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文本内容:
部编版四年级语文上册第三单元《习作写观察日记》教学教案【教学目标】
1.培养孩子们观察的兴趣,养成留心观察周围事物的好习惯
2.让学生写下观察中新的发现,或是观察中发生的事
3.让学生了解观察日记的写法,也试着写观察日记
4.练习修改习作【教学重点】从哪些方面进行细致、准确的观察【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】
一、激发学生的写作兴趣
1.教师导入我们学习了《爬山虎的脚》是作者叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密,《蟋蟀的住宅》是作者法布尔观察了很久,看到了蟋蟀筑巢的全过程作者平时认真、连续的观察才把文章写得生动有趣,有吸引力今天,我们就来学习作者的这种写法,把它运用在自己的习作中,让自己的习作也显得生动有趣出示课件1习作♦4写观察日记谊_____________工板书(写观察日记)(设计意图回顾所学文章,体会作者细致连续观察,激发写作兴趣)
二、回忆日记格式出小课件2_____amir.••名.fe9,牝.
(一)回忆日记格式
1.教师引导既然要写观察日记,我们就要了解日记的格式谁能说说日记的格式是什么?预设要写上年、月、日、星期和天气
2.教师引导很看来大家对写日记有所了解首先你可以给日记取个标题;其次在第一行写上你写日记时的日期、天气、星期几!板书(给日记取个标题第一行写上日期、天气、星期几)
3.提示要求观察日记就是把看到的人物、事物、景物记下来,每次观察最好截取一个侧面,写出特征,反映一个中心认真阅读语文书上的要求,学习写观察日记的方法
4.确定方法我们写观察日记,首先要确定观察对象,你想写什么?出示课件3•——全班交流,适当鼓励
5.教师过渡小朋友们,我们已经选好了要观察的事物,你能告诉我们一下,你怎样去观察选好的事物?
6.学生自主、合作、探究地学习,老师相机引导学生把握观察的方法出示课件4・・一■■Emu♦It___________上
(1)请观察同类事物(如水果类、植物类、动物类)的小朋友自愿组成学习小组,大家一起讨论、探究,并将自己小组探究到的该类事物的特点写在纸上
(2)让学生将自己小组观察的结果与全班同学交流
7.引导学生了解观察事物的方法,引导学生仔细想一一发挥联想和想象,并指导学生把观察到的事物说得生动、具体
(1)如是水果类,指导学生在全面细致观察的基础上,让学生说说先观察什么,再观察什么,最后观察什么,并说说自己每步观察的结果同时,启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物,可以闻,可以吃,可以发挥想象等
(2)如是观察植物,引导学生要观察它的干、茎、叶等各部分的特点,生长习性等,要仔细观察它的花、茎、叶、枝,对这株植物各个部分的形状、颜色、姿态作全面地了解还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味板书(观察植物干、茎、叶等各部分的特点,生长习性)
(3)如观察动物,就要观察动物的外形,生活习惯等特点板书(观察动物动物的外形、生活习惯等特点)
8.教师引导写观察日记也要像哨兵一样细心其实,只做到这一点还远远不够观察还要全面,调动多种感官,从多个角度和层面来描写比如,看:眼睛看到什么?听耳朵听到什么?触手可以摸到什么?嗅鼻子可以闻到什么?味舌头是否可以尝到什么?另外,大家还要在全方位感知的同时辅以自己的感受大脑里想到出示课件5日期、内容Jei.vn多筱日记日记的格式什么?心中感受到了什么?自己的心情怎样?e木心物旻T・工击十6旬几全年・工43彳用口/熏气一々僦R*让*9-4比万一式哀々式一金!.♦AT一个¥3箕尻*4・C上立中丁一卜耳.N4说.含外包“妁一的上五!•《多・4亡他外中丸?£68今天|第A子久一次修A*工二口.6勺8日4尹FH-个左T・纥A9一*卜*久.4不停检啜我・或叉■池、W・也巩••弘.«一*5$—小一口•孑大3来T,一月一只电打X*,过古.1XSL*4k.在方右钻/61€0・l-exn*n*.词外之34n*工人,!*人♦嗫久川/一
29./RY・防片息上,«・以孔上84■下依1•它人《工公虬6检♦MX,防••房./——化/SS《AW核-f板书(有感受,记下来)
9.所以写观察日记除了“观”,更要有“察”,就是还要有观察后的感受同时,别忘了写出观察对象最近几天或一段时间内的变化情况哟!
10.学生开始写日记,教师巡回指导(设计意图审题指导这个环节能让学生很快了解题目,把握写作重点)
三、整理观察日记,组内分享日记
1.学生再读自己的作文,加以整理、修改,尽量做到观察细致入微
2.在学习小组内互相交换日记,提出修改意见,教师参与其中,并加以指导
3.评一评谁写的日记观察得细致,内容记得准确、形象出示课件6_________________***(设计意图调动眼、耳、鼻、舌、身等五官的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉的功能,对所找到的材料进行感觉、品评和分辨,然后有的放矢地把所见、所闻、所感运用日记的形式当堂写下来)
四、教师进行总结,激发习作热情教师总结有人说过,生活,需要细心观察,更需要理性思考,从而获取鲜活而丰富的写作素材还有人说过仔细观察生活中的事物,用自己的慧眼,自己的心智去领悟生活爱默生更说过细节在于观察,成功在于积累由此可见,能够做到细致入微,并能从多方面对观察对象加以感知,记录下来,再辅以自己的体会,就可以形成一篇优秀的观察日记了愿大家多观察,爱聆听,善思考,勤描写,做个有心人,写出更多、更精彩的观察日记吧!(设计意图通过具体的范文指导,让学生对比自己的写作,从而进行修改,提高自己的能力)
五、板书写观察日记给日记取个标题第一行写上日期、天气、星期几观察植物(干、茎、叶等各部分的特点,生长习性)观察动物(动物的外形、生活习惯等特点)有感受,记下来【课后反思】成功之处学生能够在回忆课文内容的基础上,结合自己的生活实际,写出自己观察的事物以及它的发展变化过程,用词比较准确、恰当..不足之处尽管设计得很好,但是本次习作也存在很多不足之处,表现最明显的就是习作中的语言不够丰富,虽然学生把观察对象描写得很真实,但总感觉叙述平平淡淡,关键是没有使用恰当的修辞手法所致。