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文本内容:
青山湖街道星汇幼儿园半日活动方案各种颜色一次性杯子、剪刀、水彩笔等操作要点幼儿尝试创作各种颜色立体花朵,感受美术活动带来的快乐娃娃家《野餐营》投放材料厨房用具、仿真蔬菜水果甜品等操作要点.尝试搭配食物,营造野餐的氛围.分享自己野餐的经历益智区《种花》投放材料各种不同数字的花朵、操作底板等操作要点.根据不同数量的叶子寻找数字花朵2能独立自述数数
一、盥洗点心.幼儿自主如厕,运用七步洗手法进行洗手.自然地分流如厕、盥洗排队保持一定间距.幼儿安静吃点心,不和旁边同伴交头接耳,吃好点心后漱口
二、主题活动语言活动《春天的电话》活动目标.尝试打电话,理解“小动物们互相告知春天到来”的故事情节(重点).进一步了解春天的变化,感受春天到来的喜悦之情(难点)活动准备故事背景图、视频、活动记录单、电话机活动过程
一、春天来了幼儿自由分享春天到来的发现教师现在是什么季节?你们怎么知道春天来了?你的心情是怎么样的?(设计意图引导幼儿尝试用语言表达春天的变化,感受春天到来的喜悦之情)
二、春天的电话.幼儿倾听故事第1段,理解小黑熊给小松鼠打电话的情节教师睡了一个冬天的小黑熊被轰隆隆的春雷惊醒了,醒来后,它会干什么呢?让我们来听听故事里是怎么说的教师小黑熊醒了以后给谁打了电话,说了什么?小松鼠的电话号码是多少?.幼儿观察故事背景图,倾听故事第2-4段,理解小动物相互打电话告知春天到来的情节教师你听到小动物们都给谁打了电话?分别邀请他们去做什么?.幼儿观察故事背景图,已完成的故事角色和电话机,倾听故事第5-6段教师小动物们打电话的顺序是怎么样的,谁来用图标排一排?教师每个小动物打电话,拨出去的电话号码分别是多少?.幼儿观察挂图3号,完整倾听一遍故事.个别幼儿表演故事,体会小动物打电话的心情教师春天到了,小动物们相互打电话告知这个好消息你觉得大家的心情怎么样?(设计意图引导幼儿学学故事中小动物的动作、语气等初步感受春天对于小动物们的意义)
三、我来打电话.幼儿自由分组,利用已完成的活动记录单
①“春天的电话”中的角色纸偶和电话机进行合作表演“春天的电话”.教师如果你是森林里的小动物,你会给谁打电话,怎么告诉他春天到来的消息呢?我们一起找好朋友打电话说一说吧(设计意图鼓励幼儿进行动作表演,尝试代入角色情绪表述邀请内容,只要幼儿能够传达出春天到来的喜悦之情即可)班级小三班教师|陈钱雨李小连许春英|时间环节内容7:30—9:00幼儿入园、晨检、劳动服务、区域游戏
一、晨间接待及晨检.热情问好迎接幼儿,提醒幼儿完成入园五件事.观看幼儿的情绪与精神状态,如果发现幼儿有身体不适的现象,请家长带回观察
二、劳动服务.自己整理好自己带来的生活物品.自主劳动,摆水杯、挂毛巾、给植物浇水等
三、区域游戏幼儿自主选择区域进行游戏能自觉遵守各区域的规则,有一定的规则意识,并能在教师的引导下进行游戏建构区《春游场景》投放材料积木、木板、纸杯、泡沫积木、木质盒子、公园图片等操作要点.请你与老师或同伴一起分享你搭建的春游的场景.利用积木、纸杯、盒子等进行搭建语言区《遇见春天》投放材料头饰、各种不同的动物图、话筒片等操作要点.能根据头饰进行角色扮演讲述故事.尝试创编故事,选择自己喜欢的动物,将其创编进故事里美工区《春天的花朵》投放材料黏土、树枝、纽扣等操作要点.创造不同的花朵.将花朵挂在树枝上欣赏美工区《纸杯花》投放材料9:50—11:10早操、体育锻炼、餐前游戏
一、早操.做早操前指导幼儿调整好位置做操时教师时刻关注幼儿的精神状态和做操情况
二、体育锻炼材料垫子、轮胎、木架.运动前幼儿能够主动与同伴合作搬运器械、摆放器械,设计运动路线.幼儿在运动过程中知道保护自己,适当脱衣和饮水,积极参与体育锻炼,发展各种运动技能.结束后与老师一起将器械搬运到相应的位置保育护理L关注幼儿出汗情况,及时穿脱外套.运动时关注幼儿喝水情况,不愿意喝水幼儿及时提醒.锻炼前带上一纸巾,发现幼儿头上出汗较多的话,帮助擦一擦
三、餐前游戏总结体育锻炼、听故事、手指游戏、轻音乐11:1012:00餐前准备、劳动服务、快乐用餐、餐后游戏
一、餐前准备.幼儿分流入厕,用七步洗手法将手洗干净.幼儿取餐,不随意碰别人的餐具.自主分流,不推不挤
二、劳动服务清理自己桌面的饭粒(菜叶)等、协助生活老师抬床
三、快乐用餐.不触碰别人的食物、不玩食物,安静用餐.餐后将餐具摆放到相应位置,垃圾分类处理
四、餐后游戏画游戏故事、看书、桌面玩具、植物观察并记录。