文本内容:
活动名称排图讲述《我们都是好朋友》活动目标.仔细观察图片,能按照自主排图的顺序讲述故事内容,会正确运用动词“踢”、“滚”等.大胆设想取建子的不同方法,并能用连贯的语言讲述取犍子的情节.体验同伴间团结互助、合作的快乐活动准备图片活动过程
一、谈话导入,引起幼儿兴趣,引出主题你有好朋友吗?好朋友遇到困难你们会怎么做?”小结好朋友之间要互相帮助
二、出示图片(教材中第二幅图),引导仔细观察图片,大胆想象并讲述取稿子的不同方法.观察图片,理解图片内容
(1)图片上有谁?发生了一件什么事情?
(2)犍子被踢到树上,小姑娘的心情是什么样的?她会说什么?(引导幼儿仔细观察人物的表情,合理想象人物的心理活动)
(3)谁有好办法来帮助她把犍子取下来?(引导幼儿根据观察和思考充分发挥想象力,大胆设想取穰子的方法)小结遇到困难不要着急、伤心,要动脑筋想办法,也可以寻求别人的帮助.引导幼儿用连贯的语言完整讲述取福子的情节
(1)请个别幼儿完整讲述图片内容(教师重点引导幼儿创造性讲述取械子的情节)
三、出示其余三幅图片,引导幼儿学习自主排图,并大胆讲述图片内容.仔细观察图片引导幼儿讲述图片内容提问图片上有谁?在干什么?(引导幼儿理解讲述每幅图片内容,正确使用动词“踢、滚,).尝试幼儿自主排图,能按排图顺序完整讲述故事提问这四幅图片讲了一个完整的故事,你认为该怎样排序?请个别幼儿给图片排序并讲述故事.教师变换图片顺序并讲述故事,引发幼儿排图讲述的兴趣小结图片排列顺序不同,讲的故事也不一样、幼儿分组,按照自己的意愿自主排图讲述不同的故事内容.幼儿两人一组,按照意愿自主排序,轮流讲述故事内容要求要和老师小朋友排的不一样.个别幼儿师范完整讲述,师幼共同评价
五、活动延伸,进一步激发幼儿排图讲述的兴趣还有许多小朋友也有不同的排图讲故事的方式,回到教室把你的故事讲给其他小朋友听一听吧。