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培训机构工作总结培训机构工作总结「篇一」
一、教材的转型传统的教材,更多的是注重知识的呈现,注重用教材反映相应学科的知识系统,教材的设计多考虑知识的内在逻辑顺序而《Goforit.》教材主要是以结构一功能一话题相结合的三维编写主线教材编写上,注意由浅入深、循序渐进整套教材中处处都渗透着自主、合作、探究的学习方式,课程的内容再囿于知识的记忆和再现要求学生动脑、动手、动口,不断开展探究性学习,更注重学生各种能力的培养从教材的内容看,死记硬背的知识少了,灵活运用的东西多了,教材的弹性更大了教材设置了语言情境,注重了语言的应用,注重培养学生的听、说、读、写技能能力
二、教材和教师的关系在新课程中,教师不再是简单地教授统一指定的教材,教师可以选择适合的教材并有效地整合多种课程资源,按照新课程理念的要求,实施教学,促进学生的发展,是每个学生达到课程标准的要求新目标英语教材,教师可以合理整合教材内容
1、整体设计
2、调整教学顺序
3、教材内容的删减非常感谢公司的各位领导在百忙之中给我们这次培训的机会,使我们XX项目在刚刚起步阶段就有了一个全新的认识,对项目的各个方面有了一个较为系统的了解,这次培训非常及时,非常系统,对我们今后的工作有着非常深远的影响和意义通过这次培训我也感到自己所学的不足和今后工作的压力,在今后的工作中不断的学习,充实自己,在艰苦的工作中锤炼自己的意志,与同事的紧密合作,对任何事情都要有责任心,做任何事情都用心,尊敬企业领导,听从领导安排,忠诚于企业,紧密团结在以领导为核心的周围努力工作,为打造辉煌的企业而奋进!培训机构工作总结「篇五」我有幸参加了农村中小学教师远程骨干信息技术课的培训课程接近尾声,我受益匪浅,收获颇丰线总结如下,以帮助我以后的教学工作
一、要想做好信息技术的教学工作,必须更新我们的观念、知识等信息更新的特快,必须得随时学习,不然要OUT日新月异,现在的发展太快了,对于信息来说变化更快,如果不及时学习,就是真的就跟不上时代了,真的就OUT了所以对于信息技术这门课程来说,本身就是一种挑战,信息技术教育在我国农村小学普及度并不高,要提高学生对信息技术的兴趣和提升学生的学习水平尤为困难,所以知识的更新尤为重要,作为信息技术教师,我对这点理解尤为深刻在这次培训中,我深刻体会到,教材是教学过程中的载体,但不是唯一的载体在教学过程中教材是死板的,但作为教师的人是灵活的在新课程改革的今天,深刻的感受到了学生知识的广泛化,作为新时代的信息技术教师,要不断地增加、更新自己的知识,活学活用,才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去“是用教材教,还是教教材?”作为一名教师,应当经常清醒反思,从今以后,我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑,真的,必须得跟上时代的步伐,必须更新,随时更新
二、要培养出新人才,创新能力是很重要的要上好信息技术科必须在教学中实施对学生创新能力的培养,做好以下几点学生兴趣也高了,学习效果也好了
(一),想办法激发学生的创新兴趣,优化教学内容通过这么多年的教学我们知道,兴趣是学习的巨大动力实践也证明,学生如果对所学的内容有浓厚的兴趣,便会由被动变为主动,由强迫学变为自觉学,心情会变得愉快,进而使注意力变得集中和持久,观察力变得敏锐,想像力变得丰富,创造思维更加活跃,从而保持昂奋的学习劲头作为计算机学科,有一个很大的优势学生本来就有浓厚的兴趣为了保持这种兴趣,我们更应该让死板的教学内容充分联系实际,充分的让学生自己动手去实践、去摸索、去创新,让学生学的也有兴趣,学得也有用
