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年山东省威海市考研专业综合模拟考2022试(含答案)学校:班级:姓名:考号:
一、单选题(18题)
1.某研究者要研究“人民教育出版社教材与北京师范大学出版社的教材,讨论授课以及传统讲授教学方法对学业成就的影响”这一研究中的因变量是A.教材B.教学方法C教学组织形式D.学业成绩
2.在梁启超的教育思想中,群学之基是A.新式学校B.师范学校C.女子教育D.儿童教育
3.在进行“信息校长”研究的过程中,小张从所掌握资料的参考文献中找到了“信息技术课程的诞生”这篇硕士论文这种方法是A.顺查法B.逆查法C.引文查找法D.综合查找法
4.行动研究在20世纪70年代广泛使用的国家是A.美国B.英国C德国D.法国
5.四个各不相等的整数它们的积那么敲坛忘乩的值是()一a,b,c,d,a•b•c♦d=9,A.0B.1C.4D.6E.
6.西周法制的一个重要思想是()
12.D[答案]D[评析]考查要点是秦朝的法律形式秦朝的法律形式有律、令、法律答问、封诊式和廷行事五种形式其中,封诊式是指有关国家机关工作的程序、原则以及有关公文程式的法律文件,可见,A项与题意不符,应予排除法律答问是指国家对法律条文、术语,律义作出的具有法律效力的解释,类似于后世的“律疏”,可见,B项与题意不符,应予排除廷行事是司法机关判案的成例,可以作为同类案件判决的依据,因此,D项是正确答案决事比是汉朝的法律形式,它是指律无正条规定时,比照最接近的律令条文,或者同类典型判例处断廷行事不同于决事比,廷行事类似于判例,而决事比则是“比附断罪”可见,排除C项
13.B内在效度的威胁因素分别是偶然事件、成熟程度、测验、测量手段测量手段不统一会产生错误的结果、统计回归、取样以及实验的偶然减员等A项测量的反作用或交互作用效果、C项实验安排的反作用效果,D项多重实验排除了干扰都是影响外在效度的因素只有B项统计回归影响实验的内在效度故本题的正确答案是B
14.A[答案]A[评析]考查要点是西周时期的婚姻制度西周时期的婚姻制度包括婚姻三原则(父母之命、媒妁之言;同姓不婚和一夫一妻制)、婚姻成立制度(六礼)和婚姻解除制度(七出、三不去),可见,排除H项、C项和D项“义绝”属于唐朝婚姻制度的范畴,西周时期没有该制度,因此,A项是正确答案
15.B
16.CA项庄子强调法自然,认为不教育是对人的发展最好的教育B项韩非子认为法律教育可以促进人的发展D项孟子提出“性善论”,强调人的本性对自身发展的影响,是一种内发论C项荀子主张“性恶论”,强调后天教育和环境对人的发展,是外银论的代表者故本题的正确答案是Co
17.B解析若xNO,则有xNax,(l-a)xK),从而把1;若烂0,则有-xNax,(-l-a)xK),从而aN-1即有-IgaSl,|a|W
18.E答案是Eo[分析]由已知设车身长为x米,列车每秒行V米,则依题意j76O=22V+x V=22|450=33V-x=彳=276〃
19.ABCD解析经过“文景之治”的刑制改革,汉代的劳役刑有了明确固定的刑期这些劳役刑分别为城旦,刑期四年;鬼薪、白粲,刑期三年;司寇,刑期两年;罚作、复作,刑期一年;隶臣妾,刑期一年等
20.ABCD解析《务限法》是宋朝的关于民事诉讼的时效制度对于刑事案件,也依案件性质情节的不同及轻重,定有不同的审结期限,对防止积案,发挥司法职能有积极作用
21.ABCD特别行政区的政治体制,就是特区的政权组织,根据基本法的规定,主要包括
(1)行政长官;
(2)立法机关;
(3)行政机关;
(4)司法机关
22.BCD解析公民的诉愿权是对公民的批评权、建议权、申诉权、控告权、检举权,以及取得赔偿权的统称这些权利都是公民作为国家管理活动的相对方对抗违法失职行为的权利”集会游行示威权”是公民的政治自由
