位父母亲不善待自己的孩子呢?想一想,作为这些“孩子”的父母,阿联酋人民还会为这些孩子做些什么?(引导学生用拟人化的手法说出人们还会给花草树木剪枝一一理发,施肥一一喂饭,除虫一一治病,除草一一打扫房间等等)
4.除了园林工人的精心呵护,阿联酋的每一个公民又是怎样爱护花草树木的呢?回顾上文出示地上没有一片落叶,更不见有人攀树枝、摘鲜花,或是在草地上行走
5、阿联酋人民爱护花草的精神令人感动,他们为什么这样爱护花草呢?指生交流♦人类有了绿树、鲜花和小草,生活才更加美丽♦正是有了这些绿树和鲜花,沙漠中的人们才有了良好的生存环境
6.正是所有的阿联酋人民都像园林工人一样,精心的呵护着自己的孩子,侍弄着这些花草树木他们付出了金钱,流下了汗水,倾注了真情,正是有了这些绿树和鲜花,沙漠中的人们才有了良好的生存环境让我们带着深深的钦佩之情赞美一下伟大的阿联酋人民,齐读最后一段
三、回归整体一一积累拓展,读写训练
(一)回顾全文,升华情感阿联酋人民付出了辛勤的汗水和超乎常人的努力,终于创造了世界奇迹一一在不毛之地的沙漠中建造了星罗棋布的绿洲I成功地改造了自己的家园所以,后来,从2002年开始,联合国人居中心在全球组织评比改善人居环境最佳范例奖,这个奖项就叫“迪拜”奖,用来奖励在改善人居环境中做出杰出贡献的范例让我们永远记住伟大的阿联酋人民再读最后一段
(二)读写结合,拓展延伸.多媒体展示迪拜街头风光的图片让我们再一次漫步在迪拜街头,欣赏一下迪拜美丽的风光!如今阿联酋可是出了名了,世界各地的游客都想一睹沙漠中的绿洲的独特风采,请适当运用课文中的词语,以“迪拜的街头风光”为题写一段话(引导学生按一定顺序有重点地进行观察及描写,可以写整幅图情景,也可以选择图上一两处景点着重写提醒同学运用课文中的“绿树成阴、鲜花遍地、源源不断、干干净净、生存环境”以及“恶劣、不毛之地、毫不夸张”等词语鼓励学生联系课文写出自己心中的真情实感,表达自己对阿联酋人民创造美好生活的赞美之情)例站在迪拜的街头,看到那宽阔平坦的大街直通向远方,似乎及大海相接道路中间还有一些“绿岛”,植着草坪,绿茸茸的一片右侧,十几层、几十层的大楼一座挨着一座,在阳光中中傲然挺立,一派繁华景象而左侧那一大片绿地,也许是迪拜的中心公园吧这里绿树成阴,小草碧翠,满眼都是郁郁葱葱可以毫不夸张地说,在这里,见不到一块裸露着的沙地仔细一瞧,公园中心还有一座喷泉,正飞溅着银白色的水花呢!这不由让我想到地下那纵横交错的自来水管,此刻也正源源不断地把水送到树木花草的根部,让树叶更绿,小草更翠,鲜花更艳呢!站在迪拜街头,你全然感觉不到这绿色之都竟是一座建在不毛之地上的城市“人类有了绿树、鲜花和小草,生活才更加美丽”的确是呀!我想,这“绿洲”上的人,生活也一定是非常美丽的!.经过阿联酋人民的努力,如今阿联酋高楼大厦鳞次栉比、到处绿树成阴、鲜花遍地,看到这样美好的环境,我们心中一定有许多感想,有许多话想要说你想对阿联酋人民、对自己、对同学、对那些破坏环境的人……你想对谁说,说些什么,用一两句话写下来(我想对阿联酋人民说“只要功夫深,铁杵磨成针你们坚持不懈的精神令我感动”我想对那些破坏环境的人说“保护环境就是保护人类自己的家园J我想对大家说“从我做起,爱护每一朵花、爱护每一-棵草J)
(三)实践作业,环保接力以“保护花草树木,创建优美环境”为主题,开展雏鹰假日小队活动,通过为花草浇水、制作树牌和提示语牌、发放爱护花草宣传单、制作展板等活动,践行环保。