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精品文档六年级上册语文教学计划及进度表,计划总结人教版小学六年级上册语教学计划及进度表
一、班况分析本班学生X人,男生X人有几个学生语能力比较突出,但是后20%的学生基础知识薄弱,阅读理解能力差,习作能力差大部份学生都自觉主动进行课外阅读,因此要在广泛课外阅读的基础上,做到学以致用,在训练的广度和深度上下功夫,提高学生的阅读水平、理解能力和习作水平,力争在原有基础上作进一步提高
二、全册教材分析本册教材按专题组织单元,共八组,挨次是感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”其中,“轻叩诗歌的大门”这个专题,采用的是任务驱动、活动贯通始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部份除去第六组,共有课28篇,精读课、略读课各14篇这七组教材,每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部份组成课例包括4篇课,精读课两篇,略读课两篇精读课后有思量练习习成绩的评价要适当,不能好到极处,也不能不予理睬,要具体公正对优秀生其他方面的成绩要多注意留心,并指出哪点好,为什么好教师要故意识地时常和优秀生谈心、沟通,传输一些观念,让他们知道教师赞扬什么推崇什么如,奉献爱心、关心同学、匡助后进、平等待人、谦虚谨慎、志存高远都是老师推崇和憧憬的
3、培养优秀生的团队精神和合作意识优秀生应作为班级体中的普通一员,不能越出界外,要树立班级的集体感和荣誉感,要时常组织他们参加集体完成的项目和活动,感受到集体意识和成功的欢跃,让优秀生与他人一道为共同的目标而奋斗,让他们在人与人的不断交流与合作中感受火伴的友谊和真情,感受到个人力量的微薄,使优秀生愿意与同学交往,取长补短
4、鼓励学生质疑爱因斯坦说过“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要”,牛顿指出“没有斗胆的猜想,就做不出伟大的发现”所以在课堂教学过程中可安排给学生提问题的环节,创造一个让学生积极思维的气氛,让他们不断地去探索、学习、提高
5、在教学中渗透课外知识成绩好的学生,有一定的学习基础和学习能力,不满足于课内的知识,对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性根据这一特点,可结合课本的知识,适当插入相关的课外知识,并与课内知识融会贯通使他们在熟练掌握课内知识的同时,扩大知识面,尽量满足优秀生的求知欲望
6、课余时间为优秀生作学习指导优秀生在学习中喜欢质疑,可利用课下时间对学习方法进行指导,使他们的学习兴趣和积极性持续,能在无教师指导的情况下,也能学习更深的知识,自己解决疑难问题
八、教学进度表2022—-2022学年度第一学期学科教学进度表周次日期教学内容备注
19.3——
9.7山中访友;山雨;•草虫的村落
29.10—一
9.14索溪峪的野;口语交际与习作一;单元复习
39.17—
9.21詹天佑;怀念母亲;彩色的翅膀
9.25--
9.30中华少年;口语交际与习作二;单元复习;习作
510.1--
10.7国庆节长假
610.8—
10.12穷人;别饿坏了那匹马;惟一的听众
710.15—
10.21用心去倾听;口语交际与习作三;单元复习
810.22—
10.26惟独一个地球;鹿和狼的故事;这片土地是神圣的
910.29—
11.2青山不老;口语交际与习作四;单元复习
1011.5—
11.9期中复习考试
1112.12—
11.18少年闰土;我的伯父鲁迅先生;一面
13.
