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高二年级第二学期班级工作计划高二班级工作计划篇一本学期理科有高中政史地及信息通用的会考,对学生来说是尤其重要的一年,作为班主任要匡助学生度过这关键的半年,作为数学老师,要进行更加有效的教学工作,提高学生的数学成绩以下是本学期的教学计戈小
一、学情分析任教的两个班级,学生的数学学习情况较为普通,学生自觉性差,自我控制能力弱,因此在教学中需时时提醒学生,培养其自觉性同时,学生对自己学习数学的信心不足,学习积极性和主动性不够,而所学的数学基础知识薄弱,基本概念含糊不清,基本方法掌握得不够扎实,缺乏对基础的理解和研究,没有注意对所学知识和方法及时的复习与巩固,知识积累量不多,而遗忘的速度太快;灵便运用知识分析问题、解决问题的能力差,只会摹仿解决一些简单问题,不能举一反三,题目稍微有点变化就束手无策,导致成绩始终提高不上来
二、教学目标针对以上问题的浮现,在本学期拟订以下目标和措施其具体目标如下
1.获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体味其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用通过不同形式的自主学习、探索活动,体验数学发现和创造的历程
2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力周次内容执行部门执行人高力级罩i+iai篇
一一、班级情况介绍高二8班是两个物理B班之一学生总人数44人,其中女生11人,具备典型物理班的特征学生思维敏捷,富有朝气,具有较强的学习动力,精神状态优秀从整体成绩来看,有部份男同学重理轻文,文科成绩不够理想,是下一步工作的重点之
一二、本学期主要工作如下
1、加强干部队伍的建设和培养,凝结核心,发挥模范带头作用班干部是班主任的左膀右臂,是一个班级的顶梁柱,是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带,由此可见班干部在班级管理中的重要性,所以加强干部队伍的建设是构建良好班级、形成良好学风的关键
2、做好学生的德育工作,以疏导为主线
①继续加强爱国主义教育
②狠抓文明习惯养成教育
③加强公民道德教育
④加强学生心理健康教育和青春期教育
⑤关心学生的生活,做学生的朋友,时常找学生谈心,了解他们的烦恼,及早发现问题,处理在萌芽状态,做好稳定工作
3、强化常规训练,为班级营造良好班风良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,因此,要扎实有效地进行常规训练训练内容包括新《守则》《行规》要求的常规,还有就是出勤常规、课堂常规、课间常规、卫生常规、劳动常规等等
①、紧抓班级纪律,营造一个良好的学习氛围
②、做好考勤工作让纪律委员专门负责点名,每星期汇报一次,并送交政教处存底对于一些时常迟到的同学分别对待,做好转化工作
③、卫生工作专人专管,并实行包干,谁值日谁负责
④、做好课堂外的秩序工作要坚决禁止上课睡觉的现象,下课打闹的情况,老师、学生齐抓共管,坚决杜绝故意损坏公物的现象,杜绝了违法犯罪的不良行为
4、树典型,培养优良学习风气作为高二新分科学生,形成良好的学习风气尤其重要,这就要求学生能明确学习目的,端正学习态度增强主动学习的意识对此本班有如下具体措施
①、召开班级经验交流会在班级进行学习方法的互相交流本学期我班将进行学习方法的交流,让一些在学习上表现优秀的同学谈感想,介绍方法,以此带动其他同学
②、继续树立典型对考试有进步的同学赋予一定的奖励,树立典型,形成学习核心,起到先锋模范作用本学期将评选一批学习积极份子和三好学生,并利用宣传板地进行宣传,营造良好氛围
②、定期召开家长会,把家长请进学校来,认真听取家长的故意义的建议,认真的做好学生的思想工作,立足本校,服务本校高』级管理计划篇