(二)选择好教学方法,培养学生创新能力传统的教学方法满堂灌,启发不足,学生自己思考的时候特少这严重影响了学生的思维活力,压抑了学生的创新精神针对这一情况,我尝试用“任务驱动”方式对待新授内容具体做法是,在接触新内容时先给学生提出问题,再由学生分组在上机的过程中运用自己已经学会的知识能力来解决问题让学生主动去探索这样除了完成我提的问题以外,学生还可以自己去摸索出一些我没有提到的新知识,学生就会有成就感,学着就更有兴趣学到的知识也就更多
(三)充分利用教学课时,培养学生创新能力对于每节课的教学过程我是精心设计的每堂课的教学我只安排10~15分钟的理论和演示,便提出练习要求,然后由学生按教师提出的要求去练习、去学习实践证明,学生在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多,这说明操作实践能有效地促进学生去积极主动地思考教师在回答学生在上机过程中提出的各种问题时,要巧妙地引导和组织学生,体现教师的主导作用和学生的主体地位当学生提出问题时,要注意观察学生的屏幕和操作,聆听学生描述操作现象,然后再根据情况做出不同的反应有些问题要示范操作过程;有些问题需要简短的讨论;有些问题则需要直接回答;而有些问题却需要教师用另一个问题将学生的思考引向深入作为小学计算机教师,和学生接触的时间并不多,所以更应充分抓住教学课时,引导学生探索与创新总之通过本次培训,使我的教学理念有所更新,学会了许多教学的方式、方法对我的教学有很大的帮助谢谢!培训机构工作总结「篇六」广告联播培训工作总结各位专家老师大家好,今天是201X年7月24日,研修第二天欢迎收看广告联播请看详细内容多芬发帖跟帖或发发感言,再参与讨论加点交流,这是我最爱之中的几样,就算思路相互纠结,变成一团麻,只要想起研修我的最爱,思路清晰一〜切〜解〜决(要唱出来)钙中钙现在的研修啊,它含金量高,研一周顶过去五周,有效!你瞧我,一口气研六天,不费劲!磨课也有劲了!优乐美女我是(请发“四”的音)你得什么?男你是(同上)我的远程研修啊女啊•一原来我是(请注意读音)网络平台~~〜男这样(标准读音“泽洋”),我就可以一直陪着你了统一老坛有人模仿我名称,也有人模仿我形式,模仿再像,也不是远程研修,双对接网络远程研修,这实效,超乎想象!仙灵骨葆片研修了,没对接,还是晕头、转向、不顶用!双对接网络培训I(唱)帮助你提升,帮助你提升双对接网络培训!(按要求研修那是相当的‘好)美特斯邦威不研寻常修特步研修飞一般的感觉百事今天你研修了吗?森马缺什么,研修什么脑白金今年夏天不研修,研修只研双对接汇仁肾宝他研修我也研修李宁研修一切皆有可能旺旺你研修我研修大家研修,研修研修好迪大家研修,才是真的研修!联想教师不研修,教育会怎么样?娃哈哈妈妈~~我也要研修!清嘴你知道研修的味道吗安踏我研修,我喜欢!培训机构工作总结「篇七」夜,渐渐深了,然而我却丝毫没有睡意本来跟自己说好了一明天早起,今天早睡,然而为什么心情中掺杂着一丝兴奋呢?怎么能够不兴奋啊,一年一度的研修要开始了!犹记得第一年参与暑期研修时,一边无可奈何地完成任务,一边在心里嘀嘀咕咕好好的暑假,干嘛还要学习,痛痛快快地玩一玩儿该多好!