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文本内容:
柱体积的综合练习教学内容九年义务教育六年制小学数学第十二册P3940练习八的第813题教学目标
1、通过综合练习,使学生进一步掌握有关圆柱的表面积和体积的计算
2、能运用公式解决有关实际问题,加深对知识的理解
3、提高和培养学生的观察、实践的能力教学重点掌握有关圆柱的表面积和体积的计算,会综合运用教学难点运用所学的知识解决生活中的实际问题教学理念:
1、学习方式是进行自主探究和合作交流相结合
2、数学来源于生活,又服务于生活教学设计
4、统一体积公式
1、学生自主探究
5、练一练
6、延伸一练
二、运用知识解答实际问题综合练习(课件显示)从中我们可以看出,它们都可以用板书底面积又高请同学们开启教科书P39第9题,题目要我们求什么?会吗?(要求学生只列式不计算)问如果长方体和圆柱体的底面积与高分别相等,那么它们体积相等吗?为什么?课件公示练习八的第10题,这是一道现实生活中的题目指名读题后,提问
1、这道题要求前轮转动一周压路的面积,实际上是求什么?
2、这个圆柱的底面直径和高分别是多少呢?做完后集体讨论
3、请同学们看教科书练习八的第
11、
12、13题,然后做一做做时注意几点
①弄清题目告诉了我们已知什么?求什么?
②理解题意,选择方法,正确解答
2、归纳出公式(底面积X高)
3、指名回答
4、学生思考想象回答
1、学生读题
2、观察理解
3、学生独立做题
4、学生说出计算过程集体纠正
5、学生读题
6、自主练习
7、交流汇报教学与反思教学步骤教师活动过程学生活动过程
一、回顾旧知
1、平面几体图形
2、基本练习
3、立体几体图形提问
1、我们已学过的平图图形有哪些?(同时课件显示这些图形)
2、它们各自的面积公式是什么?板书长方形的面积※X宽正方形的面积二连长X边长平行四边形的面积=底义高梯形的面积二(上底+下底)X高+2圆的面积=na请同学们打开教科书P39第8题(指名说出图形后,列出算式)提问
1、我们已学过哪些立体图形?(同时课件显示)
2、它们的表面积和体积怎么求?(课件显示长方体、正方体和圆柱体的模型各一个)
1、学生思考回答
2、说出各图形的面积公式
3、学生只列式,不计算
4、学生回答
5、学生观察思考后,回答问题选做题,思考题课件显示题目,图形(练习八的第
14、15题及思考)(要求学有余力的学生课后完成)学有余力的学生讨论交流。