二一、班级工作的指导思想本学期是学生升入高
三、备战高考的重要时期,学业负担不断加重,成绩两级分化将更加严重为了控制两极分化,让学生继续提高自我管理,自我完善的能力,树立明确的人生目标,更高更快地发展自己,为高三冲刺打下良好的基础,我们以学校的MVVS为核心指导,依据学校和年级的工作计划,由学生与班主任共同制定本学期的班级工作计划
二、班级现状分析回顾上学期,在学校年级组的领导和同仁的指导匡助下,经过各科科任老师和学生的共同努力,我班基本上完成为了构建团结、健康、向上的班集体的初期目标,班级凝结力大大增强,并形成为了积极向上的学习风气,在期末考试中取得了较大的进步但班级尚有一些问题有待这学期加以解决⑴学业上,两级分化严重年级前50名,我班有3人;年级200名以后的,我班有7人尖子生不突出,部份学生学习习惯及自制力差,个别学生缺乏学习动力和目标2班级管理上,自主管理意识薄弱由于班委分工不明确,班级管理机制不完善,部份班干部责任意识、监督职能淡薄,使得班干部队伍没有发挥其自主管理的作用
三、班级工作目标完善班级管理机制,着力培养班干部队伍,提升班干部整体素质与工作能力匡助学困生明确学习目标,调动其学习积极性,匡助他们改善学习习惯,指导他们改进学习方法,尽可能缩小尾巴,扩大中间群体,鼓励学生向进入优秀生的行列努力,以此带动整个班级的进步配合年级开展底线+模范的工作,使学生自我超越并能起模范作用,引领他人发展
四、班级重点工作
1、完善班级制度,使学生守住底线1迟到开学第一天,明确学校作息时间,特殊强调到校时间开学初几周,设立迟到登记表,记录每节课迟到人员累计后,班主任与家长沟通,共同解决2作业由学习委员和各科课代表统计每周各科作业情况班主任和各科科任老师联合,在开学初狠抓不交作业及抄作业的问题
2、重建学习小组,发挥模范作用和班级中成绩比较优秀、比较好学的部份学生谈心,争取他们在班级中无论是早读前、早读、课上还是晚自习时间能够做到认真学习重新建立互助学习小组,由这些同学带头,发挥其模范作用,以期潜移默化地影响班级其他的学生以小组为单位开展多项评比,各类竞赛获奖者和道德行为规范者以光荣榜的形式表扬表彰
3、培养班干部队伍,加强学生自主管理1对部份班委进行改选,再由师生共同明确干部工作范围,并在班级内张榜公开,由科任老师及同学共同监督其工作培养干部间团结协助的精神,通过班干部这个小团体建立正确、健全的舆论,形成集体的组织性、纪律性和进取心2设立值周干部制每周由一位班干部主要负责班级日常工作的管理及记录记录内容可包括违纪现象和好人好事,并在一周结束后在班内进行总结评价,从而周周都强化底线和模范,并树立干部威信及提高学生自主管理的能力下一页更多精彩高二班级管理计划
4、师生共同管理班级博客,发挥其更大的共享交流效益师生共同管理博客,范围逐渐扩大到任课教师及家长博文由班委上传值周总结及学习经验,也可以班级活动或者问题为主题展开讨论大家养成看班级博客的习惯,使其发挥更大的共享交流效益相信在师生的共同努力下,高二5班会活出自己的精彩!高二班级管理计划篇三高二⑶班是一个充满活力、充满希翼的集体为了给班级营造一个好的学习氛围,激发学生的学习兴趣,向优秀班级体迈进,暂拟定如下计划
一、重建班干队伍,班级管理常规化首先,学期起始,重建班干队伍,提高班干的服务意识,强化其带头作用,这一举措是为了让更多的同学加入到管理班级、服务班级这一队伍中来,增强主人公意识,认识到个人在群体中所起的作用,同时锻炼学生的管理组织能力,从而带动其他同学共同建设班集体班干由自荐和选举两种形式产生,对候选人员要有更严格的要求学习成绩可能不是很好,但必须在进步,纪律、卫生以及其他集体活动要带头参加,力所能及,作表率其次,班级管理常规化,如制定值日制度、自我管理制度等,强调《中学生日常行为规范》,提高道德意识和文化意识,平时故意识的对学生进行常规教育,定期对行为习惯、有明显进步的同学予以表扬通过开展一系列的活动,来促进提高.
