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小学教师全员培训总结培训是一种有组织的学问传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递、管理训戒行为以下是由我为大家采集PQ整理出来的学校老师全员培训总结范文,指望能够帮到大家学校老师全员培训总结1这次参预了河北省中学校幼儿老师全员培训,收获颇丰、受益非浅在培训中,我进一步熟悉了新课程的发展方向和目标,反思了自己以往在工作中的不足作为老师,我深知自己虽然参预工作二十多年,但在教学上还是不成熟的,在教学过程中还存在一些问题.所以此次培训对我今后的教学工作有着重要的指导作用现将这次培训状况做一下总结
一、树立终身学习的观念通过这次全员培训学习,使我深刻的意识到作为新时代的老师,要想教给同学一滴水,老师不仅要惟独一桶水,假如教学理念不改革,教学方法不创新,个人素质不提高,是难以胜任的这些都要求老师要不断的学习提高,做创新型老师、讨论型老师、引导型老师老师假如没有熟悉到自己学习的必要性、重要性,总是用陈旧的学问和老化的观念去训练现在的同学,那其结果必然是被社会无情的淘汰作为老师,我们的学习不是普通的学习,而是基于一个训练者的学习我们最终的追求是育好人,为“育人”而学习是老师的天职我们应当主动参预上级组织的各种培训,连续学习,使之达到活到老,学到老的终身学习观念应当不断学习新的教法,新的训练教学理念让自己成为“源头活水更好地滋润同学渴求学问的心田
二、数学教学理念的提升教学阅历有,教学技能也是特殊薄弱面对当今的形式,时代要求我们不断进步,吸取养分,为祖国的训练事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力气这次学习让我在数学理念上有了更深刻的熟悉集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是简单和实效的我正是缺少了这样的一些理论基础,使得在实际教学中缺乏高度和深度这也是我们在日常教学中,特别是公开教学中面临的最为头疼的环节除了老师自身要具备较高的随机应变的力量外,更要吸取丰富理念,这样才干真正具备驾驭课堂的力量
三、发展同学思维,把握解决问题的策略从而长效地、长久地在学习的过程中间形成独立获取学问的意识,提高主动解决问题的力量,假如能真正有效地将策略教学渗透在我们日常的数学教学活动之中,而不是“为教策略而教策略”,那末,我认为正确而不怀疑,将会有更多的同学被数学的内在本文格式为Word版,下载可任意编辑魅力所深深的沉浸与吸引数学教学要贴近同学生活,又能够体现数学学习过程,并且使用得当的现代教学媒体,会给同学的学习活动带来一系列的良好变化,可以提高和促进学习
四、教得好本质上是为了促进学得好在实际教学过程中是否能够合乎我们的意愿呢我们在上课、评卷、答疑解难时,我们自以为讲清晰明白了,同学受到了肯定的启示,但反思后发觉,自己的讲解并没有很好的针对同学原有的学问水平,从根本上解决同学存在的问题,只是一味的想要他们根据某个固定的程序去解决某一类问题,同学当时兴许明白了,但并没有理解问题的本质性的东西在今后的教学活动中,我将不断的学习,努力提高自己的业务水平,子细上好每一节课,使我的同学在每一节课都有所收获学校老师全员培训总结2百年大计在训练,训练大计在老师老师综合水平的凹凸直接影响孩子的一辈子依据学校目前的师资状况,我校本着实际需要的原则,面对全员,突出骨干,分层次培训,培训内容包括领导班子岗位职责培训,师德培训,老师业务培训,班主任培训培训形式与方法选择实行以会代训,自主学习,分组研讨等多种形式进行
一、加强领导班子建设,实施科学管理俗话说“火车跑得快,全靠车头带、我校的领导班子是一支年轻、弥漫活力的班子,缺乏肯定的实践阅历,而年轻人的惰性,浮躁,怕得罪人等不良工作作风是管理工作的大敌,因此学校把尽快提高管理人员的素质当做重要任务来抓,通过多次召开行政会、行风监督员会议和管理人员个别谈心;校长亲自参预各个部门的管理活动,在详细工作中详细指导、催促、检查;派管理人员外出学习(如参预校长学习日、辅导员培训班等活动)等措施,在端正工作态度,提高业务水平,加强管理力量,履行岗位职责等方面对管理人员提出了“行政人员要往往反省自己,保持胡涂的头脑,严以律己,宽以待人,扎实工作作风”的详细要求,哺育主动学习,擅长学习的习惯,从各个方面做老师的表率通过管理人员的相互沟通和工作实践的磨练,使大家对自己的思想、行为达到统一,行政人员的工作主动性,主动性渐渐增加,每项工作执行力度明显加强,管理向精细化、实效性方向发展