然而几天下来,渐入佳境,觉得这种方式也不错,能学到很多平时没有学到的东西,能静心思考以前从来没有认真思考过的问题一就这样,由一开始的“应试教育”转变成后来的“素质教育”,整个过程,让我这个新入行的小老师学到了很多东西,更让我意识到学习不是一个专项工作,而应该是贯穿到生活中、工作中的再后来,随着研修的继续进行,学校对老师们的要求也更高了,从一开始的“按时完成研修任务”到后来的“认真思考,写出有价值的文章”,这时候,老师们积极学习、思考,并从身边的老师中寻找榜样,找差距,补不足在最后,我们组的研修成绩还是相当不错的这段时间,我们身边也涌现出了很多榜样像在家坐月子的新妈妈王君君老师一虽然她在特殊时期,并没有人要求她认真学习,但是她依然认认真真的完成每个学习任务,并写出了很多篇文采斐然的随笔、作业,一时在组内传颂,也多次获得指导老师、省专家的推荐;像新分配的陈瑜老师,研修期间天天呆在学校的微机室,因为家在市区,中午饭也是自带,在微机室里解决,然而艰苦的学习条件并不能阻止她写出脍炙人口的文章,我们组还纷纷集体学习她的推荐文章;再比如我们的单宝瑞校长,亲自参加研修,身先士卒,以身作则,在要求我们之前,自己首先把任务做好,让我们这些“虾兵蟹将”自愧不如,只好认真再认真地学习,以免被领导和其他老师落得太远;还有我们的组长薛丹老师,为了能够及时地传达任务、并掀起老师们的学习热潮,真的是想了很多办法,为了提高老师们的积极性,薛丹老师经常还在组内表扬鼓励好的作业、反思,有时召开一个小小的“研讨会”,让老师们能够现在自己组中互相学习,共同讨论要说的真是太多太多了,很多老师都是值得我学习的对象不过呢〜~~嘿嘿〜二今天我高兴得睡不着觉,还有另一个原因哦〜〜今年的我,是作为一名光荣的研修组长来参与学习的!听说当组长挺不容易的又要给老师们下通知,又要帮老师们搞明白操作过程,还要点评老师们的作业〜〜~总觉得虽然累,但是很厉害的~~~怎么说呢,有一个这样的机会,既可以学习,又可以锻炼自己,感觉还是很幸运的呢工前几天去听课,一个老师在《圆的认识》这节课的收尾处说同学们,今天我带大家走“近”了圆的世界,希望同学们在以后的学习过程中,更能够走“进”圆的世界,探索圆的奥秘!而我想说,每次研修,都是带我们走“近”了学习的机会,而我们,更应该走“进”研修,充分利用这样的机会,提高自己!那么,我和我们六汪镇中心小学的老师,已经准备好了,我们准备好了去学习,更准备好去迎接一个个挑战!所以,我们一一定行!培训机构工作总结「篇八」根据公司的安排,我有幸参加了由北京列伯实验室认可技术交流中心举办的实验室认可及资质认定内审员培训下面我将就这次出差培训的基本情况和学习收获向公司作一简单的汇报总结
一、基本情况培训时间20xx年7月8日至20xx年7月11日培训地点深圳兴华宾馆课程安排7月8日学习实验室认可概论与实验室资质认定的关系;认可准则管理要素7月9日学习认可准则技术要素;能力验证政策和量值溯源政策7月10日完成并讲解练习题;学习资质认定准备和内审的要求7月11日进行内审分组练习和考试授课讲师全国实验室认证权威专家一一鲍晓霞
二、学习收获在四天的培训课程中,主要学习了IS0/IEC1702520xxCNAS-CL01《检测和校准实验室能力认可准则》的各要素;计量认证CMA/审查认可验收CAL的起源;资质认定的形成;资质认定的对象;实验室资质认定评审准则,及其与实验室能力认可准则之间的区别;能力验证规则;内部审核的流程、方法技巧、作用、和内审与管理评审、外审的区别等等培训期间,鲍老师对IS0/IEC17025中的各要素进行了详细的分析讲解,针对每个要素提出了内审时需要注意的问题和审查方法另外,鲍老师着重对实验室内部审核的目的、基本原则、实施过程、审核方法和技巧等内容进行了讲解,结合各行业实验室资质认定存在的普遍性问题与大家做了系统性的交流实验室内部审核简称“内审”,是一种内部评价活动,这种评价是通过内审员的审核工作完成的实验室内审员,发挥的作用及其审核能力与素质如何,直接影响到一个实验室内部审核的效果这次培训,让我明确的感受到今后自己的责任和压力作为实验室的内审员,除了肩负内审任务之外,还肩负着本实验室管理体系建设的重任,不仅要