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文本内容:
《邓稼先》说课稿
一、说教材《邓稼先》是人教版七年级下册语文第一单元的第一篇课文,本单元所选课文大多是记载、评述中外名人生平事迹的传记类文章要求指导学生学习名人的崇高品格和奉献精神,学习课文的语言文字、篇章结构、人文内涵本文不同于一般的人物传记,更不同于一般写人的记叙文,而是以中华几千年文化为背景,以近一百多年来民族情结、年朋友深情为基调,用包含感情50的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者.
二、说教学目标、知识目标1⑴理解积累“元勋、奠基、选聘”等个词语的读音、字形、词义,并学会运用17⑵了解杨振宁、邓稼先两位科学家的有关情况及一些相关的背景材料,体会作者的写作意图⑶抓住重点句段,理解文章丰富的内涵,体会作者的情感、能力目标2⑴掌握本文以小标题连缀,自成一体、相对独立而又彼此关联的行文特征,逐步提高写作能力⑵了解本文语言句式多变,情感真挚的特点,体会课文恰当的运用语言技巧表达思想感情的写法,积累语言,增强语感、德育目标:3学习邓稼先把一切献给科学、献给祖国、不计个人名利,鞠躬尽瘁、死而后已的无私奉献精神,争做一个大写的人
三、说重难点、教学重点1⑴理解作者将邓稼先的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中加以描写、评论及精选横断面表现人物的作用更典型更集中地突出人物不平凡的经历和对民族的伟大贡献⑵揣摩语言,把握句式特征,体会作者的思想感情、教学难点2引导学生感悟作者寄寓在字里行间的深情,理解文章在记叙、议论基础上抒情的好处
四、说.学情学生对作者和邓稼先了解甚少,学习前应详细介绍;同时讲述核研究的危险性和艰难,为课堂上有表情朗读酝酿情感
五、说教学方法、自主探究法
1、文献法
2、一词经纬法以文中引用的《中国男儿》中的关键词“奇丈夫”的“奇”字为线索进行教3学设计,纵横连贯全课.的教学内容,带动全篇课文的重点段落的阅读品析、妙点寻踪法4
四、说教学过程课时安排课时2第一课时
一、激情导入、导语(播放背景音乐《歌唱祖国》)1同学们在生物界中,“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”是一条规律;在人类社会中,毛泽东同志说过“落后就要挨打”中华民族近百年的耻辱史,告诉我们国防实力的强弱决定国家的地位,我国核武器的发展,使帝国主义绝不敢胡作非为今天的和平是来之不易的,无数优秀的科学家为了祖国奉献了他们的一切,才赢得我们今天的幸福我们在安享生活的同时,能忘了为之贡献青春的人吗?今天,我们就来了解一下,两弹元勋”邓稼先、播放视频《两弹元勋邓稼先》2
二、简介作者,了解文章体裁及相关知识、走近作者1杨振宁,年生于合肥早年就读于清华大学,年赴美从事核子物理学研究,荣获美19221945国五所大学的博士学位年同李政道合作,创立“李杨宇称不守恒定律”,获得诺贝尔奖1957担任美国纽约州立大学教授一兼理论物理研究所所长杨教授经常回国讲学,对祖国的科学事业极为关心、杨振宁与邓稼先2他们是同乡、同学,情同手足的好朋友,两人有长达半个世纪的深厚友谊一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪,一个为国造核弹隐姓埋名载
28、文学常识人物传记3人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式作品要求“真、信、活”,以达到对人物特征和深层精神的表达和反映人物传记是后人或人物资料的有效记录形式,对历史和时代的变迁,等方面的研究具有重要意义人物传记是人物志的主体是地方志中的重要内容人物传记的特征有二个其首要特征是真实,另一个显著特征是生动(即真实性和文学性)
4、关于“两弹一星”1999年9月18日,在中华人民共和国成立五十周年之际,党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的位科技专家,并23授予他们“两弹一星功勋奖章”追授王澄昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星“两弹”中的一弹是原子弹,后来演变为原子弹和氢弹的合称;另一弹是指导弹.“一星”则是人造地球卫星
三、速读课文,整体感知、初读课文,要求学生勾画出生字词,并结合课文解词
1、积累成语可歌可泣鲜为人知妇孺皆知鞠躬尽瘁,死而后已当之无愧2家喻户晓截然不同锋芒毕露知人之明层出不穷马革裹尸、快速浏览整体感知2学生快速阅读课文,整体感知课文内容,概括六部分的内容教师提示方法
①文中的小标题
②抓住文中关键性的语句
③文章的开头和结尾
