文本内容:
活动名称《我长高了》年龄段和领域大班科学领域活动目标
1.初步掌握首尾相接的基本方法,了解生活中不同的测量工具2发现量具的长短与测量的结果有关并能记录表述测量的结果
3.在自主探究中体验测量活动带来的乐趣与成功感活动重难点L活动重点初步掌握首尾相接的基本方法,了解生活中不同的测量工具
2.活动难点发现量具的长短与测量的结果有关并能记录表述测量的结果活动准备L经验准备和爸爸妈妈一起测量一下自己升大班后的身高,找一找生活中的测量工具
2.物质准备课件、测量背景板、小黑板、长短不同的木棒、绳子、尺子、记录表、笔每组一份活动过程(-)创设“神秘王国探险”的情境,激发幼儿兴趣,初步掌握首尾相接的基本方法教师导语今天我们要去一个好玩的地方,你们看这是哪里?国王给我们准备了一份礼物,只要我们闯关成功就能得到他你们有信心吗关键提问要测量出这位小朋友的身高可以用什么办法呢?教师小结你们的想法可真多,为你们的积极思考点赞关键提问谁想来试一试?为什么两个小朋友用同样的工具测量同一个人得到的结果不一样呢?教师小结你们发现了这么多小窍门,原来测量时木棒要沿直线,从地面开始,每次移动一个小棒首尾相接不留空隙的测量最后要记住总数你们都有善于发现的眼睛
(二)通过“国王的大礼包”,引导幼儿尝试多种工具测量,知道测量的结果与量具长短有关教师导语小朋友们我们闯关成功了吗?快来看看国王是怎么说的吧(画外音恭喜小朋友们闯过了第一关,这一关我可要加大难度了,请小朋友们分组来测量身高,看哪一组小朋友想到的方法更多)
1.幼儿自主探索多种测量方法、教师巡回指导
(1)引导幼儿选择多种不同自然材料
(2)引导幼儿相互合作共同完成测量
2.讨论交流,发现工具相同数字越大身高越高关键提问谁来分享一下你是怎样测量的?有什么发现?同样都是用绳子测量为什么两个人的结果不一样?教师小结原来相同长短的工具测量,数字越大的身高越高,数字越小的身高越矮
3.观察比较,发现测量的结果与量具长短有关关键提问你们组是怎样测量的?为什么用木棒测量的有两个数字?都是用木棒测量的为什么结果却不一样呢?教师小结原来同样的测量工具,长短不一样测量的结果也不一样量具越短得到的数字越大,量具越长得到的数字越小为你们的探究精神故鼓掌
(三)联系生活,了解生活中不同的测量工具引导语生活中我们用到测量的地方很多,你们还见过哪些测量工具?我们一起来看看吧教师小结:生活中有很多形形色色的测量工具他们用不同的方式为我们的生活提供便利
(四)活动延伸回家把今天学到的和爸爸妈妈一起分享一下吧。