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文本内容:
幼儿园中班健康活动教案幼儿园中班健康活动教案15篇幼儿园中班健康活动教案1活动目标
1、了解人的各种表情可以表达自己的感受和情绪
2、知道开心的笑有助于身体健康
3、让幼儿知道愉快有益于身体健康
4、学习控制自己的情绪,难过或者疼痛时不哭
5、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感活动准备
1、音乐《粗心的小画家》《找朋友》不同的脸部表情教具、有笑、生气、害羞、发怒的表情
2、一个小朋友的面部轮廓图,贴有五官
3、幼儿用书、练习册活动过程
一、教师放《粗心的小画家》音乐,以谈话的形式引出活动的主题
1、教师丁丁是个粗心的小画家,他每次画画的时候总是很粗心瞧,老师这儿还有丁丁的一幅画,让我们看看他的画上都少了什么?
2、幼儿观察后回答问题,并与教师一起一边往画上贴五官,一边说说他们的作用
二、带领幼儿玩变脸的游戏,引导幼儿讨论为什么笑会有助于身体健康
1、玩变脸一个人做表情,大家猜玩法(开始时大家一起念儿歌,嘴角弯弯,眼睛弯弯,猜猜我的心情怎么样?小嘴嘟嘟,眉毛皱皱,猜猜我的心情好不好?当儿歌
三、迁移生活经验,掌握避免发生危(wei)险的做法提问在家和幼儿园里,还有那些容易引危(wei)险的东西?(如尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等)讨论在生活中,我们怎样做才干不受到伤害?使用尖尖的东西时要小心,不要将易碎的东西摔坏,不玩煤气开关,不把手指伸进插头,关门、时要手握把手轻轻地开或者关上
四、为班级制作危(wei)险警示卡,提醒大家遵守教师带领幼儿在班级教室和周围寻觅发生危(wei)险的地方,引导孩子画下来作为标记,提醒大家注意选择几幅有代表性的警示图,和孩子一起贴在相应的需要提示的地方教后反思在平日里,孩子们总是跌跌撞撞,磕磕绊绊,小伤难免的,所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里,听得很专注知道了以后哪些东西不能碰,不能做哪些危(wei)险的事情,知道自己已经长大了,要学会保护自己通过故事画面,孩子能准确判断是与非,增强自己的安全意思其实,也提醒老师在寻常生活里要比较注意孩子的安全小百科安全是在人类生产过程中,将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的伤害控制在人类能接受水平以下的状态幼儿园中班健康活动教案8活动内容人是五官一眼睛活动目标
1.了解眼睛对人的重要性
2.懂得如何保护眼睛
3.培养幼儿关心、匡助残疾人的情感
4.让幼儿知道愉快有益于身体健康
5.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯6,引导孩子乐于接受治疗鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神活动准备录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于保护眼睛的图片、“眼睛”六个活动过程一引出主题
1.游戏指五官轿是说一个五官的名称,幼儿必须又快又准得指出来
2.以猜谜语的形式,引出活动内容,激发幼儿学习的兴趣谜面上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄中班健康活动教案《认识五官一眼睛》二了解眼睛对人的重要性
1.幼儿听歌曲《五官歌》师小朋友,听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么?(幼儿自由回答)那我们如果没有眼睛将会怎么样呢?好,现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好,亲身感受一下,你可以站起来慢慢得走两步(幼儿亲身感受后回答问题)
