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文本内容:
活动名称小小赛车手年龄段大班第一学期执教者吴振龙设计思路
1、关于运动核心经验的分析器械(具)的操控能力是基本运动技能的核心,是指操控或控制物体的能力,学龄前阶段是器具操控能力学习与发展的重要阶段,器械(具)的操控活动中,幼儿需要面对更强的运动刺激,在这种刺激的经常化下,有助于身体协调性、灵敏性和力量性的进一步发展在器具操控中,培养幼儿较强的探索精神、自信心和自主性
2、关于幼儿经验的解读幼儿在户外运动中,已对轮胎的特性有所了解,例如知道轮胎是圆的、宽的、有重量的在搬运轮胎时,幼儿多采用滚、提等动作,由于对轮胎的操控能力参差不齐导致建构运动区域及收放材料时间较长,从而反应出幼儿双手操控轮胎的能力不足
3、关于活动设计的思考
(1)材料的选择轮胎是幼儿园最常见的材料,在户外运动时经常作为辅助材料增加运动线路的趣味性和多样性,但是在观察的过程中发现,幼儿用轮胎搭建路线的速度与其操控轮胎的能力是成正比的,因此提升幼儿操控轮胎的能力有助于,提升自主构建运动区域和整理收放环节的效率除此之外,轮胎是相对安全,并有一定的重量的,孩子在搬运、推举的过程中,能有效地促进上肢力量的提升
(2)环节的设计情境性以幼儿感兴趣的“赛车手”情境为出发点,将幼儿想要获得的经验以集体活动的形式展现,以热身、车赛、放松等环节贯穿始终,激发幼儿的学习热情挑战性遵循循序渐进的原则,不断增加各个环节对幼儿的要求,在环节的开展中,将操控、力量和速度这三个要素加以叠加,在学习和探索中扩展幼儿搬运轮胎的运动经验,在挑战中提升运动品质,收获挑战自我与认知自我的喜悦探索性活动中,给予幼儿充分探索与轮胎互动方式的机会,例如探索手接触轮胎的位置与轮胎滚动稳定性的关系,手推轮胎的频率、力度与轮胎速度的关系,人与轮胎的间距与轮胎快速启动和短距离制动的关系活动目标
1、通过推、提、搬、举等动作,提升上肢力量与器械操控能力
2、积极参与竞赛,体验团队的力量与集体运动的快乐活动准备人手一条轮胎,交通锥2个重点提升幼儿对于轮胎的操控力难点合作垒高活动过程
一、热身活动一一韵律操【设计意图降低肌肉粘度,激发幼儿对活动的兴趣】
二、游戏体验一一小小赛车手
1、车手选拔赛【设计意图引发幼儿对于材料操控的兴趣】玩法
(1)结合已有经验,探索轮胎的不同玩法
(2)操控轮胎滚动,根据指令改变方向与动静状态观察要点
(1)身体不同部位操控或使用轮胎的方法
(2)双手操控轮胎的方式(位置、频率),轮胎与身体的间距互动要点教师充当障碍,提升幼儿的专注与操控小结轮胎谁都会玩,但要控制的好还是有些小技巧的
2、轮胎检测【设计意图轮胎不同的移动方式,提升上肢力量】玩法
(1)分两队进行面对面接力,轮胎平置于地面,用翻滚的方式完成接力;
(2)分两队进行面对面接力,要求轮胎离地,完成接力竞技观察要点
(1)接力赛中规则的遵守
(2)搬运轮胎与快速移动的方法互动要点及时对幼儿搬运轮胎的方法进行分享小结每个游戏、每场比赛都是有规则的,遵守规则比游戏本身更重要
3、轮胎垒高【设计意图移动垒高竞技,激发幼儿合作意识】玩法将轮胎从一处运到另一处,并于指定地点垒高后返回出发点
(1)同等轮胎数量,比较垒高的速度
(2)相同时间,比较垒高的极限高度观察要点
(1)轮胎不同运输方式的使用
(2)游戏中的互助合作意识与方式
(3)垒高过程中的安全意识互动要点
(1)仔细观察两队的垒高的进度,并告知,提升竞技性
(2)解读分享幼儿轮胎垒高的方法小结其实生活中有些事儿啊,的确是靠一个人无法完成的,就像最后的轮胎“垒高”靠一个人很难全部完成,所以我们需要伙伴的帮忙,需要齐心协力最后分享一句中国的老话“一个好汉三个帮”
三、整理活动一一放松运动伴随舒缓的音乐,跟教师一同进行肢体及情绪的放松。