大班健康活动小脚丫和小铅笔的游戏（体育游戏）

大班健康活动《小脚丫和小铅笔的游戏》（体育游戏）设计思路以往我们组织幼儿体育游戏时，大多注重的是跑、跳、投等大肌肉动作的发展，而忽略了一些小肌肉的发展项目在设计这个游戏的时候我考虑到脚部小肌肉动作发展对幼儿身体协调性发展的促进作用，同时也看中了“脚”在人体当中重要的药理作用中医认为，人体的大部分的经络都要经过足底，如果对脚部进行有效的刺激，可以达到疏通经络血脉、使气血通畅的作用足底反射学认为足底是与内脏器官相连接的敏感区，对足部的有效刺激可以增强内脏机能，同时使头脑变得清新舒畅综上所述，我设计了这个发展幼儿脚部小肌肉的游戏，一方面促进幼儿身体动作的发展，另一方面促进幼儿内在身体机能的发展教学重点能熟练的使用脚趾传递物品教学难点能与同伴配合快速传递物品活动目标尝试用脚趾进行传物增强幼儿脚部小肌肉动作的灵活性，促进脚部的发展

1.感受游戏的新鲜，体验合作游戏的乐趣

2.知道一些基本的护脚知识

3.活动准备圆形铅笔数根、轻松愉快的音乐活动过程

（一）播放音乐带幼儿入场热身做准备活动.师请小朋友跟着老师一起做，边做边走成大圆圈1（教师带领幼儿光着小脚走上大地毯围成一个圆圈在音乐的伴奏下教Y师带着幼儿变换脚的不同部位围圆圈走如正常走，立起脚掌走、用脚后跟走、用脚的外侧在外侧走）.师现在请大家坐下来一起来做脚趾操2（幼儿在地毯上围圆圈坐下，教师带领幼儿做脚趾的准备活动第一节——脚部立起，脚跟并拢着地，脚趾尖触底，两拍一次第二节——脚部立起，脚跟并拢着地，脚尖以脚跟为轴向两边最大限度的分开，然后并拢两拍一次第三节——脚部立起，脚跟并拢着地，十个脚趾尽量弯曲，然后放松还原，两拍一次第四节——脚部立起，脚跟并拢着地，十个脚趾尽量张开，然后放松还原，两拍一次）谈谈运动后脚的感受，感知脚的本领

3.Y Y师运动后，你们的脚有什么感觉呢？你们知道脚还有哪些本领呢？YY YY

（二）初步尝试脚和铅笔的游戏，引导幼儿用脚趾进行传物Y.教师发给每个幼儿一支铅笔，请幼儿试一试用脚怎么玩铅笔1教师适时的提出用自己的双脚来回传递铅笔的游戏要求，并请幼儿2尝试、练习在幼儿玩的时候教师观察幼儿的游戏情况，帮助幼儿总结方法

3.请做的好的幼儿来介绍经验

4.

（三）通过接力游戏，让幼儿感受游戏的新鲜，体验合作的乐趣将全体幼儿分成人数相等的四组，每组幼儿面向同一方向左右一字排开坐

1.好，双手撑地，做好准备.每组有根铅笔，教师令下后，排头幼儿可以用手将铅笔放在一只脚210的脚趾之间夹住，然后将铅笔传到自己的另一只脚上，再传递给另外一个同伴同伴要用与传递幼儿相邻的脚接住铅笔，同先传给自己的另外一只脚，在传给下一个同伴，以此类推，直到将所幼儿的铅笔都传递给队尾的幼儿哪一个队先将所有的十支铅笔传完哪一个队就获胜提出游戏的规则只有排头才能够用手拿铅笔，其他的幼儿如果用手就是犯规.幼儿游戏，教师观察同伴之间配合的情况

3.游戏结束后教师宣布游戏结果，表扬胜利的队，给其他队以鼓励并请4在游戏中配合好的幼儿说说自己的方法.再次游戏，感受快乐5

（四）讨论教育，知道一些基本的护脚知识怎样保护自己的小脚

1..师小结保护小脚有很多种方法，要穿上袜子和合适的鞋子，不踢尖尖2硬硬的东西，晚上可以用温水泡泡脚，保护好自己的脚不让自己的小脚YY,受伤.

（五）放松活动..师今天脚丫丫表现真好，我们给脚丫丫奖励小红花，现在请小朋友一1起来跳舞吧！.幼儿穿上鞋，活动结束2。