2.出示盲人图片师那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜,手里还拿着一根木棍在马路上走?(幼儿回答)教师引出盲人一词,刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味,所以盲人叔叔做事情很不方便,我们小朋友应该怎样呢?(使幼儿懂得关心、匡助残疾人)三懂得如何保护眼睛师眼睛对我们这么重要,那我们是不是应该保护自己的双眼呢?怎么保护呢?老师给小朋友带来了几幅图,请你们来做裁判,看看说做的对(将幼儿分成两组,教师出示一幅,幼儿作出判断,并说明原因,答对的一组获得一朵小红花)最后,教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛四玩“贴眼睛”的游戏幼儿手里拿着两个“眼睛”,站在距头像一米处,把眼睛蒙上,向前走给头像贴眼睛,看说贴得准活动自然结束活动反思:目标的制定目标制定合符本班幼儿的年龄特点,但在目标的写法上不正确,如〃教给幼儿……〃应该写成〃幼儿学会……:应该站在幼儿的角度制定目标教具的准备在教具的制作上,制作了五官图片,形象直观,幼儿很感兴趣但在教学过程中教师教学〃鼻子的功能〃这一环节上,无教具加以辅助教学,不够生动,如有食物提供给幼儿闻一闻后教学鼻子的用途效果会好些教学方法及组织能力方面教师的教学方法有点单调,没有更多的关注到幼儿的个体差异教学活动过程中思路清晰,但教师的语言表达能力欠缺,语速偏快了点,导致听课教师及幼儿听不清晰,教师应加以改正幼儿的参预方面大部份幼儿都积极主动地参预到了此次教学活动中,但也有个别幼儿没有进入状态了,在玩自己的此外,整个活动中课堂纪律较差,教师应加强整顿幼儿的活动纪律幼儿园中班健康活动教案9活动名称多吃水果有营养活动目标
1、初步了解水果的特征,知道对身体故意
2、知道水果有丰富的营养,鼓励幼儿多吃水果活动准备水果若干、录音故事活动过程
一、谈话引出主题
1、小朋友,你们喜欢吃水果吗?
2、你喜欢吃什么水果?
3、为什么要多吃水果?
二、通过听故事《德德不爱吃水果》,了解水果对身体的益处
1、提出要求,组织幼儿听录音故事(听故事不能乱讲话,要子细听故事里说了些什么事)
2、提问:1德德刷牙时发现了什么?2大便时觉得怎样?为什么会这样?3你吃过什么水果?为什么要多吃水果?
三、欣赏儿歌《排排座,吃果果》排排座,吃果果,吃橙子,吃苹果,天天吃一个,身体好得多
四、活动延伸洗手吃水果,鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉,不浪费中班健康活动教案10活动设计背景我们班小朋友上学都要妈妈背书包,活动少,手臂力量得不到锻炼我通过这样的课程想锻炼幼儿的肩、手、臂、的肌肉力量活动目标
一、练习肩上挥臂投物,增强上肢、肩、背、等部位的肌肉力量
二、培养小朋友手眼协调能力
三、幼儿了解流星,流星和星星的区别教学重点、难点重点让幼儿的上肢得到锻炼难点让幼儿了解流星,用手摹仿流星活动准备
一、鸡毛链子,塑料筐两个
二、塑料盒、绿色包装带、蓝色皱纹纸布置山坡、草地、小河,距离又远道及罗列活动过程
一、幼儿扮小星星自由进入场地,集中在老师周围教师当月亮姐姐,师生一起随音乐准备操,活动上肢、肩、背等身体部位
二、激发幼儿活动兴趣,引导幼儿练习肩上挥臂投远教师星宝宝在天空很寂寞,有的想飞到大地妈妈的怀抱,你们愿意匡助小流星去他想去的地方吗?教师引导幼儿用自己的方式将小流星(鸡毛诞)投到远处的山坡、草地、小河,幼儿将“小流星”捡回,并告诉大家,自己将“小流星”送到哪里讨论
(一)谁将“小流星”送的最远,请动作示范
(二)你们想将小流星送的更远么?
三、教师讲解示范动作要领,幼儿学习肩上挥臂投物运动
四、游戏(谁投的远)幼儿分组进行游戏,看谁的流星飞过小河,谁的流星飞过上坡,哪个队飞过上坡的流星多就获胜幼儿园中班健康活动教案11【活动目标】
1、初步懂得人的身体需要水分,知道白开水是最好的饮料
2、养成主动饮水的习惯【活动准备】ppt、一桶温开水,每人一只水杯【活动过程】
一、导入活动
1、师小朋友我们刚锻炼过,现在你的嘴里感觉怎么样?
2、师请你去倒半杯水,先观察一下水是什么颜色的尝尝水是什么滋味的?