11.19—
11.25有的人;口语交际与习作五;单元复习
1311.26—
12.2综合性学习轻叩诗歌的大门
1412.3—
12.9单元复习;习作六
1512.10—
12.16老人与海鸥;跑进家的松鼠;最后一头战象
1612.17—
12.23金色的脚印;口语交际与习作七;单元复习
1712.24—
12.30伯牙绝弦;月光曲;蒙娜丽莎之约
1812.31—
1.6我的舞台;口语交际与习作八;单元复习
191.7——
1.13期末复习
201.14——
1.20期末复习题,略读课前有连接语部份课后面安排了“资料袋”或者“阅读链接”全册安排“资料袋”三次,安排“阅读链接”两次“口语交际习作”依然作为一个独立的栏目回顾拓展由三个栏目组成,“交流平台”“日积月累”是固定栏目,另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语”穿插安排,其中,“趣味语”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次,“展示台”安排了一次本册要求会写120个字要求会写的字,安排在精读课后,以方格的形式罗列教材后附生字表为便于复习检测生字和积累词语,在每组课之后设“词语盘点”其中,“读读写写”中的词语是精读课里的,由会写的字组成,要求能读会写;“读读记记”中的词语,有的是精读课里的,有的是略读课里的,只要求认记,不要求书写本册教材的注音方式与五年级保持一致精读课和略读课中不认识的字,出现一次注一次音;同一篇课中同一个字只在第一次浮现时注音其他部份中浮现的生字再也不注音生字注音用圆括号标出,多音字随注音,用方括号标出为便于识字,课中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或者读轻声的字,教师在教学中要赋予一定的提示
三、全册教学目标
(一)知识与能力
1、准确把握教学目标教学中既要注意总目标和阶段目标,又要注意阶段目标之间的衔接与过渡,使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实首先要从整体上把握语学习的总目标和小学高年级语学习的阶段性目标,关注学生经过小学阶段最后两年的学习,能否达到课程标准对学生语能力的要求在此基础上明确六年级上学期在第三学段中的地位和作用,教材教到什么程度,学生掌握到什么程度,都要做到心中有数其次,教学每一个专题时,要明确本专题的学习内容、学习重点和学习目标,无论教学进行到哪一部份都要与单元学习重点联系起,做到“瞻前顾后”——前面学过的适时总结、复习、应用,后面要用到的适时做好铺垫
2、识字、写字教学本册教材没有安排识字,要求会写120个字,安排在精读课中,随课堂教学完成教学中,老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导课内要留有一定的写字时间,指导学生注意笔顺,安排好字的各个部件及间架结构,把字写端正在强调写字质量的同时,还可适当要求提高写字的速度,并养成良好的写字习惯对于要写的生字、精读课中出现的新词,要注意引导学生随时誉写,及时检测也可以就“词语盘点”中的词语,进行复习巩固对于书写练习,除阅读课上指导写字外,主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写字教材,进行指导和书写训练,及时纠正学生在书写过程中浮现的问题,同时培养学生的书写兴趣和书法爱好
3、阅读教学随着年级的升高,学生识字量不断增加,阅读理解能力不断提高,而且渐渐具备了在读中分析、概括,抽象、归纳的能力阅读教学要注意在读懂课的基础上教给方法,培养学生自主读书、作的能力
(二)过程与方法继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练,提高学生的语综合能力和综合素质
(三)情感态度与价值观要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育;受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,增强保护环境的意识和社会责任感
四、整册教材的重、难点
1、词句训练始终是小学阶段的一个重点在低中年级训练的基础上,应提高训练要求,要引导学生自觉运用查字典,联系上下和生活实际的方法准确理解词语,特殊是那些含义深刻的句子
2、朗读训练也是语教学的基本功,课上一定要有朗朗的读书声,课堂教学要多读少讲,使学生有更多的时间和机会练习朗读
3、阅读能力的培养始终是小学阶段的一个重点,同时也是一个难点,要引导学生学会读书,学会思量,注意读中有悟,重视独特感受
4、习作训练既是小学阶段的重点,也是一个难点要切实培养学生写特别是写记叙的能力
5、积累语言也是一个教学重点本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语,重在引导学生了解中华优秀化和积累语言,做到熟读成诵要充分利用好我的网站(琴梦乐园教师博客)上的丰富的语教学资对学生进行积累运用的训练
五、单元教学目标第一组
1、培养学生热爱自然的夸姣情操;
2、引导学生体味作者如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的感受;
