四年英语下册Unit4Atthefarm第一课时教案人教PEP版.doc

Unit4At thefarm第一课时教学内容Let,s talkLet,s play教学目标听、说、认读主要句型并能根据实际情况进行简略回答L“Whal aretheseAre these...能够准确朗读对话

2.教学重难点教学重点L句型及其简略回答What arethesoArc those...”教学难点

2.的发音these教学准备单词卡片,课件教学过程热身、复习

1.Warm-up/Revision播放课本第页课件,学生跟课件齐读139Let schant教师说谜语，引导学生用来猜猜是什么蔬菜2Are they...a.They arered.They looklike apples,but they aren,t apples.What arethey b.They aretenderand green.What aretheyc.They arelong andorange.Rabbits likeeating them.What aretheyd.They arebrown.French friesare madeof them.What arethey学生猜对了，教师回答:并拿出相应的单词卡片请学生读；如果猜错了，教师Yes,they are.回答:再请其他人猜,直到猜对为止No,they aren*t.教学新课

2.Presentation教师请学生将装有蔬菜卡片的盒子盖好放在桌子上,然后走到同学们中间，随意指着几个1盒子问:并引导学生根据实际用回答如果学Are these...Yes,they are./No,they aren*t.生回答的是教师要继续问并引导学生用回答教No,they arent.What arethese Theyarc...师在操作时应多问几名学生，以增加语言的输入量教师适时板书句型框架教师将自己带来的蔬菜卡片分别放在几个盒子里，请几个学生过来边抽边问:2Arcthese...或教师做出相应的回答What arethese学生两人一组运用黑板上的句型互相猜猜对方盒内的蔬菜卡片3课件出示的图片，学生根据实际情况运用句型在小组内自编对话4Lei splay展示交流

53.Let stalk播放本课部分的课件，学生观看，了解对话内容1Let stalk让学生打开书本,教师第二次播放课件,学生跟读对话，给句子标上序号2⑶学生自读对话小组内分角色表演对话4⑸全班展示交流⑹学生评价，教师小结家庭作业

4.Homework听部分的录音，读给同伴、朋友或家长听Let stalk・板书设计Unit4At thefarmAre these...Yes,theyare./No,they aren*t.What aretheseThey are...。