人教部编版小学一年级上册第二单元汉语拼音语文园地二教学反思

《语文园地二》

一、教学成果识字加油站认识课程表中的名称，重点认识“语文、数学、音乐”门3课程，学会“文、数、学、音、乐”个生字，学生能结合本课所学能知道5周三第二节上什么课使学生感受到语文与生活的联系用拼音请学生读课本上摆出的字母，再小组或同桌合作，用手势或自己带来的材料摆一摆，看看还能摆出什么字母，然后全班交流如，绳子可摆成、、，小棍可摆成、n wZ手势可摆成、、、、、有的学生通过做手指操复习字母形式多1,a0e ub d,样，学生学习积极性高涨区分三组形近字母声母教学中，学生对形状相近的、、三组声母很容易混淆，教师采取除了复习声母儿歌进行b-d p-q f-t巩固外，还用字母手指操、橡皮泥摆放等形式，帮助学生进一步分清字形，在玩玩做做中区别形近字母大部分学生能正确辨别三组形近字母

二、不足之处虽然说，学生在老师的引导下完成了对语文园地二的学习，但是反观整节课堂，在教学实践中还是有一些遗憾拼读音节词时，教师采用自由拼读、四人小组轮读、同桌互读等形式朗读音节，在熟练拼读的基础上，让学生尝试给音节词分分类学生很容易发现，、都是动物，、lu6tuo.wu ydma yibo lu6都是水果然后，教师引导学生给动物类的和水果类的事物ya

11.ju zi各涂一种颜色教师局限于课本教学，如果对于学习程度较好学生，教师能引导学生举一反三，让学生说说自己知道的其他动物与水果，帮助学生学习简单的事物分类方法效果会更好

三、改进方向拼读音节词时，教师除了引导学生学习课本上的音节并给音节分类外,教师还要引导学生说一说自己喜欢吃的其他水果或喜欢的动物，帮助学生学习简单的事物分类方法。