文本内容:
体育课时计划、合作跑、跳本课1教材重点培养学生自主创新与合作探究学习的能力、开火车教材2重难内容点难点在合作中如何与他人的动作协调一致
1、通过教学，培养学生自主、合作学习的能力，培养学生通过参与合作跑技术的学习，培养学生竞争意识，使学生的自主创新能力得到发展
2、运动参与积极参与集体活动的态度和行为使学生在合作学习中集体完成跑、跳等技术动作,培养学生综合素质和合作学习能力学生通过自主互助性学习，能较好地掌
3、在趣味游戏和比赛中发展速度、灵敏等身体素质，结运动技能握两人合作跑、跳，三人合作跑以及多人本课本课合教师的讲解和教育，促进身体全面发展并形成良好合作技术教学重点的健康观目标
4、在练习、游戏与比赛中充分展示自我，获得成功体领域学生通过学习，发展上下肢协调用力能验，树立自尊、自信，养成克服困难，勇于进取的良身体健康力好品质O
5、在练习中学会互帮与合作，在游戏与比赛中培养团培养学生与他人合作的意识以及独立思心理健康社会队合作与竞争意识，提高人际交往能力，从而提高社考的能力，顽强拼搏、同舟共济、增进适应会适应性友谊，建立和谐的人际关系教学内容与要求教与学方法、措施时间次数预计问题与处理方法组织形式场地布置
一、开课常规（提问同学们你们在平时♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦
1、体育委员整队，汇报人数生活中是否关心帮助过别♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦△人？有没有为同一个目标与★
2、师生问好11其他人合作过？）
3、宣布本课内容
4、安排见习生队形成体操队形散开第一次可能有些同学不会马
二、准备部分上理解游戏的方法和规则，♦♦♦♦
1、游戏穿山洞可玩两次方法分男女生两组，两两对面站立，两手在头上方♦♦♦♦♦♦♦♦相握，连成一片形成山洞，从一端开始依次快速穿越6山洞，直至最后一对同学穿过山洞，看哪组最快2♦♦♦♦
2、韵律操教师做正面示范，带领学生做韵律操的练习△1预计有的学生会跟不上节⑴伸展运动⑵体侧运动⑶体转运动⑷踢腿运动⑸跳跃拍，教师可适当放慢节奏，带运动⑹整理运动领学生练习场地布置
三、基本部分预计会有同学步调不一致，
（一）两人合作项目♦♦♦♦♦♦♦♦而导致摔倒现象，在学生看教师讲解游戏的规则和方法，学生按规则进行比赛
2、两人三足2-3示范时，提醒体能速度差不♦♦♦♦♦♦♦♦方法两人用一根绑带绑住两人之间的脚踝，中途绑多的同学组合并让合作的带不能落，落下重新绑定好才能出发好组合展示，让学生探究合作的技巧t10
（二）三人合作项目15米教师讲解游戏的规则，学生按规则自行创编游戏方1式进行比赛中间一位的同学很容易掉，
（1）两人运一人跑在示范讲解，强调双手要搂规则两人想办法把另一位同学搬运至标志物处绕1-2一圈返回，被搬运的同学必须两脚都不着地第一紧两边的同学，注意安全组合同学返回过起跑线后，第一组合同学才能出发搬10运方法各组自定学生不能一下子就理解游
（2）三人五足跑戏的方法，可让学生协助示11-Z范，教师讲解.，并用提问的规则两人之间的两手相牵，第三位同学一腿挂在两位同学的手上，形成三人五足方式，提示学生注意与上一个游戏的差异
（三）集体合作项目教师讲解游戏的规则和方法，学生按规则进行比赛第一次会有同学掉链子，出10，
1、开火车现断节现象，让每个组讨论一下对策，比如通过喊口令方法:每位同学把右脚向后弯曲，左手扶前一位同学来於大家的行动的肩，右手握前一位同学的脚踝或裤脚集体前进,要2-3求途中队伍整体不能散，看哪组最先到达终点
（四）课课练一分钟跳绳
四、结束部分
1、放松（音乐）学生在教师的带领下做放松，听从教师的口令指弓1，放松身心
2、小结让学生自己回顾本节课所学内容，最后教师总结学生总体表现°
3、安排组长收器材
4、师生再见3，场地标志物4个音箱一个负荷平均心率125/45次/分器材预计练习密度45%-50%松紧带8根夹板一个心理负荷中度课后小结。
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