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文本内容:
项目六库存业务数据分析课时内容库存概况分析【知识目标】
1.了解库存管理内涵
2.掌握库存分析定义和意义
3.掌握库存指标信息
4.掌握SKU概念
5.掌握同环比概念【技能目标】
1.能够使用Power BI进行库存数据的导入、清洗、建模和可视化分析教学要求
2.能够计算不同库存指标,并进行差异化分析
3.能够完成卡片图,瀑布图的制作
4.能够使用switch函数进行分组打标签
3.能够根据库存分析结果总结库存现状,并提出针对性的库存建议【素质目标】
1.学会采取客观和数据驱动的思维方式分析问题
2.养成化数据为信息、知识和决策的习惯
3.学会综合分析判断与抽象提炼,提供具有决策参考价值的结论和建议
1.库存货龄字段的构建教学重点
2.瀑布图的制作
3.条件背景色的设定根据分析结果提出合理的运营建议这要求学生对用户分析和游戏运营有一定的教学难点理解,并能结合案例数据与运营情况综合判断教学方法讲授法、案例法、对分法课时数2课时教学设计教学思路通过理论讲解与案例演示相结合的方式,使学生系统掌握库存概况分析的方法与工具理论部分概述用户分析框架与要点,详解各用户指标的计算方法与解读案例部分采用Power BI展示用户数据的导入、清洗、建模与三类用户的可视化分析,学生跟随操作,梳理分析思路与步骤最后总结分析结果,带领学生提出运营建议,培养其分析与判断能力教学手段
1.采用PPT讲解库存分析理论部分与Power BI操作
2.案例教学采用导学与学生动手相结合的方式进行,老师先示范每个步骤的操作,再放手由学生跟随完成,最后老师总结与提问
3.采用提问与讨论的方式带领学生分析数据与提出建议鼓励学生主动思考与提问教学资料
1.理论部分PPT:库存分析方法概述、库存常用指标详解等内容
2.案例教学PPT:引导学生完成数据导入、预处理、建模及三类用户分析等操作步骤
3.案例数据:提供Power BI可操作的用户数据,包括日期表、运营数据表等
4.参考案例报告:提供已完成的案例数据分析与建议参考报告供学生对比通过理论与案例相结合的教学思路,采用PPT讲解、案例教学、讨论与提问等教学手段,提供相关资料进行支持,此设计方案系统且全面地帮助学生掌握游戏运营现状分析的方法与工具,并提高其分析与判断能力具有一定的可操作性与参考价值教学内容
1.了解库存概况分析的目的是了解企业整体库存状况,包括当前库存数量、库存金额、库存趋势等,以发现库存问题
2.理解库存管理要实现合理的库存水平,既要防止缺货,也要避免过多库存带来的资金占用
3.库存分析需要清点库存结构,结合销售情况判断是否需要备货,找到滞销商品
4.库存分析的重要指标有:期初库存、期末库存、平均库存、库存周转天数、货龄等
5.计算库存环比增长率要获取上期库存数据,可以用LAG函数
6.制作库存分析报表要包含关键指标卡片、库存趋势折线图、各仓库库存对比图等
7.可以使用条件格式设置,以颜色区分正常、关注、严重等库存状态
8.通过数据分析可以发现企业库存问题,如整体过剩、货龄过长、库存周转天数过高等强调库存分析的目的,是发现企业库存存在的问题,为企业决策提供依据
2.提出库存管理的原则,不仅防止缺货,也要避免过剩库存占用资金
3.使用更专业的词汇,如备货替换补货,货龄替代库龄
4.增加更多常用的库存分析指标,如库存周转天数等,使指标更全面
5.使用LAG等函数提高数据处理的专业性
6.加入不同类型的图表,使分析报表更丰富直观归纳与提高
7.提供条件格式设置的方法,使报表更醒目
8.通过案例分析,强调发现库存问题的能力,而不仅是制作报表
9.在教学过程中增加案例与交互,培养学生的数据分析与问题解决能力
1.总结时,鼓励学生发散思维,从更多角度分析库存问题,提高库存管理水平综上,通过对教学内容的补充、优化和提升,使库存分析教学更系统、专业和应用性强项目六库存业务数据分析课时内容库存结构分析【知识目标】
1.了解库存结构的概念,包括库存广度、宽度和深度的定义
2.掌握ABC分类的概念及实现原理
3.了解动态ABC分类的步骤,包括建立.基础度量、筛选器和分类度量
4.了解库存结构分析的意义,以及与库存管理的关系【技能目标】
