文本内容:
教学活动设计中班语言活动《大狮子和小老鼠》设计意图《大狮子和小老鼠》选自省编教材中班上册主题五《奇妙的动物》中的教学活动,是一则富有教育意义的童话故事,故事情节简单,语言通俗易懂,比较适合中班幼儿大狮子和小老鼠是两个截然不同的动物形象,形成一个鲜明的对比在活动中,我让幼儿在看看、想想、讲讲、问问中深入浅出地理解故事内容及蕴含的意义,调动幼儿语言、思维的积极性,提高幼儿主动参与语言活动的能力知道每个人都有自己的长处,并每征的讨论,进一步理解“知恩图报”、“尊重弱小”的故事寓意活动目标
1.理解故事内容,知道大狮子和小老鼠的不同本领
2.能初步归纳出“每个人都有自己的长处”的故事寓意
3.萌发谦虚的意识,懂得尊重弱小和知恩图报活动重点理解故事内容,知道每个动物都有自己的本领活动难点根据图片想象并大胆表达自己的见解,理解故事寓意活动准备《大狮子和小老鼠》PPT、头饰活动过程
1.出示两位动物朋友,引发兴趣今天老师给你们带来了两只动物朋友,看,它们是谁?这是一只怎样的大狮子?凶猛、勇敢、可怕这是一只怎样的小老鼠?胆小、聪明
2.分段讲述故事,引导幼儿初步了解故事内容1教师讲述寓言故事前半部分讲到大狮子”被猎人布下的网罩住了”时,提问小老鼠有什么办法来救大狮子小老鼠这么小,能不能救出大狮子?2教师继续讲述故事的后半部分提问小老鼠用了什么方法救大狮子?大狮子得救后对小老鼠说了什么话?引导幼儿观察大狮子和小老鼠形象上的差别,初步了解故事内容
3.完整欣赏故事,理解故事寓意播放视频《大狮子和小老鼠》提问一开始,大狮子说“我这么大,你这么小,我怎么会需要你的帮助呢?”他这样说对吗?为什么?后来大狮子为什么和小老鼠做好朋友了?组织幼儿讨论,并有表情地学说对话小结每个人都有自己的长处,我们要善于发现别人的优点,不要小瞧别人,就像大狮子有时候也需要小老鼠这样的小不点帮忙同时,还要引导幼儿懂得知恩图报的道理
4.尝试表演故事,引导幼儿大胆续编故事情节和对话提问大狮子和小老鼠之间还会发生什么有趣的事情?他们还会做些什么,说些什么?活动延伸将头饰和场景投放到表演区,供幼儿区域活动时表演和续编故事。