23.AC解析按照大陆法系国家通行的观点,博物馆属于财团法人,在我国,博物馆属于事业单位法人基金会的财产来源于捐助,属于社会团体法人分公司既不是法人,也不是非法人组织,子公司是法人省政府采购办是政府的职能部门,不具有法人资格
24.BC解析担保物权是指为担保债权的实现而设立的定限物权担保物权为物权,且属于绝对权即对世权,而非对人权才旦保物权是他物权;担保物权从属于债权,以担保债权的实现为目的,是从物权,不是主物权
25.BD解析殷某在自然保护区内挖陷阱准备捕杀大熊猫,而大熊猫属于国家保护的珍贵、濒危野生动物,因此,殷某的行为构成非法捕杀珍贵、濒危野生动物罪;同时,殷某应当预见到可能会有人误人陷阱,但没有预见到,其主观上的过失导致采药老人落人陷阱死亡,因此,殷某的行为构成过失致人死亡罪殷某对于采药老人死亡的后果,主观上并不存在故意,而是过失,因此,其行为不构成间接故意杀人罪,当然也不属于意外事件
26.ABCD解析秦朝的死刑包括夷三族、具五刑、定杀、腰斩、戮、车裂、弃市等
27.AC解析贪污罪,是指国家工作人员利用职务上的便利,侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有公共财物的行为受贿罪,是指国家工作人员利用职务上的便利,索取他人财物,或者非法收受他人财物,为他人谋取利益的行为贪污罪与受贿罪的主要区别在于1犯罪目的不同贪污罪在主观上以非法占有自己主管、管理、经手的公共财物为目的;受贿罪在主观上则表现为以非法占有他人或者单位的贿赂为目的⑵犯罪对象不同贪污罪的犯罪对象是公共财物;受贿罪的对象既包括公共财物,也包括公民私有的财物3行为方式不同贪污罪使用侵吞、窃取、骗取等方法,非法占有自己主管、管理、经手的公共财物;受贿罪则是利用职务之便向他人索取财物,或者非法收受他人财物,为他人谋取利益而在犯罪主体方面、构成犯罪的数额标准方面,贪污罪和受贿罪具有相同之处
28.ABCD解析法制和法治的区别如下首先,两个概念所涵指的人民与法律的关系不同其次,两个概念中内含的法律制度的含义不同再次,两个概念所隐含的对国家权力的结构形式的要求不同最后,两个上层建筑中所涉及的法律与权力的关系不同
29.Y
30.N答案暂无
31.《诗式》《诗式》
32.人机系统常见的事故有咬入和挤压、碰撞和撞击、接触伤害
33.1\题略d1由需求曲线Q=53-F可得边际收益曲线颇=53-2Q,当帏乂时,Q=24,P=29,信29-5x24=
576.2P=AC=5,则Q=481-x53-29x24=2883完全垄断条件下的消费者剩余二2〃1-x53-5x48=1152完全竟争条件下的消费者剩余=
234.⑴当采取直接对央行发行国债为财政融资时,为保持固定汇率,必然会使外汇储备减少,当A国储备丰富时,不会造成大的影响,但是一旦达到某一限度,势必会导致其固定汇率制度的崩溃2汇率制度崩溃前,汇率,价格,名义和实际货币都不变,汇率制度崩溃后,汇率开始浮动,货币贬值,汇率上升,名义货币开始增加,但实际货币不变
(4)年龄特征与个别特征的关系他提出儿童和青少年心理发展的质的变化会表现出年龄特征来心理发展的年龄特征不仅有稳定性而且也有可变性在同一年龄阶段中既有本质的、一般的、典型的特征又有人与人之间的差异性即个别特点朱智贤用辩证唯物主义的观点,从先天与后天的关系、教育与发展的关系、年龄特征与个别特点的关系等一系列重大问题探讨了儿童心理发展规律
(1)先天与后天的关系朱智贤一直坚持先天来自后天、后天决定先天的观点,他承认先天因素在心理发展中的作用,不论是遗传因素还是生理成熟,他们都是儿童与青少年心理发展的生物前提,提供了这种发展的可能性而环境与教育则将这种可能性变成为现实性,决定着儿童心理发展的方向和内容
(2)内因与外因的关系他认为,环境和教育不是机械地决定心理的发展,而是通过心理发展的内部矛盾而起作用这个内部矛盾是主体在实践中,通过主客体的交互作用而形成的新需要与原有水平的矛盾这个矛盾是心理发展的动力
