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幼儿园蜂教案篇6通过制定教案是能够提高我们的教学效率的,作为一名老师必需仔细地写好每一个课时的教案,以下是范文社我细心为您推举的幼儿园蜂教案6篇,供大家参考幼儿园蜂教案篇1目标娴熟把握8的分合法预备数字卡棋盘不同颜色的棋子旋转六面体各色旗扑克牌玩法每组5名幼儿,一幅棋盘,每位幼儿一套1一一7的扑克牌,每名幼儿持一粒不同颜色的棋子,将各自的棋子放在起点,根据自己的标志次序轮番掷旋转六面体,掷出数字几,就向前走几步,假如走到没有图案的格内,就让下一位幼儿掷旋转六面体;假如走到有图案的格子内,就大声说出图案的数量,并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8,然后与同伴一起从自己的数字卡中拿出相应的数字卡,拿对的幼儿向前走一步,拿错的幼儿原地不动,看谁先走到终点,谁就在城堡的最底层插一面与自己棋子颜色相同的彩旗嬉戏反复进行,谁的彩旗第一个到达城堡的顶端,谁就取得成功规章:
1、嬉戏要按挨次轮番掷旋转六面体
2、必需根据要求拿对相应的数字才能连续往前走过程
1、请幼儿到棋馆下棋,引起幼儿的爱好
2、交待嬉戏的名称、玩法和规章
3、幼儿进行嬉戏,老师巡回指导
4、嬉戏结束,老师小结幼儿园蜂教案篇2活动目标
1、了解孔雀的主要形状特征,感受孔雀的美;
2、在观赏的基础上能运用不同的图案来装饰孔雀的身体环境创设孔雀图片若干,范画一幅,幼儿绘画材料重点与难点能运用不同的图案来装饰孔雀活动过程
一、了解孔雀
1、师你们见过孔雀吗?你看到的孔雀是怎么样的?〃请幼儿谈谈自己见到的孔雀的形状
2、呈现孔雀的图片,请幼儿观赏,感受孔雀的美你觉得孔雀美吗?美在什么地方?请幼儿说说自己的感受-感受作品
1、出示范画,让幼儿观赏这是什么画,它用了哪些图案来装饰孔雀?请幼儿观赏范画,感受图案的丰富和漂亮
2、依次请几个幼儿将自己喜爱的图案画在黑板上,进一步感受图案的丰富
3、感受重叠请幼儿认真看孔雀的羽毛,看看范画是怎样将重叠的羽毛表现出来的
三、幼儿绘画要求能将孔雀的形状表现出来;尝试运用不同的图案来装饰孔雀,尤其是要将羽毛表现得丰富些
四、讲评呈现几个幼儿的作品,请幼儿一起说说哪里画得好,哪里还要再改进幼儿园蜂教案篇3活动目标(熟悉长方体,知道它由6个面组成2个正方形,4个长方形)通过动手操作活动,发觉正方体与长方体的不同,并能区分喜爱动手制作几何体并保持桌面清洁活动预备教具一张放大的操作卡片学具人手一张操作卡片,剪刀,胶水活动过程集体活动(观看操作材料图上有什么?(正方形,长方形),有几个?2个正方形,(4个长方形),一共是几个?6个),2个正方形和4个长方形又能做成什么呢?操作材料介绍制作方法先把图形沿黑线剪下,把虚线向上折,最终用透亮胶粘住介绍形体名称,区分正方体与长方体的异同做出来的像什么?(积木),手指长方体的一面这叫什么?(面),数一(数它有几个面?6个),6个面一样吗?(不一样),你知道这叫什么吗?(长方体),6个一样大小的正方体围成的图形叫什么?(正方体),2个正方体和4个长方体围成的图形叫什么?(长方体)活动查找老师中类似长方体的物品请你们找一找、想一想教室里还有哪些东西是长方体呀教后感孩子对长方体都熟悉,把他们堆在一起,叫他们数孩子就数不清我想还是要摆出实物图,让孩子理解,这样效果会好一些幼儿园蜂教案篇4活动目标
1.能说出自己是xx幼儿园的小伴侣
2.初步感受幼儿园景物、房舍的美,产生喜爱幼儿园的情感
3.能用简洁的语句描述幼儿园,如很大、很美等活动预备事先选择好带幼儿参观幼儿园哪些有代表性的地点活动过程
1.激发幼儿熟悉幼儿园的爱好提问我们是哪个幼儿园的小伴侣我们的幼儿园是什么样子的?