对管理体系的运行进行审查、判定,还要对本实验室管理体系的建立和实施起到重要的支持和推动作用因为,一名合格的内审员首先应该是一名合格的建设者,或者一名优秀的完善者作为检测站的一员,我很荣幸获得这次培训机会,在今后的工作中,我定当把这次培训的知识转化到实际工作中,竭尽所能完成今年实验室申报工作培训机构工作总结「篇九」本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式,使我们教师有幸聆听了专家对我们的理论指导我们在培训网上听到各位学科专家的讲座,从中让我懂得了怎么将知识变活,让情感走进课堂,给学生宽阔的思维空间,教师要为学生创设良好的学习环境,让课堂变的更加生动有趣,最大限度的培养学生的学习兴趣,让他们由被动学习变为主动学习对于一个初中教师能够参加这样的研修,我们注重的不是结果,而是我们学习的过程,我们学到了什么,我们以后应该怎样去做,怎样去使自己变的更好,将自己所学传授与学子,我认为这是我们本次学习的目的,也是我本次参加学习的最终目的在我们培训的每一天都可以通过网络聆听到教育专家的报告,听取不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的碰撞这次培训,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对教育有了更新的认识,更加热衷于教育事业今后,我会更加努力学习,为农村的英语教育事业贡献自己的一份力量同时一,这次培训也使我的专业理论基础得到加强,从教学视频中深受启发没有理论支撑的研修是没有根基的脱离了理论学习,我们的教学研究活动是肤浅的,是飘浮的专家们从中学英语课堂教学的几个重要环节结合新课程标准进行专题讲解,在学习的过程中我结合实际生活也得到了以下几个体会
一、看准目标,摆正目的作为老师,我们的目标是教书育人,而不是强迫学生改变他们自身的思想和灵魂,他们的想法也许是你意想不到的,当一定是天真无邪的!
二、教学工作中,自始至终都应该以学生为主体,让他们成为课堂的主人,让他们的每一个特点都能得到最大程度的体现正确的教育手段我始终相信,只有正确的教育手段,才能让孩子们得到最合适的教育,不管是学习上,还是其他方面,都能体现出他们最真实的一面这次的学习让我更加坚信了这一观点
三、教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友在这次学习过程中理论上得到加强和提高,具体的教学方法受到启发,这是本次培训最大的成效虽然培训结束了,但是,作为教师的提高学习永远不会结束!相反,这是继续教育一个新的起点,今后希望能够多参加类似的培训
4、教材内容的补充
5、教材内容的拓展
6、教材内容的加工因此,教师在教材的选择和利用上有自己的创见,并在开发更具适合性、针对性的课程资源上有所开拓和创新
三、教师角色的转变新课程不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色要转变教师作为知识的传授者,再也不能把知识传授作为自己的主要任务和目的在新课程实践中,教师的角色发生了很大的变化,教师应该成为学生学习的合作者、引导者、参与者和促进者教师的专业生活方式应为学习、研究、实践、反思、合作