二、欣赏PPto
1、师请你欣赏完ppt后告诉我,儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水(口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时)
2、喝水有益健康1师我们不感觉渴时要不要喝水呢为什么?引导幼儿懂得,不管在什么时候,人们都需要补充水分,它可以匡助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外,使我们的身体更健康2师小朋友,老师这里准备了不少饮料瓶,这些饮料你们喝过吗喜欢喝吗?出示各种饮料的外包装盒、瓶,向幼儿简单说明惟独白开水才是最好的饮料【活动延伸】教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水幼儿园健康教案我爱喝水活动目标
1、知道喝白开水的好处,了解到白开水最容易解渴
2、知道何时该喝水、如何喝水
3、愿意在口渴时主动饮用白开水活动准备
1、在上课前让幼儿了解喝水的好处
2、歌曲《健康歌》
3、奖励卡片小水滴
4、〃今天你喝水没有〃的记录表活动过程
一、感知讨论,了解水对身体生长的重要作用1通过回顾激活已有体验,感受口渴后喝水带来的舒适2通过课前采集和讨论知道水好处,激发幼儿主动喝水欲望
二、知道白开水对身体最好1教师讲述故事《小猪嘟嘟》,幼儿欣赏2讲述完故事后教师提出问题
三、知道什么时候该喝水、如何喝水1让小朋友自己想想有哪些时候该喝水2教师情景表演3加深要主动喝水的欲望反馈我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课,在本次的集体生活之中,我先让幼儿知道了解,引导幼儿知道,天气很热,很容易出汗,那就要及时的补充水分,就是要多喝开水虽然课是告一段落了,但是像有些情况还是不能避免的,幼儿对这种单纯性的谈话活动,本身就缺少兴趣,不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的,希翼西祠能想出好的对策,避免这种情况发生幼儿园中班健康活动教案12活动目标
1、了解运动时应穿着合适的服装和鞋子
2、知道运动前要做热身运动的重要性
3、增强腿部激肌力,培养跳跃能力活动准备各色服装茄克、衬衫套头毛衣、运动服、鞋子等,呼拉圈数个活动过程幼儿分别穿上茄克、毛衣和鞋子等不同的服装,其中惟独少数幼儿正确的穿着运动服和运动鞋
2、幼儿穿着完毕站在台前,教师引导幼儿讨论
①谁的穿着最适合引运动?
②分别讨论有哪些服装和鞋子不适合运动时穿着?
3、综合讨论什么样的服装和鞋子最适合运动时穿着
4、穿着适当的运动服装和鞋后,在运动前还要有足够的暖身活动教师带领幼儿进行简单的活动,以柔软各关节例如慢跑、体侧弯、体前弯、转身、绕膝关节与踝关节等
5、布置“跳圈圈活动”的场地,将幼儿两人分一组,带幼儿练习以下活动:
①绕圈跑不停幼儿绕着呼拉圈跑
②同进同出呼拉圈放中间,两名幼儿面对面,一起跳进呼拉圈
③你进我出呼拉圈放中间,两名幼儿一前一后,一人跳进呼拉圈,另一人则跳出呼拉圈
6、播放音乐,让幼儿分别进行各项呼拉圈活动音乐住手则暂停歇息
7、随音乐做放松活动活动结束指导幼儿收拾场地,整理服装仪容教师小结运动时穿着吸汗、透气、合身的运动服,还要穿上合脚舒适的运动鞋幼儿园中班健康活动教案13教学目标
1、练习助跑、跨跳等动作,提高幼儿弹跳能力和平衡能力
2、培养幼儿勇敢及合作精神教学重点让幼儿熟练跑、跨、跳等动作,提高幼儿弹跳能力和平衡能力教学难点通过游戏,培养幼儿勇敢及合作精神教学准备
1、知识准备音乐律动“我是小小兵”
2、物质准备纸质独木桥4个(长2米,宽20厘米)、纸箱12个(高30厘米)、纸筒4个、纸团若干(是幼儿人数的23倍)、毛线一根(长4米)、音乐2首、奖品若〜干教学过程、组织教学音乐律动“我是小小兵”导语一小朋友们好,今天天气可真好啊,所以老师要和小朋友们一起在户外做一个小游戏,大家高不高兴啊?(高兴)无非,在做游戏之前,我们先活动活动身体,好不好啊?(好)让我们一起来做音乐律动吧!(音乐起,教师和配班教师一起做动作)
二、基本部份
1、游戏“勇敢的小战士”导语小朋友们,老师问你们一个问题,好不好啊?你们喜欢穿军装的小战士吗?(喜欢)那你们想不想当一位勇敢的小战士呢?(想)看来我们的小朋友都很勇敢,那老师今天和小朋友们一起玩的游戏就叫“勇敢的小战士”,让我们一起来玩好不好啊?
