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文本内容:
走出期迷宫学校XXXXXXXXXXXXXX XXX XXX XXX
一、基本说明.教学时间:分钟
140.教学人数人
250.课时课时
31.课型新授课
4.年级初一5
二、教学目标.认知目标了解青春期的自我同一性的变化,认识到每个1人都有这个阶段,这是发展必经的阶段.情绪目标认识到青春期自我同一性处于一个变化的过程,2情绪的起伏也许是变化的一部分,可以选择适当的方式,应对自我同一性的与角色混乱冲突.行为目标尝试选择不同的方式,面对青春期的自我同一3性的变化
三、教学内容本课聚焦丁•心理发展重要的阶段——青春期,将正处于青春期的学生面对的“自我同一性和角色混乱冲突”这一议题,转化为迷宫冒险之旅中的四次探索首先,让学生理解青春期的迷茫与困惑来自“自我同一性和角色混乱的冲突”,完成“自我同一性”的探索是青春期的主要任务然后,在越来越多的投入和探索中,为学生展示他们可能会经历的自我同一性的四个阶段自我同一性扩散、自我同一性早闭、自我同一性性延缓、自我同一性获得学生们体验如何实现自我同一性获得的历程,鼓励学生主动探索,走出青春期的“迷宫.人物与情景创设1王园,岁,初一12一天,王园在家里午睡,仿佛睡了很久很久……这时他听到有人叫他的名字“王园,王园”他疑惑地睁开眼,这时,王园发现身处到了一个迷宫之中,王园只有走出迷宫才能从梦中醒来,这时迷宫中出现三面镜子,每个镜子中都有不同的画面画面一王园扔试卷,成绩一张不如一张画面二选班干部,众人热烈讨论,积极竞争,王园缩在角落,仿佛与自己毫无关系画面三王园躺着床上,无欲无求,作业丢在课桌上,上面很多红色交叉看着这些画面,王园觉得十分熟悉,因为自己正处于这样的状态王园明白了,梦中的迷宫也正是自己青春期的迷宫,只有走出梦里的迷宫,才能走出青春期的迷宫于是王园决定开始自己的迷宫冒险之旅,让我们跟他一起帮他走出青春期迷宫吧游戏规则完成一次探索任务,则获得开启下一个房间的钥匙
2.王的第一次探索认识自我同一性迷宫里出现了这样一段话:王园刚刚进入初中,王园在小升初的暑假期待着自己的初中生活,他期待自己的初中时光璀璨夺目,但是真正的初中生活似乎和想象的不一样,对他来说初中的生活好像一个迷宫,神秘而复杂学生思考1王园可能希望自己有什么样的初中生活
1..王园实际的初中生活是怎样的.王23园为什么会有这样的状态教师提出锦囊一
2.理想我与现实我的冲突
1.王园正在经历青春期,他正在思考一个重要的问题“我是2谁?”他需要进行关于自我发展的问题的探索建立自我同一性,自我同一性在个体青春期发展中占据核心地位,包括对自我的确认和对有关自我发展的一些重大问题,诸如理想、职业、价值观、人生观等的思考和选择埃里克森认为自我同一性是个体关于“我是谁”以及如何定义自己各方面的思想或观念,是个体在特定环境中的自我整合请同学们采用锦囊妙计,给王园提供一些帮助3王园在同学们的帮助下,通过了第一次探索,获4得了通向下一个神秘房间的钥匙.王园的第二次探索扩散到早闭3打开迭第二个神秘房间的门后,王园看到了这样一段话初中生活比想象的困难许多好不容易上了个不错的中学,勉强适应了新的环境他以前小学的时候成绩优秀,还是班里的班干部现在在新的学校,经过三次月考,排名一直在年级中游水平,也没有评上班干部,王园最近觉得很烦恼,不太想去学校上学,没有特别感兴趣的科目,觉得自己学什么都提不起干劲学生思考1
①王园对自己现在的状态很疑惑?你们能告诉他他现在为什么会这样,同时给他一些安慰吗?