四、教学方法转变英语教学方法灵活多样,新目标英语主要采用任务型教学法整套教材的每个单元都是以任务链来呈现任务型课堂教学具有广泛性、主动性、创造性,因此,在进行英语课堂教学的‘过程当中运用直观、情景和交际的手段教学,培养学生的听、说、读、写的能力及综合运用语言的能力尽量设计贴近学生实际的教学任务,要以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和方式要尽量真实,吸引和组织他们积极参与学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务促使学生获取、处理和使用信息,用英语与他人交流,发展用英语解决实际问题的能力并适当地组织好丰富多彩的课堂游戏,努力为学生创造良好的心理环境,减轻他们的心理负担,培养增强学习的主动性和独立性
五、学生学习方式转变学习方式决定着学习的质量,学习方式决定一个人的思维方式,最终将成为一个人的生存、生活方式而倡导自主学习、合作学习、探究学习等新的学习方式,是实施新课程最为核心,也是最为关键的环节学习策略是提高学生学习效率、发展学生自主学习能力的保证它不是哪位教师用一两节课就能教给学生的,而是渗透于整个教学过程的古人云授人以鱼,不如授人以渔因此,我们的英语教师不应该是不厌其烦地机械地带学生读单词,而应是教给他们学生单词的策略,指导学生构建自己的学习策略,为终身学习打下基础课堂中利用小组合作学习可以提高单位时间中学生学习、交往、表达的频度与效率,优势互补,有利于培养探究意识和合作精神,也有利于学生口语交际和解决问题的能力
六、英语教学中存在的问题过分重视基础知识和基本技能,轻视过程与方法,学生的情感、态度、价值观等方面学生缺乏对于教学内容、学习时间的自主支配重视语言知识和语言技能,轻视情感态度、学习策略和文化意识重视知识传授,轻视学生自我学习;课堂教学搞得热热闹闹,过分依赖多媒体,从网上下载与课文无关的知识,学生学完就记住几幅图片备课方面,重视备教材,轻视备学生一不同学生,一个要求通过这一次的培训学习,我学到很多知识,在今后的教学中多钻研教材、教法,吃透教材、掌握教法,并做到与学生共成长,不断追求新的自我培训机构工作总结「篇二」有幸担任语文二班其中的一名辅导老师,参与了两期的培训学习,对于我来说,是一次难得的锻炼机会,一次难忘的成长经历,因此,我倍加珍惜说实话,这是我第一次担任继续教育辅导教师,开始,内心不免有些忐忑,好在,身边都是特别优秀的教师,他们的帮助引领,他们的耳濡目染,让我才有信心完成此次的培训与学习任务严谨认真的行政班主任任老师,可敬可爱的学科班主任朱老师,以及声名远播的何老师,才华横溢的范校长,加上特别亲切的首席专家刘校长,他们认真负责的工作态度与精湛高超的学术造诣令人佩服!当然,还有优秀的参培教师们,应该说,今年的参培教师整体素质特别高两期的培训学习中,仅我们二班就涌现出许多出类拔萃的老师来,他们热爱语文教学,他们教学艺术高妙,他们善于总结提升,而且他们多才多艺,从他们身上,我学到了许多本次的培训学习形式主要分为专家引领、磨课研课、展示评价几个模块,大致回顾一下培训学习内容吧!
(一)专家引领专家引领主要是以讲座或报告的形式进行的,第一期和第二期的培训内容大体一致总体来看,此次培训学习主要是围绕上好模拟课展开的,所以,讲座内容的甄选也主要是为老师们了解模拟课、上好模拟课服务的比如语文课标解读、如何备好一节课、如何上好微型课、轻松上好语文课、如何实现有效的阅读教学、统编教材下的阅读教学等都是为了指导教师有效的备课,从而上好模拟课,上好语文课包括信息技术方面的指导与讲座,也是为更好的服务教学设定的除此之外,大家还聆听了师德教育、乡村教师成长方面等专家讲座,第二期还新增了一节有关幸福生活、快乐工作的专题讲座可以说,培训内容十分丰富,而且特别符合教师学习的需求,带给我们大家诸多的借鉴与思考从这些专家的讲座中,我也进一步明确了语文教学的目的,了解了部编版语文教材的编排特点,知道了影响有效教学的几个因素,明白了讲好微型课的几个关键点,而且对教师的职业素养提升有了新的认识,可谓获益匪浅!