(4)年龄特征与个别特征的关系他提出儿童和青少年心理发展的质的变化,会表现出年龄特征来心理发展的年龄特征,不仅有稳定性,而且也有可变性在同一年龄阶段中,既有本质的、一般的、典型的特征,又有人与人之间的差异性,即个别特点
36.埃里克森认为青少年的发展课题是同一性确立对应角色混乱这个阶段发生在12-19岁左右他正是因为这一阶段的论述才显赫于世的这一阶段体现了童年期向青年期发展的过渡自我同一性是指个体在寻求自我发展中对自我的确认和对有关自我发展的一些重要问题诸如理想、职业、价值观、人生观等的思考和选择在这一过程中必然要涉及到个体的过去现在和将来这一发展的时间维度而自我同一性的确立就意味着个体对自身有充分的了解能够将自我的过去、现在、将来整合成一个有机整体确立自己的理想与价值观念并对未来发展做出自己的思考进入青春期青少年必须仔细思考全部积累起来的有关他们自己及社会的知识去回答关于“我”的问题并借此作出种种尝试性的选择最后致力于某一生活策略一旦这样做了他们也就获得了一种同一性长大成人了获得同一性标志着这个发展过程取得了满意的结局如年轻人不达到同一性的确立就会引起统一性扩散或消极统一性发展个体在同一性确立的过程中如果难以忍受这一过程的孤独状态或让别人去为自己决定或服从别人的意见或回避矛盾拖延时间就会不能正确选择适应社会环境的生活角色这类个体无法“发现自己”也不知道自己究竟是什么样的人和想要成为什么样的人他们没有形成清晰和牢固的自我同一性消极同一性是指个体形成与社会要求相背离的同一性形成了社会不予承认的反社会的或社会不能接纳的危险角色在埃里克森看来同一性扩散和消极同一性可以解释美国青少年所表现出来的许许多多骚乱和攻击现象如果青年人在这一阶段中获得了积极的同一性而不是消极的同一性或角色混乱他们就会形成忠诚的美德这就意味着一个人有能力按照社会规范去生活尽管它存在着不完善和不和谐之处埃里克森认为,青少年的发展课题是同一性确立对应角色混乱这个阶段发生在12-19岁左右他正是因为这一阶段的论述才显赫于世的这一阶段体现了童年期向青年期发展的过渡自我同一性是指个体在寻求自我发展中对自我的确认和对有关自我发展的一些重要问题,诸如理想、职业、价值观、人生观等的思考和选择在这一过程中必然要涉及到个体的过去,现在和将来这一发展的时间维度而自我同一性的确立,就意味着个体对自身有充分的了解,能够将自我的过去、现在、将来整合成一个有机整体,确立自己的理想与价值观念,并对未来发展做出自己的思考进入青春期,青少年必须仔细思考全部积累起来的有关他们自己及社会的知识去回答关于“我”的问题,并借此作出种种尝试性的选择,最后致力于某一生活策略一旦这样做了,他们也就获得了一种同一性,长大成人了获得同一性,标志着这个发展过程取得了满意的结局如年轻人不达到同一性的确立,就会引起统一性扩散或消极统一性发展个体在同一性确立的过程中,如果难以忍受这一过程的孤独状态,或让别人去为自己决定,或服从别人的意见,或回避矛盾,拖延时间,就会不能正确选择适应社会环境的生活角色,这类个体无法“发现自己”,也不知道自己究竟是什么样的人和想要成为什么样的人他们没有形成清晰和牢固的自我同一性消极同一性是指个体形成与社会要求相背离的同一性,形成了社会不予承认的反社会的或社会不能接纳的危险角色在埃里克森看来,同一性扩散和消极同一性可以解释美国青少年所表现出来的许许多多骚乱和攻击现象如果青年人在这一阶段中获得了积极的同一性而不是消极的同一性或角色混乱,他们就会形成忠诚的美德这就意味着,一个人有能力按照社会规范去生活,尽管它存在着不完善和不和谐之处A.恭行天罚B.行刑重轻C.明德慎罚D德主刑辅
7.“具五刑”是()时期残酷的死刑执行方法A.宋朝B.五代十国C.明清时期D.秦朝
8.()是我国的国体A.社会主义制度B.人民代表大会制度C.政治协商制度D.人民民主专政制度
9.设p为质数,若方程x2-px-580p=0的两个根均为整数,贝(]()A.Op10B.10p20C.20p30D.30p40E,40p