2、教师组织幼儿站到起点线后面,分为四组,每组7人
(1)介绍游戏规则及玩法说明每名“小战士”应先跑完纸质平衡木,单脚跨过纸箱,然后拿起纸团,跳到指定地点,把纸团扔到纸筒里(第一次没有扔进去,可进行第二次,直到扔进去为止),然后从队列的右侧返回,站到队尾后,第二位小朋友继续上一位小朋友的动作
(2)游戏保证每位小朋友都尝试一遍
三、结束部份导语小朋友们今天表现的都很棒,都很勇敢,我们鼓励一下自己吧!(鼓励纸团投的最多的一组小朋友)老师今天买了好多的糖果,作为给小朋友的奖励,好不好啊?(发放奖品,每位小朋友2个糖果)小朋友们排好队回教室吧!(要求将废纸屑扔到垃圾桶里,不要随地乱扔)附儿歌《我是小小兵》小小兵,小小兵,我是小小兵,年纪小,胆量好,往往练兵操,有敌人,来犯我,向他开枪炮,兵兵兵,乓乓乓,兵兵兵,乓乓乓,向前冲,向前冲,敌人不放松,嗒嗒嗒嘀,嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒附活动场地布置图纸筒纸箱指定点平衡木纸筒指定点纸箱纸箱纸箱指定点纸筒纸筒指定点幼儿园中班健康活动教案14活动目的能坚持自己的事情自己做,并愿意主动为大家做力所能及的事活动准备每人一张白纸,彩笔,小印章活动步骤
1、日常指导1在学习活动、区角活动以及器械运动中提醒幼儿注意手的运用,体验手的灵便、机灵2在幼儿进行盥洗、进餐时以及睡觉先后穿脱、叠放衣服时引导幼儿进一步感知自己有一双勤劳的小手
2、结合班上的值日生活动引导幼儿用双手主动为集体、为他人做力所能及的事
3、布置墙面环境〃勤劳的小手〃,记录每一个幼儿能用手做到的事情念完后,一个人做表情,大家猜,一个人说表情,大家做玩法(游戏开始相同,只是在念完儿歌后,一个人说表情,大家做
2、让幼儿看幼儿用书,子细观察图片中小朋友的表情,并进行讨论老师今天请来了不少不少好朋友,我们看看他们的心情怎么样?看后讨论老师小结笑脸代表开心快乐,这样的表情是最漂亮的,我们大家都喜欢,开心地笑还会有利于我们的身体健康,所以我们对待好朋友都应该笑哦!
