文本内容:
幼儿园大班共情陪伴爱是陪伴说课稿
一、设计意图幼儿的成长倾注了家人、老师、同伴以及社会大家庭大量的心血和爰小朋友平时可能觉得得到爸爸妈妈的爰是理所当然的本次活动以“陪伴是爰为支点,截取及格生活中常见的爱表达方式爱是亲亲热热、爰是为了长大、爱是陪伴、爰是给予帮助引导幼儿理解、感受爰有不同的表达方式,体验爰的美好境界!
二、活动目标L帮助幼儿感受,理解陪伴是爰的不同方式
2.体验被爱和爱别人都是一种幸福
三、活动准备爰心卡,字卡,动物爰心图片,录音磁带
四、活动过程
(一)出示“爱心卡,引出主题师这是什么?(爰心卡)幼:上面还有一个字析幼儿发现卡上有字,顺着孩子们的“发现,我及时地把问题转到了卡上的字——爱(love)”,接着自然地导入了我们的活动主题——陪伴是爱,师对,这是一个爱字下面的love是爱的英文字母师什么是爱?析没有答案的问题,给孩子一个自由讲述的空间让孩子可以把所自己认为的爰可以随意表达出来
(二)感受、理解爰的不同表达方式师刚才小朋友讲了很多的爰,我这里也有一些爱的故事,请你们来看看,里面都有哪些爰?他们的爱是怎样的爰?析让幼儿带着问题去看图
2.提问,依次出示相应图片师谁来说说你在图片里看到了什么样的爱心故事?图一猫妈妈和小猫的爰心故事师猫妈妈和小猫在干什么?它们为什么抱在一起?析:这个提问给了孩子大胆想像,充分讲述的自由师谁知道亲亲热热表示什么意思?还有什么动作可以表示亲亲热热呢?幼儿模仿亲亲热热的动作,感受爰是亲亲热热师猫妈妈用抱抱、陪伴”来表达对小猫的爱;小猫觉得爱就是亲亲热热(出示字卡——亲亲热热)析让幼儿运用肢体语言这种特殊的表现、交流方式来感受爰,不但增进了与同伴的友谊,而且帮助幼儿理解了爰的表达方式图二熊妈妈和小熊的爰心故事师哎呀,小熊怎么了?胸妈妈怎么背对着小熊,不去救它呀?析小朋友不知道小熊在成长过程中需要学会游泳的这一知识在缺乏这种经验的时候,他们都以为是小熊掉到河里了。