【教案大全】幼儿园创意美术活动教案参考范文精选

幼儿园创意美术活动教案精选【第一篇】活动目标.用绘画表现自己与老人的情感联系，进一步产生关心、匡助老人的意愿.向老人赠送自己的作品，体验爱心交流的快乐.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象斗胆地在同伴之间交流.让幼儿体验自主、独立、创造的能力.培养幼儿的技巧和艺术气质活动准备油画棒、白纸活动过程~\说~1说家里有老人吗你是怎么称呼他们的？你在家匡助老人做事情吗你做过哪些让老人特殊开心的事？老人们忙碌了一辈子，现在年纪大了，需要我们主动去匡助他们，关心他们比如帮爷爷拿报纸拿老花镜，或者是向他们主动问好，亲亲他们，听他们说说以前的故事……虽然都是些小事，但老人们肯定会很开心，很满足的（幼儿在观察老师把指印添画成小人，毛毛虫等的时候，会对指印添画产生浓厚的兴趣，此环节设计可以发展幼儿的观察智力、摹仿智力、和想象智力）

（3）交待要求，让幼儿表现和创造师小朋友们的创意都很棒!现在，充分发挥你的想象能力，想出许多你喜欢的东西来，在做的时候要注意随时擦干净手指（让幼儿在优美的音乐声中自由创作）（让幼儿根据老师的示范作品，斗胆创造想象，构思，实施自己的作品，从而提高幼儿的理解智力、记忆智力、和摹仿智力）评价作品请幼儿介绍自己的作品活动延伸家长与幼儿继续想象创作出更多的作品来（让幼儿在实施完作品之后，回到家能在父母的引导下，继续展开想象，让孩子的想象智力得到更大满足和锻炼）了眼睛，不能让尖锐的东西刺到了眼睛等等）活动反思在活动中每组提供的颜料太多，因为活动的重点并非感受色采的变化，因此，可以每组提供一种颜料，小组之间可以不一样个别幼儿作画时的动物方向不一样，我利用讲评的时候进行了教育送身边的老人一幅画左边是我，右边是老人，中间连着一条爱心彩虹，每种颜色都代表一个心愿幼儿作画，要求画出人的不同特征以及彩虹的七彩序列

三、送一送启示幼儿说说准备把这张画送给谁幼儿将“爱心彩虹”画带回家，在爸爸妈妈的匡助下，把自己对老人的心愿记录在每一条“彩虹”上，最后将画送给家里的老人或者年老的亲戚【第二篇】活动目标.通过活动使幼儿了解汽车的组成部份，鼓励幼儿进行斗胆的涂色.匡助幼儿建立遵守交通规则的安全意识.培养幼儿学习英语的兴趣.让幼儿体验自主、独立、创造的能力.培养幼儿的技巧和艺术气质活动准备.小熊玩具、小汽车玩具、汽车步骤图.幼儿采集小汽车玩具活动过程:

一、音乐游戏活动.师今天，我带来了一位新朋友，我们一起同它打个招呼好吗（出示小熊玩具）教学英语单词bear.（出示小汽车）师这可是熊宝宝的最爱啊，教学英语单词car.师幼共唱英文歌曲《ThelittowCar»边唱边做动作:摹仿司机开车的动作，车轮转动的动作，小汽车的嘀嘀声.师小熊有一个梦想，将来能拥有一辆属于自己的小汽车，和爸爸妈妈去旅行，我们一起帮它实现这个愿望，好吗？

二、观察与实践.请幼儿观察自己的小汽车，讨论小汽车有哪些部份组成，像什么形状？.幼儿相互比较小汽车，说一说自己的小汽车与别人的小汽车有哪些地方不一样.师出示小汽车步骤图，请幼儿观察讨论小汽车要先画什么，再画什么，最后画什么？.师示范画小汽车，鼓励幼儿在涂画中要进行斗胆涂色，为画好的小汽车起名.（放音乐）幼儿涂画操作

三、作品欣赏师采集作品，与幼儿共同欣赏，分享为小汽车起名的乐趣延伸活动.师小朋友帮小熊实现了梦想，小熊可高兴了，让我替它谢谢你们你们想不想对小熊送一些祝福的话呢？.师老师要叮嘱小熊，开车时一定要注意安全遵守交通规则做个安全的小卫士.师幼儿歌《安全小卫士》师自编儿歌安全小卫士小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好手头不能出车窗，乘车安全要注意从小就要讲规则，做个安全小卫士活动反思大班的幼儿基本处于“涂鸦期”，他们喜欢随意画画、撕纸、玩泥，根据大班幼儿的美术活动特点，设计了此次教育活动大班幼儿喜欢在游戏中探索材料的特性和使用方法，教师为诱幼儿提供多种材质的纸张鼓励幼儿尝试在活动中教师运用了角色扮演的的游戏形式因为游戏是幼儿最喜欢的一种活动，他们喜欢在自然、轻松、愉快的气氛中获取美术知识和技能所以教师以匡助“鱼妈妈”为主线，让幼儿进行彩纸撕贴游戏活动，提高了幼儿的活动兴趣，当他们看到用自己的双手为小鱼撕贴漂亮的衣服时，感到分外的高兴教师在示范撕纸方法时，不是单纯的说和示范，而是用儿歌的形式，教师把撕纸的方法简单化，幼儿理解更容易些【第三篇】活动目标