④某些段落的中心语句引导学生分析几部分之间的关系学生讨论文章六个小标题拟得怎么样?介绍自己最欣赏的一个小标题,并说说理由,这些小标题给你怎样的启示?教师示例“从任人宰割到站起来了”这个小标题如恢弘的画面,给贡献的科学家,是对历史发展产生巨大影响的历史人物人纵深的历史感,在这个巨大的背景下推出邓稼先,说明邓稼先是对这一巨变作出学生自由发言,教师总结明确
四、精读课文,深入探究,品析人物、齐读吟颂,感.受激情1杨振宁先生说,如果拍《邓稼先传》,建议采用五四时代的《中国男儿》作为背景音乐,这首歌的歌词是邓稼先一生的写照齐声吟颂《中国男儿》、说说“奇丈夫”邓稼先2默读课文,结合文章内容和自己课外搜集的材料,用一段话或一句话说说邓稼先“奇”在何处?教师引导学生归纳总结人物形象用自己的话说一说“奇丈夫”邓稼先贡献奇一一影响了人类历史、树立了民族尊严气质、品格奇一一忠厚平实、真诚坦白、无私心(与奥本海默对比)精神奇一一鞠躬尽瘁,死而后已、身先士卒、甘于奉献、奇文共赏3有人说邓稼先是一位奇丈夫,《邓稼先》这篇文章是一篇奇文,两者珠联璧合,相得映彰再读课文,做好圈点评注,说说这篇文章的“奇”
①文章的形式奇特全文采用小标题的样式,简洁凝练,提纲挈领,使全文思路清晰、.意蕴丰富各大段之间有什么关系第一部分是引子,第六部分是全文的总结,第二部分简介了邓稼先的生平经历和贡献,第三部分是第二部分的补充、延伸和扩展,第四部分从另一个角度写出邓稼先贡献之大,也是第二部分的扩展第五部,分重点写出了邓稼先的深厚博大的民族文化背景,超凡的创造才能,坚强的意志,坚定的信念,甘为祖国献身的崇高精神,是第二部分的具体化
②文章在介绍邓稼先是,用大量的文字写中国的近代史,这种写法奇特讨论在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年来的屈辱历史?明确先概述我国近一百多年的历史,是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家,是对历史的发展产生巨大影响的历史人物
五、拓展延伸、在中国历史上,除了像邓稼先这样伟大的科学家以外,你还知道哪些科学家,简要说说1他们的事例或成就、课文第五部分中引用了唐代李华的《吊古战场文》,显示了邓稼先工作地点的荒凉,用2300字左右的文字,充分发挥你的想象与联想,描绘邓稼先工作的环境学生自由发言,教师总结明确
六、小结这是一篇回忆性散文,也是一篇人物传记课文以中华几千年文化为背景,以近一百年的民族情结,年的朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者,一位对50祖国、对民族的发展有巨大贡献的中国人民的儿子一一稼先邓稼先的科学精神、科学态度值得我们学习,但他的人生观、价值观更值得我们深思,怎样的人生才是有价值的让我们用实际行动信守我们心中的诺言,让自己更出色,让人生更富有,让生命更有价值
七、作业、积累字词、抄写动人的句子
1、上网搜索“邓稼先”有关的网页,信息,仿照感动中国的颁奖词,写一段话礼赞伟大的科2学家邓稼先年度感动中国年度人物颁奖辞】[2002黄昆国家最高科技奖获得者他一生都在科学的世界里探求真谛,一生都在默默地传递着知识的薪火,面对名利的起落,他处之淡然他不仅以自己严谨和勤奋的科学态度在科学的领域里为人类的进步做出卓越的贡献,更以淡泊名利和率真的人生态度诠释了一个科学家的人格本质“两弹”元勋——邓稼先板书设计邓稼先杨振宁「贡献之大鞠鲜为人知躬尽瘁奇丈夫r忠厚朴实艰死而后已才苦奋斗德兼备舍我、生死关头其谁奋不顾身开学第一课一一主题班会教学目的让学生尽快进行自我调整,明确奋斗目标,进入最佳的学习状态教学内容重温规章制度,拟定新学期打算教学时间一课时教学过程
一、常规教育
1.重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯
2.作息时间的安排早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间,并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)
3.集体活动要遵守学校的规章制度
4.早读书本教材、按学习进度读书、背诵
5.课前准备按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全
6.上课听讲坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习
7.下课活动注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤,课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗,不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动