(二)磨课研课我觉得对于大部分参培的一线老师来说,磨课研课应该是最令老师们难忘的,也是最能见证自身成长的一个环节两期的培训,每一期都有不少于三次的磨课、研课及参与式讨论活动从一开始的自由选课,展示诊断,到后面的同课异构,研磨修改,再到最后的精彩展示,每一位老师都在不断打磨课堂的同时,修炼着自己,提高着自己特别是几轮研磨,大家共同推荐出的代表小组进行展示的优秀教师,更是如破茧成蝶一般,历经辛苦,终得圆满我负责的主要是
三、四年级的磨课研讨第一次是参培教师展示自己任选的一节课,学科辅导老师点评诊断因为要对十几位老师的模拟课进行具体评价与指导,理论知识欠缺的我主动申请了协助虽说有几年的模拟课实战经验,我担心的是自己的理论水平有限,评课时不能准确到位还好,刘校长请来了高春玲老师,真的特别谢谢春玲姐,她高深的专业素养,令人佩服!后来还有张春芝老师帮助,她们都是真正专家级的水平,与她们一起培训学习,真的十分幸运!二次磨课是同课异构的形式,大家要围绕同一个课题进行教学设计,大家在自己设计的基础上共同进行打磨,研讨,改进,然后制作课件准备下一次展示第一期我们组选的是部编版四年级上册《普罗米修斯》一课,大家借助电子课本,多方面整合资源,然后小组内进行说课教师们逐一把自己的教学目标,教学流程,设计意图等进行介绍,然后大家一起交流,逐步改进完善,为的就是后面的精彩绽放!第二期因为临时加了一次讲座,比上一期少了一个说课与研讨的环节,不过时间虽短,大家经过共同磨课研课,展示与交流,打磨出的课堂也十分精彩第三次磨课主要就是推优了,在前面的基础上,每个人围绕同一个课题进行模拟上课,最后大家共同推荐出两名优秀的教师,代表本组参加最后一次的展示应该说,通过磨课研课每个人都在成长,老师们短短几天时间内,要准备出一节课需要翻阅许多资料,付出许多辛劳包括我在内,因为要参与指导与点评,加上自己
三、四年级教的时间不长,所以我要把课标要求、教材内容,重点难点,结合部编版教材编排思路,认真做以梳理,既要把握整体,又要注意细节和大家一样,有付出就有收获,感觉自己也成长了不少
(三)展示评价第一期,最终三四年级组有三名教师脱颖而出,孟桂英、张慧敏、刘慧娟,经刘校长同意,三人得以全部参加展示,我想,这对于他们应该是一次难得的磨砺吧!所有参与最后展示的老师,大家都特别认真,许多老师当天为了调试课件,中午都没顾上吃饭,甚至有些老师干脆就没有回家,令人感动!最后的成果也是特别值得称道的,老师们在一次次的打磨中,课堂日趋完美能力逐步提升,许多老师的展示博得了大家的一致赞叹,几天的辛苦也值得了!第二期推选出的几位代表同样特别优秀,就比如陈凤英、杨敏华、侯建梅、裴军庆等几位老师,他们的模拟课堂《少年闰土》、《母鸡》、《迷人的九寨沟》、《山行》精彩纷呈,都有许多值得我们学习与借鉴的地方
一、二年级的几位老师也毫不逊色,短短的几天时间里,他们从教学目标的设定,教学内容的选择,教学流程的设计到课件的制作,一直都特别用心地进行着打磨修改虽然同时也不可避免的存在一些问题,但相信每个人都可以清楚地看到自己的进步,这无疑比什么都珍贵展示评价环节需要辅导老师评课,这又是对我的一次考验,在班级与老师一起自由说说评评还好,真正在台前正儿八经地点评,感觉自己依然底气不足,关键还是缺乏理论支撑所以那几天时间,我除了把课程标准完完整整地读了一遍,把涉及的教材内容通读了一遍,把刘校长讲的怎样上好微型课的笔记认真做了温习,还在微信读书上把原来没有读完的《好课是这样磨成的》、《语文案例教学论》两本书重拾起来,认真研读真正体会到书到用时方恨少的感觉了,看来以后无论做什么,绝不能再这样临阵磨枪了,老老实实认真读书,用知识武装自己,才可以不惧挑战!