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文本内容:
蜻蜓飞飞教学设计j学科「术内容,课《蜻蜓飞飞》《蜻蜓飞飞》是义务教育新课程标准教科书美术二年级上册的内容本课通过以学生爱慕的动物题材教学内容,引导学生进行有目的的欣赏、探索、创作、表演、评价活动,从而认识蜻蜓这种小动物的教材可爱和漂亮教材旨在以丰富生动、具示范性的图片、简明的文字、简析,示主要教学内容及具开放性、选择性的教学要求的形式,引导学生参预美术学习交流的活动,并在学习过程中发展感知、形象思维、合作能力,培养探索、创新精神和技术意识、环境保护意识,提高审美能力并促进个性发展I、观察蜻蜓,能够说出它们的外形特征并能抓住其基本特征进行造型表现教学、能够结合简单的情景以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品目标、养成善于观察发现的习惯,懂得珍惜动物,保护自然,培养热爱大自然的情感g点机导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现,画出有创意的作品难点卜何表现蜻蜓的不同姿态教教师活动学生活动设计意同学们,刚刚我们用眼睛欣赏了蜻蜓飞飞的美,再一次领略到大自然的美景但是由于环境的破坏,生活在我们周围的小蜻蜓越来越少了,我们应该怎么办?动物是人类的好朋友,与我们人类息息相关,大家都要关心自然,爱护动物,共同保护环境!
(五)课后延伸同学们都很棒,每一个同学都画了漂亮的蜻蜓,相信我们的蜻蜓朋友也会非常开心那我们回家后运用不同的方法及材料也和爸爸妈妈制作一幅漂亮的蜻蜓,再让它飞一飞下节课带来和同学们一起欣赏第九课蜻蜓飞飞
一、范画
二、蜻蜓的特征
三、学生作品展示区.眼睛大身体细长
三、蜻蜓的画法
七、板书设计教学板书设计主要是设计为对称以上就是我说课的全部内容,不足之处,敬请各位领导、评委老师批评指正谢谢大家!、组织教学生回答:利用谜是蜻蜓—谜语导入入,激生我知师我知道二年级班的同学都很聪明,很善于发学生道蜻蜓在动脑筋,今天老师给大家带来一个谜语,大家猜学习兴水中产一猜小飞机,沙翅膀身体细细长又长斗大眼卵睛照前方,飞来飞去灭虫忙低飞雨,高飞晴气;学生提象预报它内行我知道蜻前收集蜓有一双师回答正确,蜻蜓是我们生活中常见的昆虫之本课知复眼,复-,它飞行的姿态很是漂亮,今天就来学习第九眼由许多课《蜻蜓飞飞》(板书)小眼睛组
三、新授成;拓展学、刚才大家猜了谜语,现在老师有个问题,看哪蜻蜓下雨位同学能够回答出来你知道有关蜻蜓的哪些知以前飞得野识?(包括生活习性、环境等)很低,晴进行德、现在我们来分组讨论一下,把你了解的知识在天飞得很小组内交流一下[Wj;、小组汇报我还知道学生保“蜻蜓点、同学们了解的知识可真多,说得真棒!老师希望大家知道蜻蜓是捕捉害虫的小能手,是人类的水”的成虫好朋友!语……通过欣、欣赏图片答头、赏,让胸、刚才我们用语言来描绘了蜻蜓,我还给大家带来了一些漂腹*生进亮的图片,请大家在纵情欣赏的同时,子细观察蜻蜓,想一步了一想两个问题
一、蜻蜓都有哪些部份组成呢?
二、你觉,蜻蜓的得蜻蜓美不美?美在哪美第一个问题蜻蜓都有哪些部份组成呢?谁来说说?师出示图片,并在学生回答的基础上总结蜻蜓的身体由头、胸、腹组成;其中头上有一对大大的复眼,胸部有三对足和两对翅膀,翅膀很薄,上面的花纹我们叫做翅斑教设计意教师活动学生活动图pi程腹部较长,上面有不少不同的花纹强调对称生答我培养学觉得蜻蜓生自主这些地方探究的漂第二个问题你觉得蜻蜓美不美?美在哪?亮,如精神眼睛教师小结花纹美、色采美、对称美,蜻蜓的身体有一复个大特点对称,这个特点对飞行很有帮助,可以匡助通过分蜻蜓轻松地平衡身体,看蜻蜓飞起来的姿式多优美啊,眼一对,,又大又所以,对称也是一种美学生对蜻圆;翅膀蜓的美有有两对,板书对称美了更深刻又长又花纹美的认识薄,纹理色采美不少;颜让学生色很丰教师示范富漂亮;那末如何绘画这么漂亮的蜻蜓呢,示范直观清身体长蜻蜓的头概括成椭圆形,在蜻蜓的头部先画上一双大大的晰地学长的细细眼睛,然后画出头部及小小的嘴,用弧线概括出蜻蜓的胸习绘画的,有漂部,然后是长长的腹部,腹部尾端是分叉的最后画出蜻_3”方法灵的花蜓的翅膀,翅膀画的大一些,并且两对翅膀是一样长的,纹,且对利用学由于身体遮挡了它的足,我们就不绘画足了这样蜻蜓称过的小的基本外形结构就画出来了其实,蜻蜓飞翔时还有不诗的意少种漂亮的姿态,请同学们打开书页,欣赏一下《蜻蜓学生学习一境激发飞翔的各种姿态》,老师这里也画了几绘画方法学生的学生习作创作欲展示评价种,请同学们参考望拓展然后怎样装饰小蜻蜓呢?我们用线条和图形来装饰蜻蜓取长补3的翅膀及腹部板书线条图形,然后示范画法出示范短,收拾整理作相学习
三、学生习作,教师巡视指导增加对美丽小昆我们学习了蜻蜓的画法又欣赏了它的漂亮姿态,老师呀忽虫,热爱然想起了一首古诗名叫《小池》,齐背一下,那末大家想和保护意不想让你创作的小蜻蜓飞到这首诗的画面中来?那末就识,引拿起你的笔绘画并装饰一只漂亮的蜻蜓,飞到老师以荷塘发学生对为背景的画面上吧!g大
四、展示评价然的热爱学生创作蜻蜓作品,剪下后粘贴在老师绘制的以荷塘为背和,护景的画面上这节课同学们都表现得非常优秀,都能有重拓展创作点的观察和表现漂亮的蜻蜓那你能不能评一评同学们的方法,开作品?拓思维你最喜欢哪只蜻蜓?为什么?分别从这三方面来评价下你的作品中哪些地方还需要改进?