1、学习用手指画的方法画出各种动态的蝌蚪

2、提高幼儿对美术活动的兴趣，体验美术活动的快乐活动准备小蝌蚪图片、青蛙妈妈图片两张，每组一盘黑颜料活动过程

一、出示蝌蚪，引导幼儿观察，发现蝌蚪的各种动态1今天我们班里来了一群小客人，你们想知道它们是谁吗？2看看，这群小蝌蚪长的什么样子？圆圆的黑脑袋，细细的长尾巴3它们在水里干什么呢？游来游去找妈妈它们的妈妈是谁呀那它们是怎么游得呢请幼儿学小蝌蚪游得动作，师从旁讲述蝌蚪游得各种动态4带孩子一起边念儿歌边在教室四周游动“小蝌蚪黑黝黝，圆圆脑袋，细尾巴，上游游，下游游，游来游去找妈妈”

二、师示范并讲解手指画及各动态的“小蝌蚪”师小蝌蚪长的那末可爱，你们喜欢它吗那我们把它画下来吧!1示范讲解手指画“小蝌蚪”师伸出右手的食指，其余手指抓紧，用食指去蘸上黑颜料，在纸上轻轻按下后提起再慢慢往后拖，看，小蝌蚪圆圆的脑袋和细细的长尾巴就出来了，像这样的画法就叫“手指点画”2示范画各动态的蝌蚪师一只小蝌蚪去找妈妈太孤单了，我们可以画许多从不同方向游来的蝌蚪，那它小尾巴的方向该怎么画呢师示范画不同方向尾巴的小蝌蚪，并配上儿歌“小蝌蚪黑黝黝，圆圆脑袋，细尾巴，上游游，下游游，游来游去找妈妈”

三、幼儿动手作画，教师巡回指导师那现在就请小朋友用手指点画来画出小蝌蚪，帮它们找到妈妈吧！1注意点画方法，要求幼儿画出不同方向游的蝌蚪2蘸颜料点画后，需在抹布上擦干净手指，注意卫生和画面整洁3提醒幼儿蝌蚪不要画的太挤，要分散一点4鼓励幼儿斗胆作画，子细操作

四、欣赏并讲评幼儿作品师请画好的小朋友把蝌蚪送到青蛙妈妈身边来和小朋友一起欣赏幼儿的作品

五、结束玩“小蝌蚪找妈妈”的游戏师师戴上青蛙妈妈的胸饰那现在我来做青蛙妈妈，你们做小蝌蚪，我们一起到外面去玩“小蝌蚪找妈妈”的游戏吧！教学反思本节美工课，活动效果良好，目的明确，重点突出今后自己要不断充电，不断更新知识当节听课的老师对这节课评价很好，但自己深深地感觉到学无止境，今后一定要进一步努力【第四篇】活动目标.理解漫画的特点，培养幼儿对漫画的兴趣.根据自己脸部特征，用简单的线条画一张有趣的漫画头像，提高观察力，发展创造力.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯.体验想象创造各种图象的快乐.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象斗胆地在同伴之间交流活动准备小镜子、水彩笔、投影胶片、漫画头像若干，投影仪一台活动过程.欣赏漫画头像，引导观察，了解漫画特点课件显示阿凡提师他是谁长得怎样？眼睛像什么？课件分别显示不同表情的三毛师他为什么叫三毛哭的时候像什么？笑的时候像什么？你见过其他的漫画头像吗？教师小结漫画的特点（阿凡提和三毛是幼儿所熟悉的有趣的漫画人物，在分析特征时幼儿更易得心应手，建立最初的漫画概念为幼儿学习漫画打下了基础）.为老师画漫画头像谁能说说老师的头及五官像什么？（根据幼儿的比喻，老师自画橄榄头形、弯卷的头发等，让幼儿在感受夸张有趣的过程中进一步理解漫画的特点，从而解决了教学重点一一怎样画）.激发创造欲望，学习画自己的头像师知道自己的头和五官长得什么样吗幼儿对镜观察引导幼儿用比喻的方法说说同伴的形象，做做各种表情幼儿自由作画.看漫画电影把幼儿的作品一张接着一张，写上数字，做成电影胶片幼儿观看漫画电影.游戏好朋友的相片是哪张边念儿歌边观看，当儿歌结束时，幼儿就根据老师指定的头像或者数字，猜猜是谁经作者证实后，游戏继续（用观看电影的方式猜测头像是谁，改变了以往单一的评价，使幼儿处于积极参于状态并自然地评价作品整个教学活动在处处体现幽默和快乐中愉悦了情感，达到了教学目的）延伸活动想一想爸爸妈妈的头像是怎样的，我们歇息后给他们也画一张漫画头像吧【第五篇】活动目标

1、学会手指印画以及添画技巧的基本技能

2、知道不用脏手指乱印，作画后能及时将手擦干净

3、能斗胆运用摹仿智力与创造智力

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象斗胆地在同伴之间交流

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们斗胆创新能力活动准备水笔、印台、白纸、抹布若干活动过程

1、导入活动师”今天，手指宝宝带来它的老朋友水彩笔，和一个新朋友一-印台，它们一起来我们这里做客”出示手指印画的工具，重点认识印台（此环节的设计目的是让幼儿通过认识印台，来激发幼儿参预手指印画的兴趣）

2、基本活动

（1）学习按指印老师伸出无名指，醮上颜色，在示范用纸上用力压一下，留下一个指印，提问“你们看，老师的手指印像什么？”（请小朋友讨论回答）（此环节为幼儿提供自由表现的机会，让幼儿在轻松、自由的氛围中讨论、交流，感受替换想象法的有趣，教师鼓励幼儿斗胆地表达出自己的想法，充分发展了幼儿的记忆智力、想象智力和创造智力等）

（2）学习添画出示水彩笔，教师根据幼儿刚才的回答进行添画，简笔划出物品的基本特征比如跳舞的小人，毛毛虫、花、小鸡等。