二、激发学生学习热情,提高班级整体水平学习是要有热情的,要有持之以恒、锲而不舍的精神的,要打持久战,而不能三分热,七分凉高二⑶班同学,从整体上来说,都是好学的,但有些同学在学时没有方向感,信心不足根据类似情况,做出如下打算:其次,积极开展故意的班集体活动,课内课外相得益彰如开主题班会、演讲比赛、辩论赛等等,激发学生的生命热情黑板报是学生发挥自由个性、施展才华的小乾坤黑板报的内容不刻意的作要求,让学生自己设计,自由发挥,将艺术和内容很好的结合起来,尽现个性和才华学期末进行班级黑板报评比活动,以两组为一个单位,由学生作评委,在评比中激发学生的学习兴趣再次,与各科任课教师配合,随时了解班级学生动态,学习情况
三、提优补差,互学互进对于教师来讲,每一位学生都是可爱的,都有闪光点因此,匡助学生提高成绩,是教师义不容辞的责任这里优与差,是相对而言的对学习能力相对较强、自觉性较高的同学,要求他们以更高的标准来要求自己,要具备多方面的才干避免安于现状固然,这要因人而论,不能不切实际,一味拔高,反而适得其反而对学习自觉性较差、学习意识不强的同学,则要赋予更多的鼓励、匡助,多与他们交心,共同探讨,找出存在的问题,如是信心不足,努力不够,还是存在心理障碍,做学生的良师益友
四、尊重学生的意见,共同探讨班级存在的问题班级是每一位同学的班级,每一位同学都有责任合力把班级建设好因此在处理问题的时候,我多多听取学生的意见,和学生一起讨论,争取完满的解决问题,比如,如何更好的催促同学认真完成劳动任务,如何为班级创造一个和谐的学习生活环境,我相信身处其中的同学一定有更好的见解,然后大家共同商议,让学生感觉到自己是班级的主人,自己的一言一行对周围人都是有一定影响的,从而逐步故意识的自主管理,培养学生的自觉性班级,它是一个由学子组成的集体,是学生成才的园地,因此我们在建设班集体的过程中,要以学生为主体,给他们更多自由、自我化的空间,固然,学生这个群体又有着它的特殊性,如他们是未成年人,我们要更理性的管理班级,为学生的成长创造更好的环境二年级第二学期语文工作计划二年级第二学期语文工作计划篇
一一、教材分析本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的合作方式,着眼于全面提高学生的语文素质和实践能力,培养创新精神,促进学生的全面发展教科书设计了八个专题,环绕专题以整合方式组织了八组教材内容挨次是漂亮的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题、想问题,友好相处、团结合作,关爱他人,保护环境、爱护动物,热爱科学每一个专题的涵盖面都比较宽泛,避免了局限性教材内容贴近儿童生活,体现时代特点,具有一定的德育价值
二、教学目标L复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音
2.认识450个字,会写350个字要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用有主动识字的愿望,在生活中自主识字养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁
3.会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力
4.喜欢阅读,对阅读有兴趣,学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段
6.能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法养成爱护图书的习惯
7.认识课文中浮现的常用标点符号学习使用句号、问号和叹号
8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻说话时态度自然慷慨,有礼貌
9.对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语了解日记的格式,学习写日记
三、教学策略
(一)识字、写字教学10巩固识字是教学的难点,教师要引导学生在游戏中、活动中、语言环境中巩固识字11复习、巩固识字要提倡在同学之间的交流合作中进行如;做组词、组字游戏,一起制作生字、词语卡片,互相交流课外识字的途径及成果12在识字要求上,不要一刀切,要承认学生的个体差异做到下要保底,上不封顶,允许个别学生发展得一些
(二)阅读教学
1.阅读教学,首先要重视朗读的指导,在学生读正确、流利的基础上,指导学生读出感情让学生在入情入境的、充分阅读、感悟的基础上,自悟出来的,有了语感读出来的朗读的形式要多样,如分组读、集体读、男女生对读、配乐美读、分角色表演读,等等
2.进行阅读教学,要鼓励学生独立思量,质疑问难,鼓励学生说出自己的阅读感受要给学生比较充分的读书、交流阅读够受的时间要尊重学生的独特感受,不要拘泥于教学用书中的提示,只要学生的感受合情合理,就应该予以肯定
3.在课堂教学中,对提问一定要精心设计,问题既要有思量价值,又要能引起学生兴趣鼓励学生互相释疑、合作释疑,培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力