一个月的时间匆匆而过,无论如何,总算圆满完成了辅导任务,而且,自己也在学习中得到了锻炼,同时认清了自己的不足,明确了自己努力的方向,真的感觉特别充实培训机构工作总结「篇三」这次有幸参加了XX市中小学教师远程培训这一远程培训项目,收获颇丰通过学习,我们很多农村教师的教育观念发生了变化,对新课改有了更深刻的理解首先,先进的理论知识为教师提升自己提供了有利的保障对于我们中西部的乡村教师来说,更新知识结构是一个亟待解决的问题,“省培”为教师解决了这个问题在课时安排上,每个课题都有一定课时的理论探讨,为学生的理论学习提供了发展的可能虽然不能亲身感受专家们面对面的理论探讨,但还是很欣赏专家学者们通过视频从学术前沿和理论与实践相结合的理论阐述这是教师更新观念的最好礼物,使教师在教学中遇到的问题有了理论保障,促进了教师的‘专业发展其次,精彩的课堂例子开阔了教师的视野学习每个单元的教学案例,是对老师最好的反馈通过学习,老师可以从老师的课堂中体会到自己的教学水平和驾驭课堂的能力可以说,我们再次坚定了对课堂教学的信念在教学中,要勇于创新,改变传统的教学定势,根据学生的学习差异进行有针对性的教学和辅导,激发学生的学习兴趣,培养学生勇于实践的能力,提高课堂教学能力通过观看培训实例,从不同层面和角度提高了教师对课堂教学的理解和把握,大大开阔了教师的视野专家在线答疑,解除了老师们的困惑本次培训特别设置了专家问答环节,解答一线教师教学中存在的问题通过回答专家的问题,老师们能够明确他们未来的教学目标我有解决一些实际问题的思想准备虽然困难很多,但作为一线教师,还是要积极开展教学,探索适合当地和本校的教学方法,积极尝试更好地适应教学这项研究极大地丰富了我们的视野,无论是在理论上还是在教学实践中,都得到了有效的提高尤其是从思想上,更明确了基于课堂教学,学生的学习能力是可以有效提高的只有坚持不懈的努力,才能在教学实践中提炼出更多更好的适合学生的教学方法作为农村教师,我们应该努力克服许多困难,立足于自己的课堂教学,积极进行自我改革和提升,以便更好地适应课程改革用自己的收获指引学生的学习之路,用自己的智慧启迪学生的智慧之窗时间没有停止,学习没有结束,我们仍然需要共同努力,孜孜不倦地学习,为教育事业的繁荣尽自己最大的努力培训机构工作总结「篇四」XX年3月11日至XX年3月14日,公司组织全体职工在XX项目部二楼会议室进行全员培训培训从工程、材料、设备、财务、劳资、办公室等几个方面全面系统的讲解了企业各项管理制度、岗位责任和相关部门的工作规范通过这次培训我们对公司的制度流程有了更深的认识,了解到先进的企业文化建设,先进的管理理念和管理方法,强化了业务技能和管理水平,更加深刻理解企业各项管理制度的内容和各项业务流程的运行,用新的管理理念武装头脑,思想和行动上跟上企业发展的步伐几天以来的培训充实而有意义,通过这次培训使我受益匪浅,解决了许多工作中长期困扰的问题,从成本测算、工程管理、产值成本计划及月出成本、工程廉政建设、五比五创、统计计划、合同管理、项目评估等方面,对工程的管理有了更深的认识,了解了好的项目管理应该从哪些方面入手,应该在哪些方面控制,更好的指导施工生产,为企业创造更大的利润同时也了解到其他方面的内容,对公司的管理有了进一步的了解,提高了的思想政治素质,也深刻认识到按制度按流程办事,必须严格履行公司的各项规章制度,为企业更好的服务。