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文本内容:
幼师如何做好班主任工作计划(3篇)幼师如何做好班主任工作计划(精选3篇)幼师如何做好班主任工作计划篇1
一、我们中班共有幼儿30名,其中男孩12名,女孩18名,大多数幼儿为独生子女,但经过小班培养,入园后情绪还比较稳定,能正常的参与各项活动由于都是原班幼儿,彼此都比较熟悉,大家的情绪都很稳定,开学第一天就能正常地开展教学活动一段时间下来,幼儿们都较去年有了不同程度的进步,但也有部分幼儿在家养成了一些不良习惯
二、工作任务与具体措施
(一)教育教学方面
1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣
2、发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力
3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼开朗的性格
4、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做,不依赖别人,一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动措施
1、根据中班幼儿年龄特征,运用直观教具、游戏,结合多媒体手段进行教学
2、注重个别差异,教学中因地制宜,因人施教,对不同能力的幼儿提出不同要求
3、继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动,尝试方案教学,充分挖掘利用自然资源,丰富幼儿知识,充实幼儿的感性经验,从而提高幼儿的积极性,促进每个幼儿的个性发展
4、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯,每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范,集体学习等方法进行
5、继续开展民族文化课题研究,创设较有特色的活动区域,开展富有特色的民间游戏活动,调动幼儿参与民间游戏的积极性
(二)家园共育方面
1、把日常生活教育与家庭教育密切联系,让家长积极配合引导幼儿,使家长成为日常生活教育的参与者家园互动,共同培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯
2、请家长来班级观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互了解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了条件措施
1、通过家园联系栏,向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等等,鼓励家长踊跃投稿,充分发挥家园的互动作用
2、召开班级家长会,与家长交流信息
3、挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中,使家长与教师间、家长与家长形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛
4、做好家访工作,全班幼儿本学期普访一次,以纠正一些家长不正确是教养态度,家园合作,共同教育好孩子幼师如何做好班主任工作计划篇2
一、指导思想以《学校体育工作条例》为指导,以《学生体质健康标准》为工作目标,认真贯彻学习课程标准树立健康第一的思想加强学校体育工作的建设和管理,在改善体育基础设施设备的基础上,努力提高学生的身体素质和健康水平,并协调各部门组织开展好学校的各项体育常规工作
二、工作目标
1、以竞赛活动为主,增强全校师生强身健体的锻炼意识,协调好学校抓好群体工作
2、体育学科要继续加强学习、研究,规范体育课堂教学
3、抓好校级运动队的训练,在比赛中能出尖子选手
4、重视体育课程的功能开发,增强体育课程的趣味性,控制意外伤害事故的发生
三、主要工作
(一)加强体育教研活动,规范体育课堂教学,提高教学质量
1、学校体育教研组要再次组织体育教师认真学习《体育课程标准》,结合我校学生及场地、器材的实际情况,认真制订好教学计划