(三)口语交际教学L教学时要重视创设情境、激发兴趣和点拨引导,放手让学生交流
2.学生交际的时候,教师要注意倾听,发现语病,要以适当方式予以纠正,规范口头语言教师还要善于发现学生充满童趣的精彩二年级第二学期语文工作计划篇二为了让班级充满活力,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下
一、常规教育方面
1、充分利用班会及晨会时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯
2、合理利用升旗仪式、重大节日等,加强学生的德育教育,使学生懂得做人的道理.,培养其爱国主义情感同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体
二、班级纪律方面
1、课间纪律
3.提高数学的提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力
4.发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思量和作出判断
5.提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度
三、教学措施L抓好课堂教学,提高教学效益课堂教学是教学的主要环节,因此,抓好课堂教学是教学之根本,是提高数学成绩的主要途径
①扎实落实集体备课,通过集体讨论,抓住教学内容的实质,形成较好的教学方案,拟好典型例题、练习题
②加大课堂教改力度,培养学生的自主学习能力最有效的学习是自主学习,因此,课堂教学要大力培养学生自主探索的精神同时要养成学生良好的学习习惯,不断提高学生的数学素质,从而提高数学素质,并大面积提高数学成绩
6.加强课外辅导,提高竞争能力课外辅导是课堂的有力补充,是提高数学成绩的有力手段加强学习方法的指导,全方面提高他们的数学能力,特殊是自主能力,并通过强化训练,不断提高解题能力,使他们的数学成绩更上一层楼加强对边缘生的辅导边缘生是一个班级教学成败的关键,因此,我将下大力气辅导边缘生,通过个别或者集体的方法,并定时单独测试,面批面改,从而使他们的数学成绩有质的飞跃课间是学生轻松歇息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参预的方式,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间同时,随时提醒学生要注意的危(wei)险活动和场地,寓教于乐
2、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展路队小标兵评比活动,使学生不仅做到快、齐、静,而且能够进行自主管理每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理
三、卫生方面
1、个人卫生要求衣着整洁,做好三勤,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做
2、班级卫生每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督对于主动、及时打扫卫生的同学或者小组,进行奖励同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育
四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,班干部是班级管理的小助手这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每一个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理
五、其他方面班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人材及学生的潜力,使班上的每一个同学都能在某一方面得到进一步的发展因此,在班级继续开展各种活动如文明小标兵评选、小书法家、小发明家、爱书人等各种评比活动在这些活动中,大力推出新人、新作,让每一个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心下一页更多精彩二年级第二学期语文工作计划这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙
一、教材分析本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的合作方式,着眼于全面提高学生的语文素质和实践能力,培养创新精神,促进学生的全面发展教科书设计了八个专题,环绕专题以整合方式组织了八组教材内容挨次是漂亮的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题、想问题,友好相处、团结合作,关爱他人,保护环境、爱护动物,热爱科学每一个专题的涵盖面都比较宽泛,避免了局限性教材内容贴近儿童生活,体现时代特点,具有一定的德育价值