三、利用教具引导幼儿了解各种表情(笑、生气、害羞、发怒)
1、教师拿着贴好的笑的表情教具,五官贴完了,大家看,小朋友是什么表情呀!(笑了)
2、老师会变魔术,在他的脸上动一动看他现在怎么了(生气了)
3、看一看这个小朋友又是什么表情,害羞
4、小朋友的这个表情又是什么?(发怒)
四、让幼儿听《找朋友》的歌曲做游戏,引起幼儿快乐的情感我们一起来听歌曲做游戏,当歌曲开始时,你要去一个好朋友,在找到好朋友后要对好朋友做一个特殊的表情,让朋友感到快乐活动反思整个活动我分为四个环节,第一个环节是观察图片,引导幼儿识别表情在这个环节中,我首先利用一个没有五官的小女孩,通过添加五官、改变五官的形状,引导幼儿知道不同的表情代表不同的心情,但作为中班上学期的幼儿,他们不知道用“伤心”来形容不开心的情绪第二个环节是游戏一看表情猜心情,在这个环节中,首先教师示范了一种表情让幼儿猜,再请个别幼儿做表情让其他幼儿猜,孩子们基本能猜出来,但是环节太过单调,还可以让幼儿根据心情来做表情,丰富孩子的知识面第三个环节是看图片说心情,再这个环节里,我要求孩子们看看ppt中孩子们的面部表情,说一说图片中小朋友的心情怎么样,你为什么觉得他是这个心情,但是小班孩子的思维比较单一,他们不能说出为什么觉得他是这种心情,而是会说我觉得为什么他会开心(伤心),无非总体来说孩子们的积极性比较高第四个环节找朋友这个环节小朋友们边听音乐边找朋友,在找到朋友时,对着朋友做一个表情,让你的朋友觉得快乐,孩子们的积极性非常的高整个活动下来,不足的地方还有不少,需要在以后的各个活动中深入C
(1)让每一个幼儿在一张纸上印画自己一只手的外形,并在纸上写上自己的名字,然后教师帮幼儿将纸有序的贴到一面墙上
(2)每天离园准备时,教师和幼儿一起说一说,评一评今天谁的小手最勤劳,做了那些事情或者学会了做哪些事情,可以自荐也可以推荐被选出的幼儿可以用教师的小印章在自己的〃手印〃上盖一个印章画
(3)每月根据幼儿〃手印〃上的印章数评出〃天才小能手〃
4、请家长配合,让幼儿在家里也坚持自己的事情自己做,比如自己穿袜子、洗手帕、扣钮扣等并能够匡助家人做一些力所能及的事幼儿园中班健康活动教案15【活动目标】练习听信号助跑跨跳,绕过障碍体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情【活动准备】在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)鸡妈妈头饰一个,小鸡装饰若干,老鹰头饰四个【活动过程】谈话(教师出示母鸡头饰)小朋友,你们看,谁来了?(鸡妈妈)今天,老师来扮演鸡妈妈,你们扮演小鸡,跟着妈妈到草地上练本领好吗?(好)——今天天气真好,小鸡们跟着妈妈到草地上练本领吧!小鸡练本领——教师戴母鸡头饰,幼儿戴小鸡头饰,幼儿齐说儿歌《小鸡练本领》边做动作,四散走走、跑跑、蹲下捉虫等——(集合幼儿)小鸡们,你们喜欢吃最美味的小虫吗在草地那边就有许多,可是我们要练就更难的本领了先跨过栅栏,再绕过小树林,一定要小心,不要碰倒栅栏也不要碰倒小树——教师适当示范,组织幼儿练习,纠正幼儿的错误动作小鸡快跑——听说有几只老鹰妻从这里飞过;等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时,就要赶快跨过栅栏,绕过树林躲起来,不要让老鹰捉住——请四名幼儿扮老鹰鸡妈妈根据老鹰的行动不断地发出信号,小鸡们根据信号做散步或者越过障碍躲藏的动作——当老鹰捉到2—3只小鸡时,小鸡与老鹰对换角色小鸡回家——小鸡们真能干,练就了一身逃避老鹰的本领,现在我们该回家歇息去了【活动延伸】——音乐《金孔雀》幼儿放松动作离开场地幼儿园中班健康活动教案2活动名称健康歌活动目标
1.感受歌曲活泼、欢快的情绪,能较清晰地演唱歌曲,并唱准住手符
2.能根据歌词创编动作,进行歌表演
3.感受运动身体的快乐活动反思活动准备音乐磁带,一段节奏谱活动过程
一、准备活动练声
2.复习歌曲《扮家家》
二、欣赏歌曲播放《健康歌》录音,幼儿在《健康歌》的音乐伴奏下自由地跳舞提问你喜欢这首歌吗?听着它,你想做什么?为什么?