2、每位体育老师要依据学科特点,采用灵活多样的方式组织教学活动,克服课堂教学中的随意性,切忌放羊式教学在教学设计上,建立以学生为“主体”的课堂教学模式,重视体育课程的功能开发,确保体育活动的有效性
3、加强科研意识,在学科教学中继续渗透学生好习惯践行课题研究的内容每位老师要做好资料的搜集和整理,及时进行总结和反思
4、牢牢树立健康第一的指导思想,以《学生体质健康测试标准》为切入口,建立检查评估制度,以切实提高学生的锻炼积极性为目标力争使全校学生的体质健康标准测试成绩稳步上升
5、课前要充分设计好合理有效的教学内容,要利用现有的场地互相协调好,确保正常的教学,同时还要加强师生课堂安全意识,防止伤害事故发生
(二)、加强学科建设,争创品牌亮点
1、加强体育学科的建设,目标要明确,措施要到位如何争创学科的亮点、创建优势项目是本学期学科工作的一个重点
2、体育组现有的资源要合理有效的重组整合,争取发挥更有效的作用
(三)、抓好群体工作,丰富学校文体生活
1、加强课间操的日常管理继续抓好课间操的进出场及做操、跑操质量,老师、班主任、广播操检查评分员,体育老师都要准时到岗,并在学生精神面貌、出勤人数、动作质量等方面做好检查督促工作
2、组织开展好学生的体锻活动,任课老师要与体育老师密切配合,保证活动时间和活动质量
3、组织开展好小型体育竞赛活动,学校坚持以全面增强学生体质,保证学生有1小时体育活动时间为出发点,在开足体育课程的基础上,根据学校实际情况,贯彻小型多样,单项分散的原则,按季节气候的不同的各种体育竞赛活动活动要常搞常新,让学生有新鲜感,激发学生运动兴趣,培养坚持锻炼的好习惯,掌握科学的健身方法力争通过各种竞赛活动,活跃学校文体生活,在校园内形成浓厚的锻炼氛围
4、抓好日常业余训练,体育组要组织安排好校队训练工作,学期初,认真制订好训练计划,合理安排时间,体育老师要协调好各部门工作,经常、积极、主动和班主任、家长联系,取得他们的支持和帮助,并做好运动员的思想工作,使运动员的训练时间得到保证训练时要根据学校场地的实际情况,科学合理的安排训练内容和训练时间,确保运动能力稳步提高争取出尖子选手
(四)做好场地器材管理,体育资料整理工作
1、体育器材室配备专人负责管理,负责协调好器材的使用、保管及器材室的卫生工作,每天出借的体育器材要执行登记归还制度
2、充分利用现代化信息技术,做好体育竞赛活动资料的搜集,以及完成学生体质健康标准测试数据的输入上传工作
(五)开展大课间活动开展好体育大课间活动,缓解学生的学习压力,促进学生身心全面发展幼师如何做好班主任工作计划篇3教材分析蹲踞式起跑姿势,是短跑项目中采用的起跑姿势,由于技术过程难度大,小学生上肢力量差所以在教学中主要通过一定的连习和游戏的运用,让学生初步掌握动作方法,重点贵在发展学生的反应速度,提高快速奔跑的能力,培养果断等品质学情分析
1.小学六年级学生,身体素质和运动能力已有了一定的基础,在教师的引导和学练中已具备了一定的探究、分析、合作、解决问题的能力
2、小学生体育课学习热情很高,但大多数同学理解能力、自控能力较差,尤其是对于“重心前移”的理解
3、学生起跑时上体容易迅速抬起,在教学时,教师应强调加速跑前几步的前摆不要过高,步幅不要太大,随着跑速和步长的增加,上体再逐渐抬起教学目标
1、认知目标引导学生积极参与学习蹲踞式起跑的方法
2、技能目标建立快速起跑的概念,并能正确陈述蹲踞式起跑的动作概念,发展协调、灵敏的身体素质
3、心理目标基本掌握个性发展教材,逐渐做到连贯的表现和自动化反应
4、人际交往目标团结协作和关心同学,认识自身的价值与能力,学会欣赏他人
5、情感目标积极参与学习,主动选择个性化发展教材教学重点和难点教学重点蹲踞式起跑姿势和起跑速度教学难点蹲踞式起跑时的蹬地有力,起动快速;快速跑时动作轻教学过程
一、开始部分集合整队师生问好报告人数介绍内容
二、准备部分和导入200米慢跑和追逐跑的游戏,各关节活动引入本节课的内容
三、蹲踞式起跑
1、学生先观看录像
2、教师结合录像讲解动作,并做示范
3、原地练习、教师巡视
4、蹲踞式起跑练习
四、游戏打球和小球教师讲解并示范游戏的动作和方法,学生在教师的组织下进行游戏.
五、小结
1、对本课学习情况进行小结
2、表扬表现突出的学生
六、宣布下课,并组织学生收器材。