二、教学目标
1.复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音
2.认识450个字,会写350个字要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用有主动识字的愿望,在生活中自主识字养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁
3.会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力
4.喜欢阅读,对阅读有兴趣,学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段
6.能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法养成爱护图书的习惯
7.认识课文中浮现的常用标点符号学习使用句号、问号和叹号
8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻说话时态度自然慷慨,有礼貌
9.对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语了解日记的格式,学习写日记
三、教学策略识字、写字教学
2、巩固识字是教学的难点,教师要引导学生在游戏中、活动中、语言环境中巩固识字
3、复习、巩固识字要提倡在同学之间的交流合作中进行如;做组词、组字游戏,一起制作生字、词语卡片,互相交流课外识字的途径及成果
4、在识字要求上,不要一刀切,要承认学生的个体差异做到下要保底,上不封顶,允许个别学生发展得快一些阅读教学
1、阅读教学,首先要重视朗读的指导,在学生读正确、流利的基础上,指导学生读出感情让学生在入情入境的、充分阅读、感悟的基础上,自悟出来的,有了语感读出来的朗读的形式要多样,如分组读、集体读、男女生对读、配乐美读、分角色表演读,等等
2、进行阅读教学,要鼓励学生独立思量,质疑问难,鼓励学生说出自己的阅读感受要给学生比较充分的读书、交流阅读够受的时间要尊重学生的独特感受,不要拘泥于教学用书中的提示,只要学生的感受合情合理,就应该予以肯定
3、在课堂教学中,对提问一定要精心设计,问题既要有思量价值,又要能引起学生兴趣鼓励学生互相释疑、合作释疑,培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力口语交际
1、教学时要重视创设情境、激发兴趣和点拨引导,放手让学生交流
2、学生交际的时候,教师要注意倾听,发现语病,要以适当方式予以纠正,规范口头语言教师还要善于发现学生充满童趣的精彩语言,及时赋予肯定,使学生的思维更加活跃,自由、愉快的参预口语交际,使口语交际成为师生互动、生生互动、有目的、有层次的口语交流的过程
3、除专设的口语交际课,教师在平时的课堂教学中,故意识地培养学生的口语交际能力,鼓励学生在日常生活中主动斗胆地与人进行口语交际,不断提高学生的口语交际水平语文实践
四、学生情况经过上一学年的学习,同学们已经具有一定的识字及记字的能力,初步懂得和掌握了一定的识记生字的办法,有自主学习的意识,并且经过一年级老师故意识的引导,学生之间已经形成为了互助合作、团结协作的意识,因此在学习时能够互通有无,掌握起知识来较为容易,多数同学应该能够很好的理解及进行运用但是在学习中,也暴露出一些存在的不足,如形近字易混,个别易出错的生字,虽然教师在课上进行了强调,但是作业中仍然有出错的现象,说明学生不够认真,此外在写话过程中,需要学生掌握的标点符号,学生掌握起来会有一定的难度,针对这一现象,教师在教学中要分外注意而写话时,如何将语言化为文字,也需要我们教师在授课过程中,运用各种办法使学生能够比较好的掌握二年级第二学期语文工作计划篇
三一、班级整体情况分析我班共有学生49人,其中男生28人,女生21人我班大多数学生家长较为重视孩子教育,在家长的参预和大力支持下,这些孩子成绩优异但有少许孩子由于家长或者忙于生计,或者本身文化程度不高,或者没有家庭教育的概念,不能有效的配合学校教育,于是在各方面表现平平,行为习惯不是很好,成绩起伏较大还有个别孩子由于年龄小,加之家长本身教育观念及知识水平不够,所以行为习惯较差,成绩也很差二.具体工作措施
1.加强学生的常规教育,使养成良好的学习习惯,行为习惯1养成良好的学习习惯我要求学生必须做到
①课间要把下节课用的学习用具准备好,放在课桌的左上角,再出去玩
②上课不许随便说话,有问题举手,得到老师的允许再说也不许随意下坐位
③上课坐直,专心听老师讲课,积极回答问题
④独立、认真、按时完成作业每天做到预习和复习
⑤写字姿式要正确2养成良好的行为习惯要求学生课下做故意义的活动,不追跑打闹,不打架不骂人会使用礼貌用语,见到师长主动问好不往地上扔废弃物,保持校园的整洁拾到东西主动交给老师要爱护公物,不随地吐痰,不乱扔果皮,不伤害花草树木一下子给学生定下了这么多的规矩,他们还不能够彻底适应,需要教师
①多提醒,常抓不懈
②抓典型,促进步
③以身示范
