2走月亮第1课时教案部编版语文四年级上册大单元教学设计

走月亮2第课时教学设计1文化自信感受语言文字及作品的独特价值语言运用会认8个生字，会规范书写15个生字正确理解“鹅卵石、风俗、田填”等词语思维能力在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容审美创造从语言文字中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情教学重难点重点会认8个生字，会规范书写15个生字正确理解“鹅卵石、风俗、田展”等词语难点在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容教学过程图片导入走月亮，是中国南方部分地区的一种带有地域色彩的风俗习惯中秋夜妇女盛妆出游，踏月彻晓，谓之“走月亮”这种有趣的民俗活动深受南方人民的喜爱，今天要学习的这篇课文就记叙了一对母女走月亮的故事，让我们一起去文中看看吧！了解作者吴然，原名吴兴然，云南作家出版有散文集《天使的花房》《牵手阳光》《吴然经典美文》《散文向你微笑》等40多部多篇作品入选多种版本的中小学语文教科书导入这篇课文的课题“走月亮”，是什么意思呢？让我们带着心中的疑问，走进课文去寻找答案吧

1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍

2.“走月亮”是什么意思？“我”和阿妈走月亮经过了哪些地方？L自由读课文，把不认识的字圈出来对照课文注音，把生字读准确鹅卵石风俗跃出稻穗镀亮田域闪闪烁烁泼剌沟水汩汩指名读、去拼音读、领读、开火车读课件出示带生字的新词，学生认读识记字形熟字加偏旁，如谷一俗，惠一穗，度一镀，更一填，乐一烁2你读了上面的词语之后，脑海里出现了什么样的画面？提示“跃出”“镀亮”“闪闪烁烁”可以从视觉方面去想象画面；“泼剌”“沟水汩汩”可以从听觉方面去想象画面3课件出示与词语有关的图片，结合图片理解以上词语

3.识字游戏指名读、开火车读教师及时评价

4.写字指导课件出示生字引导学生读会写字，观察笔顺，掌握结构、部首1课件出示生字笔顺动画，根据字的不同结构来指导书写2教师范写，重点指导上中下结构的字“牵，注意中间是秃宝盖3学生练写，教师巡视指导，同桌互评学生练写，教师巡视指导，练写过程中与课本认真对照，有错误及时改正1请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写生字2看准每个字在田字格里的位置3看清每个字的结构，放慢速度4严格按笔顺描写学习任务二整体感知朗读课文，思考课文主要写了什么？本文用优美的文字描述了“我”和阿妈一起在洒满月光的小路上散步，展现了月光下的美丽景色，把读者带入了诗情画意般的美景，同时让读者感受到了浓浓的亲情！学习任务三拓展总结

1.拓展阅读描写月亮形态的句子

（1）月亮千变万化，有时弯弯的像一条小船，有时圆圆的像玉盘，高高地挂在天空,有时是半圆，像切开的月饼它那洁白的月光洒向大地

（2）月儿穿着素白色的衣衫，娴静而安详，温柔而大方她那玉盘似的脸掩藏在云朵后，只羞涩地把清辉从云朵的周边映射出来，仿佛在云朵四周镶了一个灿烂的光环，光环托着云朵从月亮那秀美的面庞上轻轻拂过月光如水，静静地洒在大地上，给大地披上银灰色的纱裙

2.课堂总结本节课我们熟读了课文，掌握了字音、生字，理解了词语含义，并掌握了识字、理解词语的方法在反复诵读中，我们真切地感受到月光下美丽的景象学习任务四检测评价

1.读读下面的词语，给标红的字选择正确的读音运载zai zai稻穗sui sui鹅卵石（lumn lan）跃（yuV ymo）出

2、比一比，组词语淘（）稼（）俗（）稻（）萄（）家（）谷（）滔（）

3.根据学生课堂表现和书写情况，让评价小组给出合理的评价，发放小星星板书设计:

2、走月亮吴然Z eluan yuesu dushuoSU〕鹅卵俗跃穗镀烁鹅卵石跳跃稻穗淘牵鹅卵填庄稼俗跃葡萄稻熟布置作业

1、朗读课文，把你喜欢的词语和句子抄写下来

2、继续预习课文，选择印象最深的部分和同学们交流。