三、学习歌曲L教师示范演唱歌曲,请幼儿子细倾听歌曲的内容提问歌里唱了什么?运动了哪些地方?(师示范演唱时不做任何动作,避免接下来幼儿摹仿动作而不是创编动作请幼儿回答运动了哪些地方时,可请幼儿做相应的动作
2.教师出示节奏谱,请幼儿注意住手符师你们发现没有这里有个像0一样的符合,知道这代表什么吗?幼儿跟着教师按歌曲节奏朗诵歌词2-3遍,在休止符的地方用点头表示住手
3.教师弹琴和幼儿一起演唱歌曲,注意住手符的唱法,第一次演唱时还是请幼儿在唱到住手符时用点头来停顿
四、进行歌表演
1.启示幼儿根据歌词的内容创编动作,并说说自己的身体的什么部位在运动师刚刚你们在一开始的时候说你们听了这首歌曲很想做运动,现在我要请你们的小身体动起来哦,听着歌曲运动起来师请几名幼儿上前来跟着音乐做动作,其他幼儿指出他运动了什么部位,做得如何等
2.引导幼儿尾随音乐磁带,快乐地边唱边做创编的动作,体验歌曲活泼、欢快的情绪
3.师刚刚我们运动了我们的身体的一些部位,平时我们可以继续和你的火伴来运动其他的部位,锻炼身体活动打扮区可请幼儿继续进行动作仿编幼儿园中班健康活动教案3目标
1、认识甲型流感,知道其传播途径及危害
2、加强自我保护,预防甲型流感
3、明白流感并不可怕,建立战胜流感的信心
4、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法
5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法准备
1、广泛采集网络,报刊,影视等关于流感的图文资料
2、洗手、开窗、戴口罩等相关的动作图片调
一、认识甲型流感谈话在地球上,有一个叫墨西哥的国家,前一段时间,那里的人们过得很不好,原来,有一个叫甲型流感病毒的在那里危害着大家(播放介绍疫情的视频)(向幼儿介绍这种病还没有药可以医治,而且会传染)幼儿讨论甲型流感为什么那末厉害它是怎么传染的?
二、甲型流感
1、甲型流感这么恐怖,你们胆怯吗有什么办法可以预防甲型流感呢(勤洗手,勤开窗,人多地方我不去,出门戴口罩,并出示相应的图片)
2、如果病毒来到我们的身体里,你要怎么办?(及时就医,要到正规的大医院)我们身体有一支叫免疫系统的军队,他们会勇敢的和病毒作战,保护小朋友怎样让这支军队变得更加强大呢?幼儿学习五做到做到睡眠充足,做到摄入安全丰富的营养,做到锻炼身体,做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤换衣,做到避开咳嗽喷嚏者,自己打喷嚏用只纸巾捂住口鼻
3、甲型流感非常凶猛,你们知道预防的方法,现在还怕不怕?小朋友非常勇敢,让我们一起战胜流感!幼儿园中班健康活动教案4
一、活动目标
1、通过谈话、游戏让幼儿巩固方案的内容知道绿色食品、朋友、好习惯、运动组成为了健康的身体
2、通过游戏让幼儿体验成功感
3、培养良好的卫生习惯
4、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法
二、活动准备套套娃一个,纸条(上面分别写有习惯、朋友、绿色食品、运动、健康身体)
三、活动过程
1、出示套套娃,请幼儿寻宝,引起幼儿闯关兴趣师在套套娃的身体里藏有一个宝藏,你们想拥有吗?
2、通过闯关,让幼儿巩固方案健康身体的组成
(1)第一关习惯师你们有习惯吗?习惯有两种你们知道是那两种?哪些是坏习惯?好习惯有哪些?你们喜欢好习惯还是坏习惯?(大家一起用坐得好的习惯打开套套娃)
(2)第二关朋友?师你们有朋友吗?跟朋友见面你们会怎么样做?你是怎么样交到朋友的?如果和朋友吵架你会怎么做?(和朋友互相拥抱,用朋友的力量打开套套娃)
(3)第三关绿色食品师什么样的食品称为绿色食品?绿色食品有哪些?你们喜欢绿色食品吗?为什么?(请幼儿用身体摆出一种喜欢吃的水果来,用绿色食品的力量打开套套娃)
(4)第四关运动师你们喜欢运动吗?平时都有运动吗?都在哪里做些什么运动?做运动对身体有哪些好处?(请小朋友做一种运动的动作,用运动的力量打开套套娃)
3、找出宝藏,知道宝藏的秘密就是让我们拥有健康的身体师原来宝藏的秘密就是健康的身体,我们怎么样才干拥有健康的身体呢?