2.培养优秀班干部,加强班级管理采用激励方法,表扬表现好的同学,并时刻注意观察他们的动态,观察他们的适应能力及组织能力,选择优秀的,有上进心的,关心集体的学生作为班干部培养对象,并委以他们重任,指导他们做好本职工作,让他们在不断的学习实践中锻炼自己,并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质
3.加强安全工作,强化安全管理
4.要做到三勤作为二年级班主任老师要做到脚勤,嘴勤,眼勤万事开头难,一个班的管理如果有了一个良好的开端,那就是说你这位班主任在管理这个班级时已成功了一半o3•做好单元考试、阶段性考试的分析学生惟独通过不断的练习才干提高成绩,单元考试、阶段性考试是最好的练习,每次都要做好分析,并指导学生纠错在分析过程中要遵循自主的思维习惯,使学生真正理解希翼本学期通过自己的努力,能够匡助学生提高数学兴趣和数学成绩高二班级工作计划篇二学生情况分析经过高一一学年的地理学习,高二文科班学生初步了解了高中地理的基本学习内容,对高中地理知识已经有了一定的了解,掌握了高中地理的基础知识,初步掌握了一些学习地理的基本方法,具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力,具有简单的地理思维能力这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础但文科班学生的水平参差不齐,在学习地理的过程中仍明显的存在着许多问题,特殊是学生的地理基础知识的掌握还很不扎实,缺乏必要的训记和解决问题的能力与技巧了教材分析高二第一学期,我们要在有限的时间内完成包括初中中国地理、高中地理必修教学内容的学习与复习,学习任务重初中地理以区域地理为主,着重讲空间分布和区域差异而必修三以系统地理为主,着重讲述地理环境的基本理论和规律本学期所讲内容包括初中中国地理,高中选修教材第一一册全部内容教学任务及总要求:
1、学习高中地理选修教材掌握人口与环境,城市地域结构与规划、文化与文化景观、旅游活动和世界政治经济地理格局,使学生拓宽人文地理基础知识
2、复习初中区域地理知识中国地理总论,重点使学生认识我国的地理位置,疆域与行政区划,地形、气候、河湖以及中国的自然资源等知识
3、教会学生阅读和分析运用地理图表,地理数据,地理事实材料,解决实际问题,全面提高学生的综合运用能力教学主要措施
1、精心备课,充分挖掘教材,进一步处理好重点和难点,充分提高课堂45分钟的效益,抓好基础知识基本能力的基础上要加强对学生综合能力的要求,强化对初中的地理教学一一落实知识重点及难点的解决途径,加强教学的针对性;
2、充分利用现有电教媒体进行教学,增强学生学习地理的兴趣;
3、加强学科内和学科间的渗透,注重培养学生的阅读能力和分析问题的能力,掌握地理学习的方法;
4、精讲精练,适量的训练,以巩固和强化重难点知识,熟悉各种高考题型,以适应综合考试的要求高二班级工作计划篇
三一、指导思想使学生掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯,提高文化品位,为高三学习打下扎实的基础
二、教学重点《必修5》、《语音文字运用》
三、情况分析:
1、教材教学高二下学期是高中阶段比较关键的一个学期,从教材上来看,既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升,也有选修教材的迁移、扩展与探索;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章,在四个方面上下功夫缘事析理要深刻,讴歌亲情要充实,锻炼思想有文彩,注重创新写新颖写作要求更高,既解决写什么,又指导怎么写,利于学生写作能力的提高
2、学情分析学生在高二上学期的语文学习还处在比较被动的状态下,对语文的学习兴趣欠佳语文基础知识掌握较好,但课外迁移不够,进入高二下学期,阅读和写作能力还有待加强对此情况,应从以下几个方面入手适时复习、回顾、梳理已有的语言知识,调动生活体验;通过语言现象,从小处切入,调动学生语言学习的兴趣;下点语言文字探索的功夫;注重实际语言运用能力的培养,加强巩固案训练;课堂教学解讨论为主,以训练为主
四、具体措施
1、认真抓紧抓好语文新课程新课标的学习我们根据市、县和学校的精神,了解学习语文多种方法,摸索既有改革创新、又有实际效果的、切实可行的提高语文教学质量的路子,千方百计地调动学生学习语文的积极性,使学生学有所得、学有所乐、学有所用在备课组中,根据我们年级学生的实际需要,把教材文本和教学手段拓新相结合,认真开展自主学习、合作探索、先学后导的教学研究活动,向课堂40分钟教学要质量
2、开展既分工又合作的集体备课活动各项工作统一计划、统一管理寻常教学进度、教学内容、预习巩固、作业安排等要保持一致,但根据分层教学的要求,需要针对不同程度的班级,可以做适当的调整和补充备课时,在准确把握全局、充分了解学情的基础上,对教材进行有效的梳理,从文章的字、词到句,从文章的艺术特色到思想内容,从课内作业到课外训练,根据不同学生的需求进行精心设计发扬全备课组老师的聪明才干,发扬备课组的团结协助通力合作精神认真工作,努力钻研,集体备课,资源共享,使我们的备课组真正成为教学的核心,成为一支战斗力很强的教学团队每周指定老师负谴责课,编写三案(预习案、导学案、巩固案)以一个单元为例,每一个单元有