二、加强师德建设,提高老师的道德水平“学高为师,身正为范”老师的思想、政治、道德素养如何,直接关系到哺育什么样的人的问题我校把加强老师职业道德训练,提高老师的道德素质作为老师队伍建设的首要任务本学期我校全体老师子细学习了《老师职业道德规范》并进行了相互沟通,从履行岗位职责、敬重家长、依法执教、团结协作、为人师表、廉洁从教等方面制定成制度,对老师提出了严格的要求,并严格执行
三、加强业务学习,全面提高老师素质、突出重点,哺育骨干1学校选拔思想觉悟高,有奉献精神,业务力量强的老师参预外出培训学习,为打造名师工程奠定基础,张国雁、付颖两位老师参预了三维动画培训;刘红梅、刘宁两位老师参预了心理健康训练培训;王丽芹、李路参预了剪纸培训;李尤龙、丁玉英参预了小试验培训......,另有部份老师参预省、市优质课评比,拔尖人材展现的学习外出培训的老师会后组织相关学科的老师学习,并把培训内容及参预学习的体味发到学校网站上,供老师们学习,以点带面,使全体老师受益、自主培训,针对性强2外出参预学习因受时间,人数,经济等条件的限制,有肯定的局限性,因此,我校在老师业务培训上通过加强校内自主培训的方法,充分利用身边的资源,达到省时,省钱,高效的培训目的,逐步形成我校老师培训学习的特色⑴请专家进校内,解疑答惑学校依据实际需要,请专家来校讲课、作报告、召开专题研讨会本学期省教研室李家栋老师所做的“新课程理念下的学校语文教学转型”的报告老师们收益匪浅向兄弟学校学习,互动提高2随着当前训练改革的不断深入到,同学获取信息的渠道日益宽阔,对每位老师的原有学问水平,业务力量提出了严峻的考验,使大家充分熟悉到“学如逆水行舟,不进则退”本学期我校承办并主动参预了教研室在全市进行的拔尖人才展现课活动通过学习,提高了老师对同学心理的把握力量,体味到了课堂驾驭力量是一门学无止境的艺术开展新课程培训,优化课堂教学结构3继《走进新课程》培训之后,组织全体老师重新学习了《新课程标准》,并分班级组学习了新课程标准中的阶段目标,作了具体的学习笔记按学科分班级组进行教材培训,使大家在实施课堂教学中有的放矢,取得了很好的学习效果校内老师互学,各取所长4孔子曰“三人行,必有我师”同一所学校的老师在学问水平,基础素质,业务力量等方面存在着肯定差距,各有所长,针对这种状况,学校组织骨干老师示范课,新聘老师汇报课,青年老师汇报课等讲课角逐,老师们在角逐中相互切磋,共同提高分层次指导,关注新老师的成长5学校选择实行分层次指导的培训方法,使年轻老师尽快成才对于新聘用的老师,在备课、上课、同学作业方面规范要求,加强管理教学常规培训,扎实教学基本功6本学期修订了《阳光学校教研组、备课组活动方案》,明确了集体备课、研讨、教研周活动的要求依据“教学五子细”的相关要求,每月进行教学五子细检查并进行反馈利用开学前的时间组织老师进行信息技术培训,提高了老师信息技术与课程整合的力量,提高了老师教学信息的猎取力量,满意课改需要实施课题讨论战略,提高老师的科研力量7哺育名师,做科研型老师,首先学校要为老师的学习与发展创设支持环境针对我校的现有课题学校制定了课题月活动方案,对每一个课题进行跟踪调查,每一个课题通过上汇报课、相互沟通等方式介绍了不同的讨论进度与成果用理论武装头脑,指导课堂教学8为了老师们能够准时了解把握当前最新训练理念,学校分学科按班级组为老师定阅了相关的训练书籍,教育处定期发放,以自学为主,提高老师的理论水平,用以指导课堂教学,年有名202215老师论文参预市论文评比,有人获一等奖,人获二等奖,人483获三等奖加强校本课程建设紧紧环绕学校的办学理念,依照校本9教材,组织老师子细备课、上课,提升了我校的办学特色以赛促提高10主动组织老师参预各级组织的教学角逐活动,以此促进老师教学艺术水平的提高老师参预市“杯”教学竞赛分获
一、二等奖,学校获组织奖多名老师参预市作业设计与单元过关练习题命制角逐
四、抓班主任培训,提升班主任素质学校的各项工作首先通过班主任实施落实,班主任的综合素质直接影响到学校各项工作质量的凹凸学校在“三项评比”的基础上,制定了文明班级评比方案,并对学校各班进行评比,促进了班级管理向“精细化”发展本学期我校在老师培训工作中做出了一些成果,但老师培训工作是一项长远的工程,我们肯定会以“三大活动”为契机,树立“平生学习”的观念,把“要我学”逐步转变为“我要学”,扎扎实实做好老师培训工作,为阳光训练更好更快发展增彩添色。