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文本内容:
小班音乐活动毛毛虫和蝴蝶本资料由幼教廖老师共享,如需配套音乐请加扣扣一零一四四八二八四一■•作un毛毛虫和蝴蝶1«*C2/4调号M号61|3-|21|77|17|6软埠明不吃不喝不喝软°3/4366|676|377|717|671|76#5|613|6-|366小蝴蝶6#56|7--|3--|377|767|1-.|6--|222|217飞来又飞去.唱歌又跳母采花丸美肉的花趣明111|176;777|3#4#5|6--|6--|昊畸的小花条;精精谁最美丽Q♦演唱局部动作建议:A段音乐幼儿自己想像毛毛虫渐渐爬或者扭动的动作B段音乐随着音乐学蝴蝶飘舞的动作♦嬉戏玩法建议:
1、A段音乐开场时幼儿双手合十贴在自己的耳朵边扮演沉睡中的毛毛虫,老师逐个点醒毛毛虫,被点醒的毛毛虫随着音乐渐渐的扭动自己的身体
2、B段音乐随着“叮〃的一声,毛毛虫破茧而出蜕变成漂亮的蝴蝶飘舞,去找花,去闻一闻花香,采采花蜜这时老师哨悄的撤走一张小椅子,在音乐渐止时引导幼儿都回家,这时有一位幼儿没有了家
3、请没有回家的幼儿当蝴蝶妈妈,再次嬉戏♦教学活动建议【活动目标】
1、观赏音乐,感受音乐A段和B段音乐节奏的快慢变化
2、主动参及音乐嬉戏活动,尝试用身体动作创建性得表现毛毛虫和蝴蝶
3、情愿遵守在音乐静止时快速回家的活动规则【活动打算】
1、音乐毛毛虫和蝴蝶
2、每张椅子后面挂有一朵花【活动过程】
1、讲解并描述故事并倾听音乐1师你知道蝴蝶小时候是什么样子的吗2师让我们一起来听一听毛毛虫和蝴蝶的音乐
2、观赏A段音乐,尝试用身体表现毛毛虫幼儿感受音乐渐渐的感觉,并且跟随音乐逐个表现毛毛虫的动作1师音乐听起来有什么感觉?很慢2师我们一起来掌学毛毛虫是怎么动的
3、观赏B段音乐,尝试用身体表现蝴蝶,感受及A段音乐的快慢变化1师毛毛虫长大了,会变成什么样子呢?我们一起来听接下来的音乐的变化2师这段音乐及前面渐渐的音乐比,听起来又有什么感觉?3师幼共同表现蝴蝶飘舞的动作4完整的观赏音乐,感受音乐“叮〃的咒语的时候蜕变成蝴蝶欢乐的飘舞5随音乐嬉戏小蝴蝶飘舞着出去采蜜,在最终一小节音乐完毕时,快速的回到座位,没有回到座位的幼儿将成为蝴蝶妈妈接着嬉戏老师参及嬉戏,和幼儿共同嬉戏,适时扶植“无助〃的蝴蝶妈妈
4、嬉戏2-3遍
5、完毕活动师天黑了,宝宝们我们回家休息吧♦友情提示此节活动幼儿要事先了解蝴蝶的生长过程,了解毛毛虫渐渐蠕动的动作。