5010.在中国历史上最先确立12篇体例的法典是()A.《魏律》B.《晋律》C.《北齐律》D.《开皇律》
11.教育实验变量控制的主要方法不包括()A.综合法B.恒定法C平衡法D.消除法
12.秦朝把司法机关判案的成例称为()A.封诊式B.法律答问C.决事比D.廷行事
13.下列诸因素中影响实验内在效度是()A.测量的反作用或交互作用效果B.统计回归C实验安排的反作用效果D.多重实验排除了干扰
14.不属于西周时期婚姻制度范畴的是()A.义绝B.六礼C.七出、三不去D.同姓不婚
15.进出口商品的供给弹性是()A.进出口商品价格对其供求数量变化的反应程度B.进出口商品供求数量对其价格变化的反应程度C.供给对需求的反应程度D,需求对供给的反应程度
16.我国古代“外银论”的代表者是()A.庄子B.韩非子C.荀子D.孟子
17.若对任意x£R,不等式冈Nax恒成立,则实数a的取值范围是()A.a-1B.|a|l C.|a|1D.al E.a=
018.一列匀速行驶的列车,通过450米长的铁桥,从车头上桥到车尾下桥共用33秒;同一列车穿过760米长的隧道,整个车身在隧道内的时间是22秒,则该列车的长度是()A.320米B.480米C.240米D.266米E.276米
二、多选题(10题)
19.汉律规定的徒刑有()A.司寇B.罚作C.鬼薪D.城旦
20.关于《务限法》说法正确的是()A.《务限法》是宋朝的一种诉讼制度B.《务限法》是关于民事诉讼的时效制度C.《务限法》也适用于刑事案件D.《务限法》对防止积案,发挥司法职能有积极作用
21.根据我国法律的规定,特别行政区的政权组织是特别行政区的()A.行政长官B.行政机关C.立法机关D.司法机关
22.我国公民对国家管理活动享有的诉愿权有()A.集会游行示威权B.批评、建议权C.申诉、控告权D.检举及取得赔偿权
23.具有法人资格的是()A.博物馆B.股份有限公司的分公司C.基金会D.省政府采购办
24.担保物权的法律特征是()A.主物权B.他物权C.从物权D.对人权
25.殷某在自然保护区内挖了一个陷阱准备捕杀大熊猫,一上山采药的老人落人陷阱死亡殷某的行为构成()A.意外事件B.过失致人死亡C.间接故意杀人罪D.非法捕杀珍贵、濒危野生动物罪
26.属于秦朝死刑刑种的是()A.腰斩B.定杀C.具五刑D.夷三族
27.贪污罪与受贿罪的主要区别在于()A.犯罪目的不同B.犯罪主体不同C.犯罪对象不同D.构成犯罪的数额标准不同
28.法制和法治都是以法律为中心的国家上层建筑,二者的区别有哪些()A.两个上层建筑中所涉及的法律与权力的关系不同B.两个概念中隐含着对国家权力的结构形式的要求不同C.两个概念中内含的法律制度的含义不同D.两个概念所涵指的人民与法律的关系不同
三、判断题(2题)
29.外部经济的存在,意味着厂商的总成本不仅是自己产出的函数,而且也是行业产业的函数.A.是B.否
30.A.是B.否
四、填空题Q题)
31.唐皎然的代表作是()(厦门大学1997年)
32.人机系统常见的事故有咬入和挤压、碰撞和撞击、()
五、计算题(2题)
33.
(1)假设垄断厂商拥有不变的平均成本和边际成本,并且工C=NC=5,厂商面临的市场需求曲线53-尸,求:+Q=该垄断厂商实现利润最大化时的均衡价格产量,并求出相应的利润水平
(2)如果该市场是完全竞争的,其市场产出水平为多少?
(3)计算
(1)和
(2)中的消费者剩余
34.A国采取单方面盯住美元的汇率政策,一美元兑换
8.27A元A国政府每年的财政预算赤字为3000A元,如果政府采用直接对央行发行国债莱维政府赤字融资,问
(1)每年A国的外汇储备量变化量,能否平稳进行?
(2)该国汇率制度崩溃后,说明汇率,价格,名义和实际货币货币的变化情况
六、
8.论述题(2题)
35.论述朱智贤主要从那几个方面对儿童心理发展规律进行了阐述其主要观点是什么?