1.能根据业务需求建立库存分析的基础度量值教学要求
2.能运用DAX函数实现动态ABC商品分类
3.能制作库存广度、宽度和深度的趋势分析图表
4.能制作动态ABC分类的直观可视化呈现【素质目标】
1.养成数据驱动的习惯,依据数据分析结果得出问题根源
2.培养逻辑思维能力,能够从宏观到微观进行层层推进的分析
3.养成总结能力,能通过数据分析归纳出问题原因
1.ABC分类法的运用-理解ABC分类的概念及实现原理-掌握动态ABC分类的实现步骤-能够运用DAX函数实现动态ABC商品分类
2.库存结构分析教学重点-理解库存结构的维度,包括库存广度、宽度、深度掌握库存结构分析的意义-能制作库存维度的趋势分析图表
3.数据驱动的问题分析-依据数据结果找出库存问题的根源-培养逻辑思维能力,循序渐进分析问题-运用总结能力归纳数据分析的结果
1.动态ABC分类的实现-ABC分类需要运用DAX函数进行动态计算实现需要对DAX函数的使用足够熟练,如SUM、CALCULATE.FILTER等-计算实现较为复杂,需要按步骤拆解实现
2.库存结构分析的业务意义教学难点-需要理解库存结构分析与库存管理的关系-分析结果需要和企业实际业务情况相结合-需要把数据分析转化为业务决策的建议教学时需要重点把握这两个难点,针对DAX函数使用做详细讲解,并用案例说明库存分析的业务价值,帮助学生深入理解和掌握教学方法讲授法、案例法、对分法课时数2课时教学设计教学思路从库存管理出发,引出库存结构分析的意义讲解库存结构的维度,带出ABC分类法重点讲解动态ABC分类的实现步骤,让学生体会数据分析的重要作用最后结合案例,分析库存问题的成因,帮助学生把分析转化为实际应用教学手段
1.概念解释:讲解库存相关概念
2.案例示范:老师演示动态ABC分类的DAX实现
3.过程实践:学生上机练习ABC分类分析
4.应用案例:老师讲解业务案例的库存问题分析教学资料
1.PPT课件:概念解释与案例示范
2.练习数据:提供实训数据,学生上机实践
3.案例资料:真实的库存分析案例
4.学习指导:提供实现步骤、思路指导采用理论概念解释与案例实践相结合的方式进行教学,重点把握DAX计算的实践与应用案例的讲解,帮助学生掌握库存分析的知识与能力教学内容
一、理论知识
1.库存管理概述
2.库存结构分析意义
3.库存广度、深度、宽度
4.ABC分类概念
5.动态ABC分类实现
二、工具使用
1.Excel数据准备
2.DAX函数-SCM计算求和-FILTER过滤-CALCULATE动态计算-RANKX排序分组
3.图表制作-表格呈现分类结果-直方图展现类别数量比例
三、案例分析
1.业务场景描述:XX商店库存问题
2.利用DAX函数实现动态ABC分类
3.制作ABC分类分析报表
4.分析分类结果,确定问题商品
四、课后实训
1.利用提供销售数据,计算ABC分类
2.分析结果与业务情况的吻合度
3.指出存在的库存问题及改进建议通过理论概念学习,工具使用练习,案例实际操作,以及课后作业训练,使学生能够掌握库存分析的知识,应用数据工具实现分析,并产出建议
1.归纳-以业务出发,引入库存分析的意义-理论概念解器与工具操作示范相结合-动手实践各种DAX函数的使用-案例分析让学生理解分析结果的业务价值
2.提高-增加更多互动形式,如提问、讨论等活跃课堂-提供在线练习平台,学生可自主选择练习归纳与提高-设计更贴近实际的案例,强化应用能力-分组合作学习,互相讨论分析思路-鼓励创新思维,针对案例提出新的见解
3.效果-学生掌握库存分析方法与工具使用-明确数据应用价值,培养分析思维-主动思考商业决策,提升解决问题能力通过不断优化教学设计与方式,让学生在课堂内获得知识,并在实践中学习应用和思考,全面提升商业分析的能力项目六库存业务数据分析课时内容活动运营分析【知识目标】
1.了解库存管理的重要概念,如安全库存、库存提前期、库存补货等
2.掌握不同补货周期下的安全库存量计算方法
3.理解补货模型的构建流程,包括数据准备、安全库存计算、补货建议等步骤教学要求【技能目标】
1.能根据企业实际情况计算安全库存量
2.能利用PBI和DAX实现动态安全库存量的计算
3.能根据库存数据构建补货模型,并制作补货建议报表【素质目标】.
