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找一找圈一圈(游戏活动)刘坤活动目标.能够按照不同图形的特征找到并圈出相应的图形.能自主的进行推理、分析,体验思维挑战的乐趣活动准备幼儿用书P5彩笔活动建议
一、宝盒游戏进行激趣,教师说出图形特征,幼儿猜出名称
二、幼儿观察幼儿用书p5引导幼儿按要求进行活动.共同分析图一引导幼儿读读题目,说说形状,尝试让幼儿分析活动要求.共同分析图二引导幼儿观察表格左边和右边图形的关系,引导幼儿排除图形摆放不规则及遮挡的影响,并正确辨认图形提问他们可能使用哪些图形组合在一起的?为什么?
三、幼儿进行纸上活动,教师巡回观察指导
四、同伴之间相会交流分享,师幼共同验证不是三角形可以由两个三角形组合而成(图二)延伸与拓展教师可提供各种图形卡片进行猜图形的游戏教师适量遮挡,让幼儿猜测是什么图形遮挡由多到少,慢慢全部露出,最后验证,体验游戏乐趣价值分析此游戏活动,巩固了图形的守恒,更好地提升幼儿对图形特征的了解和认识通过图形遮挡,让进行幼儿分析、猜测、推理的过程也会带给幼儿思维的挑战延伸活动中,当遮挡图形关键特征时,幼儿产生分歧有质疑的时候,教师可以激发幼儿扩散思维,说出有可能会是哪些图形,再慢慢呈现,这一过程带给幼儿的成功感是非常大的,幼儿也能更好的感到活动的乐趣家园共育建议在生活中可以和幼儿一起进行此类遮挡游戏,露出某一物体的一角,幼儿猜测物体名称。