36.论述埃里克森关于自我同一性的理论述评参考答案
1.D本题考查的是教育实验研究的基本要素教育实验研究的基本要素有自变量和因变量、实验组和控制组、前测和后测实验研究的目的是考查一个或几个自变量与一个或几个因变量之间的因果关系自变量即变化的措施、条件,是引起其他变量变化的变量,也称原因变量因变量也称结果变量在这样研究中,自变量有教材、教学方法;因变量是学业成绩因此,本题的答案是D
2.B1896年梁启超于《时务报》上发表《变法通议•论师范》,在中国近代教育史上首次专文论述师范教育问题他认为中国急需普遍设立中、西学兼习的新式学堂,但不能依靠当时传统学校的教师和新式学堂中聘请的外国教习,根本的解决办法是设立师范学校,培养符合时代要求的教师“夫师也者,学子之根核也”“故师范学校立,而群学之基悉定”梁启超倡导师范教育,不仅是从教师职业的特殊性出发,强调对教师进行专门培养,更重要的目的是希望通过广设师范学校,统一课程设置,培养一批在知识结构和思想观念上都符合维新要求的新教师,推动维新教育活动全面展开因此,答案为B
3.C本题考查的是教育文献检索的主要方法教育文献检索的主要方法有顺查法、逆查法、引文查找法、综合查找法引文查找法又称跟踪法,是以已掌握的文献中所列的引用文献、附录的参考文献作为线索,查找有关主题的文献因此,本题的答案为C
4.B本题考查的是教育行动研究的产生与发展行动研究最早出现在20世纪
30、40年代的美国;20世纪70年代在英国大放异彩;20世纪80年代兴盛于澳大利亚因此,本题的答案为B
5.A答案是Ao[分析]由题意9=3G31-1,除此之外,9不能再分解成另外四个不相等X XX的整数相乘的形式,所以a+b+c+d=3+-3+1+-1=
06.C解析从夏商时期单纯宣扬“天命”、“天罚”,到西周时代强调“皇天无亲,惟德是辅,周人创造了“以德配天”的天道思想将“德”的抽象准则具体落实到现实的统治之中,便形成“明德慎罚”的法律思想这就是说,要想“享天之命”,就必须以德治民,慎用刑罚因为西周统治者已经认识到,“天命”是靠民意来维系的周公反复强调“民之所欲,天必从之”既然“天命”关怀民意,时常根据民众的意愿来选择统治者,那么,以严刑峻法残害民众,自然要受至广天命的谴责,为“天命”所唾弃这就是夏桀和殷纣王先后被推翻的根本原因选项A不正确,从文献记载来看,夏代的立法指导思想是“恭行天罚”,“天讨”,“天罚”的神权法思想选项B不正确,行刑重轻是商鞅提出的刑罚思想商鞅说“行刑,重其轻者,轻其重者——轻者不至,重者不来,此谓以刑去刑,刑去事成”该思想为秦国统治者所采纳选项D不正确,德主刑辅是西汉中期法制指导思想的转型过程中形成的,以儒法合流为特色的一种新的封建思想体系,作为一种法制指导思想,它影响了汉武帝以后的刘姓王朝乃至整个封建时代的法制实践
7.D解析秦朝的具五刑,指“先散、鼻I]、斩左右趾,笞杀之,枭其首,殖其骨、肉于市其诽谤詈诅者,又先断其舌,故谓之具五刑”所以选项A、B、C不正确
8.D解析人民民主专政制度是我国的国体,它表明我国的一切权力属于人民
9.C解析△=p2+4x580p=pp+4x580为完全平方数,而户是质数,从而p|p+4x580即p|4x580,而4x580=24x5x29,所以p=2,5或29,经验算知仅当p=29时原方程的两根均为正整数
10.C解析北齐在武成帝河清三年公元564年,由封述等人在总结十余年的立法经验的基础上制定《北齐律》,使之成为当时具有最高水准的封建法典《北齐律》体例12篇949条,在中国封建法典发展史上起着承前启后的重要作用,对隋唐时期的封建立法也具有十分重大的影响答案A不正确魏明帝时,有识于汉朝律令的繁杂,于太和三年公元229年下诏改定刑制,作新律18篇,即《魏律》或《曹魏律》答案B不正确《晋律》对汉魏法律进行改革,形成20篇602条的格局答案D不正确隋朝的《开皇律》的体例也是按《北齐律》为12篇,但晚于《北齐律》1LA教育实验研究中变量控制的主要方法有消除法、平衡法、抵消法、恒定法及随机法,B项恒定法、C项平衡法及D项消除法均是其中的方法,而A项综合法不是其中的方法,故本题的正确答案是A。