②你们认为王园身边有哪些可以帮到他的人呢?教师提出锦囊二2
①实现自我同一性有不同的阶段,我们需要一步一步的去完成
②这些疑惑是正在经历青春期的你我他都会有的,他并不孤独
③鼓励王园要接纳自己的变化
④可以帮到王园的人有父母、老师、朋友采用锦囊妙计,给王园提供一些帮助3王园在同学们的帮助下,通过了第二次探索,获4得了通向下一个神秘房间的钥匙.王园第三次探索早闭到延续4打开迭第三个神秘房间的门后,王园看到了这样一段话王园感到很烦恼时,会向父母的寻求帮助,母亲说“你听我的就对了你现在只要把学习搞好就行了,其它什么都不用管……”母亲给王园报了很多课外辅导,王园的生活忙了起来,生活塞满了辅导班王园的成绩进步了,但仍然感到不快乐学生思考1
①引导听从了母亲的建议的王园似乎仍然不快乐王园的父母希望王园做什么.王园自己
1.2希望自己做什么.王园有没有自己想做3的事.王园为了自己想做的事做了什么
4.能不能给王园提一些建议5
②归纳小结王园不快乐的原因没有主动探索自己喜欢什么教师提出锦囊二2提高内部动机1自己多做尝试思考什么选择更加适合自己请同学们采233用锦囊妙计,给王园提供一些帮助王园在同学们的帮助下,通过了第三次探索,获得了通向4下一个神秘房间的钥匙.王园的第四次探索延续到获得打开迭第四个神秘房间的5门后,王园看到了这样一段话:王园做了很多新的尝试,王园在辅导班交到了一个新朋友小李,小李是个开朗的小男生,有很多兴趣,王园和小李一起去看了很多绘画展,参加了学校的篮球社,加入了学校的广播站王园觉得自己开始对很多事情都变得感兴趣了小投票你觉得王园最感兴趣的是绘画、篮球还是广播?1一切皆有可能,王园现在也还不确定自己最感兴趣的是什么,他仍然在不断探索之中在王园的不断尝试后,王园觉得自己更喜欢绘画,他去看了很多绘画展,参加了学校的绘画社参加了绘画培训班,画能力也有了很大的提高王园用绘画作为激励自己的学习的动力,学习更有干劲了王园明白了自己最喜欢的还是画画,也希望能将画画作为以后努力的方向引导提问2
①王园最感兴趣的是?
②王园为了知道自己最感兴趣的是什么他做了什么
③如果你是王园,你现在的心情怎么样?王园在同学们的帮助下,通过了第四次探索,走3出了迷宫.小结6王园经历了四种状态,如果用有没有“探索”和“投入”来判断四种状态的话,那王园的四种状态是如何变化的呢?探索表示对自己的理想、职业、价值观、人生观等进行选择投入表示为认识自己花费的时间、经历的程度有无状态状态XXX XXX有探索状态状态XXXXXX无投入投入足够的时间和经历积极主动探索是实现自我同一性的关键比如获得同伴、父母和老师的支持、提升内部动机、主动计划自己的生活、运用已有的成功经验等等都能够帮助我们更好实现自我同一性哦!.价值选择7我们每个人都会经历王园的探索阶段,都有自己的自我同一性任务要完成现在来做一道关于自己的选择题谜题如果世界上的东西都可以标出价格,你手中有5000元,你会选择什么呢?请你听从内心,做出自己的选择选项价格(元)浪漫的爱情500纯真的友谊1500健康的身体2100美丽的外貌600一颗爱心800至高无上的权力900巨额的财富1300博学1800享受一次美餐400自由1000我们每个人都有不同的价值选择,不同的选择没有对错之分我们选择的时候,会挣扎,会纠结,会犹豫,这都是正常的因为我们正处于青春期,是自我同一性探索的重要阶段。