1.树立供给侧结构性改革和降本增效的意识
2.养成依据数据进行决策的科学态度
3.培养持续优化和改进的好习惯
4.学会总结经验,不断提高数据分析能力
1.引导学生理解库存管理的重要性通过案例中的问题,让学生意识到合理的库存管理对企业的重要性
2.详细讲解库存管理的核心概念重点解群安全库存、库存提前期等概念的计算方法和作用教学重点
3.示范库存数据的准备和处理使用Excel和Power Quory讲解数据清洗的过程,为构建模型做好数据基础
4.详细说明补货模型的构建思路步骤分解补货模型的构建,包括安全库存计算、补货建议等
1.库存管理概念的理解安全库存、库存提前期等专业概念可能比较抽象,学生理解上会有一定难度这需要教师采用举例、类比等方式辅助解释
2.数据处理能力教学难点需要利用Excel和Power Query进行数据清洗、处理和合并这对学生的数据准备能力有一定要求
3.模型构建思路从数据准备到安全库存计算,再到补货建议制定,需要具备一定的逻辑思维能力这对部分学生会有一定难度教学方法讲授法、案例法、对分法课时数2课时教学设计
一、教学思路
1.通过案例引入库存管理的重要性
2.理论讲解库存管理的核心概念
3.示范库存数据的准备和处理
4.分步骤详细解释补货模型的构建思路
5.强调模型优化的重要性
6.总结经验,提出后续能力提升计划
7.融入供给侧改革等内容,培养责任感
二、教学手段
1.案例教学,通过实际案例引导学生学习
2.讲授法,讲解库存管理的概念和知识点
3.示范法,示范数据准备和模型构建的过程
4.讨论法,组织学生讨论经验总结和提升计划
三、教学资料
1.课件,包括库存管理概念解析、案例场景、数据准备示范、模型构建步骤等内容
2.Excel表格,用于数据导入、清洗和处理
3.Power BI文件,用于构建模型并制作报表
4.视频材料,示范数据准备和模型构建的过程
5.习题集,提供进一步练习的题目,检验学习效果教学内容
一、导入课程资料导入提供的Excel数据文件、Power BI模板文件、课件等教学资料
二、案例导入通过供俏存公司的库存过剩案例,引入库存管理的重要性
三、知识讲解
1.详细解释安全库存、最小订货批量、订货成本、缺货成本等库存管理的核心概念
2.讲解各种补货模型下的安全库存计算方法
3.阐述补货模型的构建流程,包括数据准备、安全库存计算、补货决策等步骤
四、数据准备示范
1.使用Excel和Power Query对原始库存数据进行处理、清洗
2.演示将处理后的数据导入Power BI进行建模
五、模型构建示范
1.在Power BI中利用DAX计算安全库存量
2.根据安全库存量和实际库存鼠,制定商品的补货建议
3.展示补货建议的报表制作
六、优化意识强调讲解根据模型试点结果评估效果,并持续迭代优化模型的重要性
七、经验总结组织学生就案例进行讨论,总结学习经验,提出后续提升计划
八、作业布置
一、理论概念-详细讲解了库存管理的核心概念,如安全库存、订货批量等,使学生对基础知识点有系统理解-解析了不同补货模型下的安全库存计算方法,理论联系实际阐述了构建补货模型的流程和步骤,帮助学生把握整体脉络
二、案例示范案例教学生动引入实际问题,帮助理解知识意义归纳与提高数据准备示范帮助学生掌握获取和处理数据的技能-模型构建示范使学生直观了解从数据到模型的过程
三、项目实践-进行作业设计,针对案例让学生自己构建模型解决问题引导学生对学习进行总结,提出后续提升计划-培养持续优化的意识,从试点结果出发迭代改进-增强责任感,将知识应用到实际工作中教学内容理论、实践和方法并重,旨在通过案例教学、项目实践的方式,激发学生兴趣,掌握知识,培养能力,以提高其数据思维和实际解决问题的能力。