3、4课,每一课由1位教师负谴责课,然后在每周的语文集体备课时间逐课进行探讨在教法和学法上,根据不同层次的学生,进行适当的调整和补充三案同时要体现出分层教学的特点期中考和期末考由备课组长统一协调、负责
3、充分利用多媒体手段,搭建乐学、乐教的语文平台备课组内做到互帮互助,充分利用网络资源,争取自主开辟课件,尽可能在每学期自主开辟课件达到70%以上注重对教学资源的采集、积累和储存,形成自己特色的校本教学资课件要与三案相配套,课件内容要求言简意赅,醒目明了,重点突出,可操作性强特殊要注意文字的大小、颜色以及课件背景颜色的处理讨论问题时最好不在课件上提供答案给学生,让学生有一个拓展思维的空间在运用课件上,要有所选择,根据不同的课型、内容,来确定是否制作课件,避免对课件产生依赖的心理”
4、养成组内随堂听课的习惯备课组每一个教师都可以对其他教师进行随堂听课,广泛借鉴别人长处,以利于个人业务能力的提高
5、上好阅览课,大量阅读报纸、杂志、名著、网络上各类有益内容,并相互交流,建立信息平台,最大限度地拓宽学生视野
6、写作教学:⑴以学生的写作实践为主,适当加以必要的写作指导⑵结合安徽高考实际,顺应写作变化,适当借鉴和吸收新的技巧和做法,让学生纵情写作,充分发挥学生积极性和创造性⑶每月进行三次次作文训练,一次为学生月考作文,两次为正式限时作文,老师认真审阅,或者师生共同审阅
7、强化语文知识的积累,为下阶段学习打下坚实基础其中包括初、高中课文背诵篇目识记,课外诗词名句的积累;文学常识、文化、文史常识的积累;语音、成语的积累与运用;充分利用摘抄本,进行佳作精彩片断的积累班级、小组时常进行古诗文背默、精美文章、练字书法比赛
8、充分利用好教学时间利用好早读课的语文朗读,提出朗读要求;每周阅读五千字量以上的课外书,摘记内容不少于五百字;课前开设三分钟候课或者小演讲等活动我们相信,只要顺应时代的需要,进行适时的改革,就一定能够实现教学设计的最优化,更高效地组织课堂教学,培养出适应新世纪发展要求的有智慧、有能力的高新人材!
五、教学进度期中考试前《必修5》,期中考试后《语音文字运用》郭应平第一课导学案和滚动训练
1、2,第一单元检测卷23,梳理探索之古代文化常识36o廖磊第二课导学案和滚动训练
3、4,第十二课导学案和滚动训练
24、25o王丽平第三课导学案和滚动训练
5、6,第二单元检测卷26o董志勇第四课导学案和滚动训练
7、8,第三单元检测卷27o杨亚娟第五课导学案和滚动训练
9、10,第十三课导学案和滚动训练
28、29雷汉锋第六课导学案和滚动训练
11、12,表达交流之缘事析理30,综合卷38o杨小波第七课导学案和滚动训练
13、14,表达交流之讴歌亲情31,梳理探索之有趣的语言翻译37o朱仲德第八课导学案和滚动训练
15、16,表达交流之锤炼思想32o李静第九课导学案和滚动训练
17、18,表达交流之注重创新33,综合卷39o肖仕元第十课导学案和滚动训练
19、20,第四单元检测卷34涂继清第十一课导学案和滚动训练
21、22,梳理探索之文言词语和句式35,综合卷40o第二学期高二年级工作计划范文一.指导思想以学校政教处工作计划为指导思想,贯彻执行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,深入开展“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动,继续高举全面推进素质教育的旗帜,继续学习《国务院关于基础教育改革与发发展的决定》,认真学习新课程标准,理解新课标的目的要求、理念以新课程标准为核心,不断提高教育教学水平二.德育工作
1.结合现代公民教育活动,认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,继续开展“爱国、守法、诚信、知礼”的系列活动,引导学生树立正确的理想信念,培养高尚的情操,形成良好的修养进一步加强校风校纪建设,进一步加强中学生日常行为的养成教育,把中学生日常行为规范内化为学生的个人素质
2.为了让同学们养成良好的健身习惯,练就良好的身体素质,积极配合学校的“莞中早晨”健身计划提高学生加强锻炼的意识,引导学生积极参预“莞中早晨”的系列活动
3.宏扬爱国主义精神,加强爱国主义教育,发扬莞中优良传统,引导学生关心国家的发展,祖国的未来,形成爱校爱国的热情
4.加强法制教育和安全教育引导学生遵纪守法,热爱生活,珍惜生命三.教学工作
2.建立与素质教育理念相一致的评价体系,促进学生的学习方式的改善,确立学生的主体地位,积极开展探索性学习有,保证学生自主性、探索性学习落到实处,促进学生积极主动地学习,达到更高的学习效率
3.进一步改进完善“学生成长记录系统”、学生成长记录袋、“学生自我量化评价系统”、“学科学分认定系统”,准确记录学生成长表现,客观评价学生的学习能力
4.积极开展研究性学习活动,认真组织学生研究性学习成果汇报与展示,积极组织学生参加综合实践活动和社区服务,促进学生全面发展四.工作行事历。