3、品味优美的语言,通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累第二组
1、让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀,增强对祖国的热爱之情,并为自己是一个中国人感到自豪,更为祖国的日益强盛而骄傲
2、让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情,强调语的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感第三组
1、让学生阅读课,感受中人物的夸姣心灵,体味真情给人们生活本由.方案范-库为您;搜}集整-理#带的感动,树立讲〜诚心,动真情,乐意用自己的爱心匡助别人的风尚
2、在读懂课的基础上,学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写,刻划人物形象,抒发真情的写作方法第四组
1、感悟人类的生存与自然资、生态环境的密切联系,懂得人类应珍惜资,保护环境
2、引导学生注意把握课的主要内容,能运用“联系实际,深入思量”的读书方法,加深对课内容的理解方案范#.库整-理,
3、鼓励学生积极行动起,为地球家园夸姣的明天,尽一份自己的力量第五组
1、初识鲁迅,了解鲁迅先生的学成就
2、感受鲁迅先生爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的崇高品质
3、感受鲁迅关心进步青年的图尚品格
4、懂得为人民的人将获得永生,与人民为敌的人必然灭亡的道理第六组
1、通过搜集和阅读诗歌,增强对诗歌的兴趣,感受诗歌的特点能搜集并按一定标准给诗歌分类
2、能诵读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体味诗人的情感
3、通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动,感受诗歌的魅力
4、能写简单的活动总结第七组
1、继续练习用较快的速度阅读课,把握课主要内容,体味课表达的感情;
2、学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法第八组美的熏陶,培养热爱艺术的情操
1、欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美,受到
2、学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的,是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的,学习作者表达感受的方法;
3、积累课中的优美语言,体味课表达的感情;
4、从实际出发,根据各自条件,通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术
六、教学措施
1、教学中努力体现新课标的理念,注意把握同组各部份内容的内在联系,创造性地使用教材并且注意结合教学实际情况,使理论和实践融合为一体
2、在教学过程中,面向全体学生,根据学生的不同的学习情况,适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标,杜绝以往简单的“一刀切”的做法
3、上课前,认真钻研教材内容,广泛参阅教学资料和最新的教研成果,并与备课组的其他老师共同商讨,精心设计好每一堂课的教案
4、授课过程中,依照设计好的教案,灵便多样地采取各种教学方法,在课堂上营造一种轻松的教学氛围,从而提高学生的学习兴趣,增强课堂教学效果始终以学生为学习主体,引导学生改变学习方式,变为自主、合作、探索式学习,以提高学习效率
5、课后,注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导,匡助学生及时复习好所学的新知识
6、认真、及时地批改学生的作业
7、平时注重向别的老师学习,积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动,以此丰富个人的教学经验
七、后进生转化和优秀生提高措施一后进生转化措施
1、多与后进生交流,了解后进生的思想、学习和生活
2、对他们取得的成绩及时表扬,让他们树立起信心
3、对他们所犯错误和缺点及时指出和批评
4、多关注后进生的学习1课堂提问、练习多给机会难度较浅的2课后作业的布置与众不同3作业尽量面批4利用课余时间辅导功课
3、坚持不懈,持之以恒后进生的思想波动较大,各方面表现反反复复,这样教师必须时常不间断进行转化我相信只要我们教师有一份爱心和耐心后进生一定能迎头赶上二优秀生提高措施
1、加强对优秀生的思想教育优秀生学习成绩好,时常得到学生的赞扬、敬慕,家庭、学校宠爱、呵护,这样易使他们产生优越感,总觉得自己已经是很好了,而忽视了自我提高,自我超越的过程因此,我们要在本学期加大对优秀生的理想教育、人际关系教育、心理健康教育等各方面的工作,加强对优秀生的培养和教育
2、要适当评价,正确引导教师对优秀生的评价要有针对性和适当性,对优秀生学。