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大班语言十二属相城阳区实验幼儿园宋俊活动目标.倾听并理解故事,知道每个人都有一个属相,了解十二属相1具体由哪些动物表示.能简单概括故事的主要情节并大胆表达,尝试根据故事情节2将属相进行正确排序.对民俗文化感兴趣,并从活动中体验游戏的快乐3活动准备.物质准备活动课件、《十二属相的故事》
1.经验准备幼儿提前了解自己和家庭成员的属相2活动过程
一、玩游戏“变魔术二引导幼儿知道每个人都有一个属相,初步了解十二属相具体由哪些动物表示教师变魔术导入活动主题,激发幼儿活动兴趣
1.提问今天老师要给小朋友们变个魔术,看一下大屏幕上面有东西吗?(看好啦,见证奇迹的时刻到啦!)你们看我把谁变出来了?这匹马是老师的属相,那你的属相是什么?.引导幼儿了解属相的含义,并初步了解十二属相里还有哪2些动物提问除了刚刚变出来的这三种属相,你还知道哪些属相?(让我们一起把他们变出来吧!)小结:我们每个人都有一个属相,而且同一年出生的人属相都一样属相都是用动物来表现的,因为一共有种属相,所12以有的时候属相也会被人们称为“十二生肖”
二、欣赏故事,引导幼儿简单概括故事的主要情节欣赏故事第一段,了解十二属相的由来L(过渡语小朋友们,那你们知道属相是怎么来的吗?今天老师给大家带来一个非常有趣的神话故事《十二属相的故事》,让我们一起到故事里寻找答案吧!教师有感情地讲述故事,引导幼儿欣赏故事的第一段)提问十二属相是怎么来的?有哪些动物被选为十二属相?十二属相里为什么没有猫?引导幼儿简单概括故事的主要情节小结十二属相是由自然界的十一种动物鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙组成的十二生肖的作用就是可以计算年,属羊的小朋友就是羊年生的,属猴的小朋友就是猴年生的,一种动物代表一年•欣赏故事第二段,了解十二属相中鼠、牛的排列顺序,并2大胆猜测其他属相的排列顺序(过渡语那十二属相里排在第一的是哪种动物呢?让我们继续来听故事吧!)提问排在第一的是谁?为什么小小的老鼠排在了第一?鼠第
一、牛第二,那排在第三位的是谁呢,为什么?引导幼儿回忆故事内容的同时发挥自己的想象并说明理由.教师播放视频,引导幼儿完整欣赏故事,并了解十二属相3的排序及其轮换规律(过渡语从刚才的故事中我们知道,属相的顺序是按照小动物到的早晚顺序来定的,所以它们排列的顺序不能变那么十二属相到底是如何排名的呢?现在让我们一起来完整欣赏一遍故事)提问排在第三位的属相是谁?(以顺序提问)猪排在最后一位,那猪年往后再出生的小朋友应该是什么属相?结合课件,引导幼儿了解十二属相的排序及其轮换规律,从而加深幼儿对十二属相的认识小结从排名第一的属相鼠开始……(带领幼儿充分了解十二生肖的顺序)过完猪年又回到了鼠年,就这样十二属相不停地轮换着,十二个属相转一圈就需要十二年,十二年后轮回完又会从鼠开始每次的出场顺序都是固定的
三、玩游戏“快乐大闯关”,加深幼儿对属相动物及排序的认识,体验游戏的快乐(过渡语孩子们,你们喜欢闯关吗?老师准备了三个有关“属相”的小难题想要考考你们,有没有信心完成挑战?)游戏第一关找出入选十二属相和没有入选的小动物
1..游戏第二关出示遮挡部分属相图片的请幼儿回忆缺少2ppt,的属相.终极大挑战出示遮挡所有的属相图片的请幼儿进行完3ppt,整排序排序后结合儿歌进行验证,加深幼儿对属相排位的认识U!、引导幼儿了解十二属相是我国的一种民间风俗,感受中1国特有的传统文化提问小朋友你们知道吗十二属相是起源于我们伟大的祖国中国,是我们国家特有的民族文化,历代留下了大量描绘生肖形象的书画和民间工艺品看看老师今天带来了什么?小结十二属相在人们的巧手下,变成了各种各样的工艺品,剪纸,面人,糖画,现在就让我们一起去我们的幼儿园里,寻找一下十二属相的身影吧!。