4、结束师我们得到了宝藏,要懂得与别人分享,现在我们就出去跟你们的好朋友说说,让他们也拥有健康的身体教学反思以幼儿的兴趣为主,从幼儿的实际出发,开展“快乐的寻宝行动”虽然寻宝路途艰难但孩子们热情高涨,男女队员进行比赛,都顺利完成“寻宝”任务,活动培养了幼儿跑跨跳的能力及勇敢和克服艰难的品质幼儿园中班健康活动教案5活动目标知道行走、沐浴日常生活的基本安全常识,有初步的自我保护意识活动准备课件插画《走路的安全》;儿歌音频《上下楼梯》;活动过程浴室里的安全
1、启示幼儿结合生活经验,交流在浴室里应当注意的安全事项
4、小结浴室里地板、浴缸、马桶很滑,容易摔倒,所以不要在浴室里跳,进出溶室最好穿防滑的拖鞋;不要单独使用浴室里的各种开关或者插座;要请家长匡助开(关)热水并调好水的温度,下水之前要试试水温是否合适;不要玩浴室里肥皂、沐浴液、清洁剂之类的用品走路的安全
1、引导幼儿观看插画《走路的安全》——明明是怎样走路的?红红呢?谁走路时注意安全?应该向谁学习?
2、引导幼儿结合生活经验讨论小朋友走路时要注意什么?活动延伸日常活动
1、引导幼儿学习儿歌《上下楼梯》,进一步掌握上下楼梯的方法
2、在日常生活中,提醒幼儿在走廊、楼梯、拐角等地方不横冲直撞,注意行走安全家园共育请家长结合图片《谁对谁错》对幼儿进行安全教育,并在家庭中的热水开关、插座等安全隐患处贴上醒目的标志附【儿歌】上下楼梯一二三四五六七,小朋友们上楼梯向右走,不拥挤,一个一个有秩序七六五四三二一,小朋友们下楼梯手扶把杆别着急,一级一级走下去上楼梯,下楼梯,注意安全要牢记幼儿园中班健康活动教案6活动目标匡助幼儿学会分享活动准备录相机、木偶表演活动过程1演一演⑴看木偶表演小熊正在草地上放风筝,一不小心风筝挂在树上了,怎么也拉不下来,急得小熊都快哭了正在这时,小羊走过来了,它对小熊说〃别着急,我来匡助你〃只见它从草地上捡起了一根很长的树枝,对着风筝用力往上一顶哈哈!风筝飞起来了,小熊真高兴,对小羊说〃谢谢你,你真棒!〃小羊说〃不用谢,上次我的风筝也挂在树上了,是爸爸教我这样做的〃〃哈哈!原来是这样!〃他们高兴地笑了讨论小羊用什么方法匡助了小熊它为什么会成功呢?2看录相小心翼翼地把图书粘贴好元元对小刚说〃你真能干,谢谢你!〃小刚说〃不用谢!你下次也可以这样做〃讨论小刚用什么方法匡助元元的元元心里会有什么感觉?2说一说1小红不爱吃青菜,你有什么办法匡助她吗?2洋洋不会拍皮球,你有什么办法匡助他吗?3涛涛爱打架,别人都不愿理他,你有什么办法匡助他吗?4有个小朋友不爱睡午觉你会怎么帮他?中班健康活动教案7活动目标L初步知道自己生活、活动中容易发生危wei险的事情
2.能迁移已有经验,掌握避免自己受到伤害的方法
3.提高幼儿思维的敏捷性
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来重点难点能迁移已有经验,掌握避免自己受到伤害的方法活动准备
1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等
2.《幼儿画册》第一册第
46、48活动过程
一、创设情境,引出话题教师贝贝的手受伤了,你知道是为什么吗?
二、出示图片讨论,知道生活中容易发生的危wei险的事情图一贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹图二贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子图三贝贝在玩爸爸的打火机;图四贝贝在公园里从高高的地方往下跳教师贝贝这样做对吗?为什么?生活中你像他这样做过吗?。