五、小结及课后拓展培养学生良好蜻蜓是我们人类的好朋友,所以,我们要怎么样(不能随意捕捉它!)我们要爱护动物惯这堂课我们小朋友都表现的很优秀,同时,老师也想告诉大家蜻蜓也可以用手工折纸的方式来表现,同学们可以课下研究一下板书第课蜻蜓飞飞作业用手工折纸的方式来表现设计美花纹美装饰线条设计蜻蜓
六、收拾整理色采美对称美图形二年级美术上册《蜻蜓飞飞》说课稿各位领导、评委老师、亲爱的同学们:大家好今天我说课的内容是小学二年级美术上册第课《蜻蜓飞飞》下面我将从教材分析、学情分析、教学方法、教学重难点、教学目标、教学流程、板书设计等几大板块展开我的说课、教材分析:《蜻蜓飞飞》是人教版二年级上册第九课是一节绘画课属于美术学习领域中的造型表现领域本课以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容旨在引导学生发现蜻蜓的美用形式多样的工具表现蜻蜓的美体验造型活动的乐趣激发学生热爱大自然的夸姣情感
二、学情分析小学二年级的学生,大致一岁,这一阶段的学生对昆虫有浓厚的兴趣,对于材料的使用也充满好奇,对物象的观察与表现有着强烈的表现欲望,这对于上好本课奠定了良好的学情基础三说教学方法本课我主要运用了讲解法、观察法、演示法让学生主动参预观察蜻蜓,发现蜻蜓的美;并让学生在愉悦积极的参预体验中发现美、表现美
四、说教学重难点教学重点引导学生观察蜻蜓,抓住其对称的特点教学难点运用不同的手法表现蜻蜓
五、说教学目标、知识目标让学生了解蜻蜓的有关知识,子细观察蜻蜓,了解对称对于飞翔的重要性、能力目标抓住特点,充分发挥想象和创造,运用不同的手法表现蜻蜓、情感目标培养学生良好的观察习惯,并在欣赏和动手制作中懂得珍惜自然,关心爱护小动物,保护生态环境
六、说教学流程:
(一)组织教学
(二)谜语导入小飞机,纱翅膀;飞来飞去灭虫忙低飞雨,高飞晴气象预报它内行(谜底蜻蜓)猜猜我是谁,教师充满诱惑的语言紧紧抓住了学生的好奇心,学生猜出后,再问大家是从哪些地方看出是小蜻蜓的让学生进入学境,激发学生学习的兴共同来学习第课蜻蜓飞飞《板书课题蜻蜓飞飞》趣在此基础上导出课题这节课就让我们一起走进蜻蜓的世界,发现蜻蜓的美,
(三)新课讲解()蜻蜓由哪几部份组成?通过几个学生的回答,教师及时梳理学生的答案,接着出示蜻蜓的结构图,进一步明确学生刚才的答案,给学生一个完整的认知蜻蜓是漂亮的,你觉得它美在哪?学生在欣赏的过程中带着问题去观察再结合自己的观察来说一说是不是像我们说的那样美引起学生的创作灵感,从而让学生直观掌握了绘制蜻蜓的方法.老师补充,介绍对称对于飞翔的重要性,并用简笔划的形式画出蜻蜓的大体形态、下面我们就来看一下老师带来的几幅小朋友的作品,他们是怎样表现蜻蜓的、大家想不想用自己的方法表现蜻蜓激发了他们的创作欲望、画蜻蜓,展开创作配合播放音乐提出练习要求用各种线条、色采描绘蜻蜓的身体和翅膀充分发挥想像和创造,运用不同的手法表现蜻蜓让学生子细观察蜻蜓的结构,选择自己喜欢的制作方法,斗胆发挥想象力,把蜻蜓的美表现出来看哪一位小朋友将蜻蜓表现的最美,谁的作品与众不同,谁观察蜻蜓最子细四课堂小结师生共同欣赏学生创作的作品,先让学生互评自评你觉得哪只蜻蜓最漂亮?然后师生互评,教师肯定学生的评价,优秀的作品及时赋予表扬,不理想的作品加以鼓励,增加信心。