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课题参观博物馆授课
1、通过创设的情境,体会小数除法在生活中的应用
2、利用已有知识,自主探索整数除以整数,商是小数的小数除教学法的计算方法目标
3、在具体情境中发展估算意识
4、正确掌握计算方法,解决实际问题重点正确掌握小数除法的计算方法难点探索整数除以整数,商是小数的计算方法教具挂图教学活动设计意图活动一创设情境创设情境,导入新
1、出示挂图课,为学习新知作准备问这些小朋友去做什么?你能提出什么数学问题?根据学生的回答板书问题
2、导入新课师这节课我们继续学习小数除法的计算教活动二探索学习学
(一)解决问题
(1)
1、估一估培养学生估算意步问请同学们估计他们每一个人大概要用多识和估算能力少钱?骤问谁来说一说你是怎样估计的?2>试一试师下面请同学们试着做一做在已学会的小数
3、做一做,说一说除以整数的计算请个别学生板演,并说一说自己的算理方法基础上,让学问还有谁要补充?生自主学习整
(二)解决问题
(2)每个小恐龙售价多少钱?教学活动设计意图数除以整数,商是小数的计算方
1、估一估法师请同学们估一估每个小恐龙的售价
2、算一算问估计每个小恐龙的售价不到1元钱,在竖式中怎样表示出来呢?学生独立计算,交流算法和算理教
3、总结问刚才学习解决问题
(2)与解决问题
(1)学都一样吗?你认为有什么需要提醒同学的?活动三练一练步
1、全班齐练P67L巩固计算方法提个别板演,全班讲评骤
2、P67o2高计算能力分析题意,正确解题
3、P67o3引导学生自己提出数学问题要求学生独立完
4、P67o4成习题,培养学通过填数,进一点体会乘除法之间的关生分析题目的能系,练习小数除法的计算方法
5、P67o5力能正确解决小数除法在实际生活的应用课后反思:。