文本内容:
大班语言活动《小桃仁》设计意图春天是一个万物复苏的季节,大地绿了,花儿开了,大自然充满了勃勃生机,正是幼儿探索春天秘密,感受大自然神奇变化的美好时刻《小桃仁》以拟人化的手法,以桃树生长为线索,展现了小桃仁发芽、长大,长成一棵小桃树的过程,语言优美,形象生动,情感积极向上,能引起幼儿强烈的情感共鸣本活动鼓励孩子大胆学说对话、努力用肢体动作去表现,让孩子理解春风的轻柔、春雨的青脆、太阳光的慈祥并用不同的语气学说对话,发展语言能力的同时,体验被人帮助的幸福情感和与同伴共同表演的乐趣活动目标.理解故事内容,感知小桃树的生长过程.学说角色对话,尝试用恰当的语气表现故事中的角色对话并尝试分角色表演.感受小桃仁成长的快乐心情活动重点理解故事内容,学说角色对话活动难点尝试用恰当的语气表现不同角色对话并表演活动准备幼儿了解植物发芽的知识经验桃核若干《小桃仁》PPT春风、春雨、太阳光、桃核标识布置好故事表演场地活动过程
一、出示桃核导入课题
1.出示桃核,今天,老师给小朋友带来了一些桃核请看一看、摸一模有什么感觉?请小朋友想一想,小桃仁怎么才能长成一棵小桃树呢?(自由讲述)小结小桃仁要发芽、长大,长成一棵小桃树,需要充足的阳光空气和水,还需要给他施肥,松土、捉虫,加强管理它才能茁壮成长
二、师幼讲故事,尝试学说角色对话并表演
1.老师从头讲述至“像一条大毛毯”,引导幼儿欣赏故事引导语:今天,老师还给小朋友带来一个小桃仁的故事请小朋友仔细听,谁帮助了小桃仁?他们是怎么帮助小桃仁的?提问
(1)谁帮助了小桃仁?春风(春雨、太阳光)是怎么帮助小桃仁的?春风(春雨、太阳光)说话的声音是什么样的?一起学一学,并尝试用不同的语气学说角色对话
(2)在春风、春雨、太阳光的帮助下,小桃仁努力生长我们一起表演一下小桃仁使劲从泥土里钻出来的样子
(3)小桃仁从地里钻出来,变成了一棵小桃树,他的心情怎么样?小结小桃仁在春风、春雨、太阳光的帮助下,小桃仁努力生长,使劲地从泥土里钻出来,终于长成一棵小桃树了
2.讲述故事的后半段引导语猜一猜,小桃仁遇见了谁?(自由猜想)听老师继续讲至结尾.结合课件,师幼完整讲一遍故事引导语孩子们,这个故事好听吗?下面我想邀请小朋友跟我一起把这个故事完整地讲一遍,把春风春雨太阳光不同的语气讲出来.请小朋友自选角色表演一遍故事引导语老师在地上贴了一些标志,这是做什么用的?这是让小朋友自选角色用的,你想表演谁,就站到谁的标志上开始选角色咯!想好你演的是谁,他是什么样子的?应该用什么样的语气来说话!你觉得谁表演好?为什么?
三、小结,结束活动活动延伸与幼儿一起去户外,把小桃仁种在泥土里,并每天进行照顾与观察。