2.查找幼儿园的园牌,认园名和园徽参观幼儿园大门,看着园牌告知幼儿幼儿园的名字,幼儿跟念几遍xx幼儿园〃观赏园徽引导幼儿观看园徽是什么样子的,老师用生动的语言叙述园徽所代表的意义
3.参观幼儿园全貌走进大门欣赏幼儿园的全貌,知道幼儿园很大、很美找找幼儿园最美丽的地方让幼儿自由地在宠爱的地方坐坐、玩玩玩大型运动器械建议漫步时还可以带幼儿去参观幼儿园的美工、电脑等各个活动室,参观幼儿园中、大班评价
1.能说出幼儿园的名称
2.有喜爱幼儿园的情感幼儿园蜂教案篇5适用范围复习字的偏旁、结构,正反义词,以及声母与韵母的相拼嬉戏预备有生字的金牌,花形卡片操作过程L导语小伴侣,你想找到你的好伴侣吗?让我们来做一个找伴侣的嬉戏
2.如,一班级上册《识字4》,在学了生字后,请同学找相同偏旁的字做你的好伴侣,就可以这样操作一生拿一张卡片“打〃,说“找呀找,找呀找,谁是我的好伴侣?〃拿卡片“拔〃和“拍〃的同学就都可以上前说我是你的好伴侣〃大家说“对对对,‘拔‘是打’的好伴侣〃最终大家一起读读两位好伴侣手中的字,说说这两个字的偏旁又如,可以做几个金牌,金牌上贴有生字〃跑〃“跳大家一起拍手说找呀找,找呀找,找到一个好伴侣〃挂金牌的同学看一看读一读生字,与挂有相同偏旁字的小伴侣手拉手,成为好伴侣找对了,大家说“对对对,你们是一对好伴侣〃找错了,大家说“错错错,赶快再去找一找〃
3.也可以预备一些声母或韵母相同的生字,用金牌的形式挂在大家胸口,先读一读,然后让小伴侣选择字音中相同部分的字手拉手,交伴侣还可以预备字形结构相同的或能组成词语的两个生字,预备一些声母和韵母,让同学读后手拉手交伴侣幼儿园蜂教案篇6活动意图关心幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有肯定的关心人体有不同的部位,每个部位都有自己的用处下面这个嬉戏带领孩子熟悉自己关节的同时,活动身体的每个部分,让成长更加健康欢乐!活动目标
1、熟悉自己身体的每个关节部位
2、在运动和生活之中爱护自己的关节
3、培育孩子观看和发觉的力量活动预备
1、皮球几个、沙包若干、跳板几幅、节奏较欢快的一些音乐磁带
2、宽敞的教室或室外空地
3、简洁的关节介绍图卡活动玩法
1、老师首先要教会孩子熟悉自己身体比较重要的关节
2、熟悉各个关节之后,让孩子简洁的进行热身
3、将孩子分队,每个道具放在桌子前,每队道具不同
4、在嬉戏过程中老师可以引导孩子去发觉关节的用处或是怎么动的比如老师〃你用的是什么道具〃宝宝“皮球〃老师连续问“那你是怎么玩皮球的〃宝宝回答“用手拍〃老师接着说“用手拍啊那么老师刚刚说过手部有什么关节呢〃宝宝某某关节〃。