8.集合整队快、静、齐
9.午读课外阅读资料,成立图书角,完成有关阅读习题
10.放学要求按时回家,不进“三室一厅”,不结伴玩耍,注意交通安全,严格站路队回家
二、安全教育
1.不要将危险物品带到学校,美术课需要的小刀,不要随便拿出来玩使用时要小心,以免受伤
2.下课活动时要团结友爱互帮互助,上下楼梯不拥挤,走右边,不要跑不趴在走廊外的栏杆上不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险
3.走出校园也要注意交通安全(行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则)饮食安全(不吃过期、腐烂食品,有毒的药物,不购买用竹签串起的食物和油炸的食物竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质)同学们我们要将安全知识时时记,注意安全处处提
三、卫生习惯
1.教室里将桌椅摆放整齐,抽屉内无杂物地面无纸屑,教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹值日生将黑板擦净,讲台上的物品摆放整齐
2.每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯“三要”早晚要刷牙,饭前便后要洗手,垃圾要入桶“四勤”勤洗澡,勤理发,勤剪指甲、勤换衣“八不”不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,不乱倒垃圾,不吸烟、喝酒
四、总结谈谈新学期打算,提出奋斗目标开学第一课一一主题班会教学目的让学生尽快进行自我调整,明确奋斗目标,进入最佳的学习状态教学内容重温规章制度,拟定新学期打算教学时间一课时教学过程
一、常规教育
1.重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯
2.作息时间的安排早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间,并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)
3.集体活动要遵守学校的规章制度
4.早读书本教材、按学习进度读书、背诵
5.课前准备按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全
6.上课听讲坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习
7.下课活动注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤,课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗,不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动
8.集合整队快、静、齐
9.午读课外阅读资料,成立图书角,完成有关阅读习题
10.放学要求按时回家,不进“三室一厅”,不结伴玩耍,注意交通安全,严格站路队回家
二、安全教育
1.不要将危险物品带到学校,美术课需要的小刀,不要随便拿出来玩使用时要小心,以免受伤
2.下课活动时要团结友爱互帮互助,上下楼梯不拥挤,走右边,不要跑不趴在走廊外的栏杆上不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险
3.走出校园也要注意交通安全(行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则)饮食安全(不吃过期、腐烂食品,有毒的药物,不购买用竹签串起的食物和油炸的食物竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质)同学们我们要将安全知识时时记,注意安全处处提
三、卫生习惯
1.教室里将桌椅摆放整齐,抽屉内无杂物地面无纸屑,教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹值日生将黑板擦净,讲台上的物品摆放整齐
2.每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯“三要”早晚要刷牙,饭前便后要洗手,垃圾要入桶“四勤”勤洗澡,勤理发,勤剪指甲、勤换衣“八不”不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,不乱倒垃圾,不吸烟、喝酒
四、总结谈谈新学期打算,提出奋斗目标。