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文本内容:
幼儿园故事教案20232023幼儿园故事教案(精选篇1)教学目标
1.德育目标教育幼儿同伴之间要友好相处,团结友爱
2.知识目标培养幼儿对看、听、说故事的兴趣,理解故事内容,学会复述故事
3.能力目标培养幼儿看图说话的能力和理解能力教学重点理解故事内容,能看图复述故事教学难点幼儿能够运用词、词组完整的有感情的讲述故事教具准备挂图、录音机、电子琴教学过程
一、导言小朋友们谁能说一说你家里住的是什么样的房子呀?(平房、草房、楼房)老师这也有一座小房子,你们想住吗?(想)好请小朋友们看黑板这是一座什么样的房子呢?它漂亮吗?谁能说一说呢?(是一座金色的小房子)这位小朋友说对了今天,老师就给大家讲一讲这个金色的房子的故事,你们想不想听?(想)师好,请大家向老师这样坐好,我们一起听录音故事,看谁听的最认真、仔细,听完了能说出故事的内容师这位小朋友说的真好!下面我们一起来看图学习这个故事
二、看图讲述师请小朋友向老师这样坐好,看以小实验引出活动,出示农药测试卡对萝卜进行测试,引出《萝卜的故事》
2、故事快乐多1看录像听故事《萝卜的故事》2教师我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情?《萝卜的故事》在一片绿油油的蔬菜地里,有许多萝卜兄弟他们在一起快乐的生活着”扑通“一声”哎哟,是谁呀?”萝卜兄弟高声叫道原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池可把萝卜兄弟给呛死了,眉头都皱紧了”怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么东西绕在我的身上呀?”原来不知道谁乱扔的塑料袋真可恶!”甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了看!怎么这样难闻呀!又来洒农药了虽然杀死了我们身上的虫子,也使我们中了毒小白兔一大早去采了许多萝卜回来,咬了一大口,觉得那些萝卜似乎变了味,而且很难吃,为什么会变成这样呢?萝卜兄弟掉下了眼泪委屈地说”这些能怪我们吗?”3提问为什么萝卜会变得这么难吃?萝卜兄弟遭遇了哪些事情?4观看幼儿用书,进一步了解萝卜遭遇的原因讨论你们认为萝卜兄弟应该怎么办?
(5)迁移思考我们今后看到这种情况应该怎么办?
(6)情景表演萝卜的故事请几位小朋友扮演萝卜,请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药分别表演三种情景,通过扮演角色明白其中道理
3、实验abc纯净的萝卜与受污染的萝卜在幼儿园种植园中,分别划出两块园地一块种上萝卜,天天浇水施肥;一块种上萝卜后,每天扔上塑料袋、废旧电池及农药
4、亲子乐融融活动延伸请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录用一表格,记录萝卜生长状况
5、环保小卫士快速联想生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会遭遇像萝卜兄弟这样的遭遇,你发现后会怎么样?
6、活动结束告诉周围所有的人都来保护我们身边的环境,共同维护我们美丽的家园2023幼儿园故事教案(精选篇6)《我和小猪》是一个简短易懂的故事,内容生动有趣,情节重复富有变化,贴近小班幼儿的生活经验故事中将睡觉、吃饭、喝水等生活环节用生动的象声词来表现,适合小班幼儿阅读和理解从家庭走进幼儿园,孩子们逐渐适应了集体生活,通过故事中小猪和鲁尼的生活情景再线,回忆整理幼儿已有的生活经验“我在幼儿园是怎样睡觉、吃饭、喝水的?”“怎样和小伙伴相处的?”扩展幼儿的生活经验,体验和表达生气、高兴等情绪《指南》中指出“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境……”本次活动从完整语言、整合教育、活动生活化的观念出发,遵循《指南》对语言教育“养成幼儿注意倾听的习惯……引导幼儿感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”的要求,将阅读故事与回忆生活经验相结合,引导幼儿模仿“呼噜呼噜”、“啊呜啊呜”、“咕嘟咕嘟”等象声词,丰富幼儿语言,增强理解和表达的能力
1、乐意观察图片,在幼儿观察图片的基础上理解故事情节(重点)
2、丰富象声词汇“呼噜呼噜、啊呜啊呜、咕嘟咕嘟”
3、结合已有经验,感受故事中愉快、幽默的情感(难点)多媒体课件
一、出示“鲁尼”和“小猪”,谈话导入课题分别出示鲁尼和小猪,引导幼儿跟他们打招呼,并说说他们的长相(此环节设计的目的是通过与小猪和鲁尼打招呼一说说他们的样子,引导幼儿仔细观察、讲述画面内容,挖掘幼儿已有经验,感受鲁尼的可爱为下面的环节做好铺垫)
二、分页观察画面,在故事情境中理解象声词
1、鲁尼和小猪睡觉引导幼儿观察鲁尼和小猪睡觉时的样子,并说出鲁尼和小猪是怎么睡觉的?师奥,困了的时候,鲁尼和小猪一样“呼噜呼噜”睡觉,(小朋友学一学他们睡觉的样子)那小朋友再想一想,爸爸妈妈睡觉时的呼噜声是怎样的爷爷奶奶呢?(此环节让幼儿闭上眼睛,师幼轻声细语地交谈,在温馨的氛围中拓展幼儿的经验引导幼儿回忆、想象一一爸爸妈妈、爷爷奶奶的呼噜声是怎样的?让幼儿进一步感受小朋友细细的、轻轻的呼噜声一爸爸大一点的呼噜声一爷爷奶奶更大一点的呼噜声在故事情境中体验生活乐趣)
2、鲁尼和小猪吃饭引导幼儿观察鲁尼和小猪吃饭的样子,并说出鲁尼和小猪是怎样吃饭的?师饿了的时候,鲁尼和小猪一样“啊呜啊呜”吃饭但是,鲁尼吃完饭还做了两件非常讲卫生的事情,你知道是什么吗?(此环节采用先合后分的办法,先出示鲁尼和小猪仔一起吃饭的图片,给孩子们一个完整画面,引导幼儿说出饿了时候,鲁尼和小猪一样“啊呜啊呜”吃饭然后单独出示鲁尼吃饭的图片,引导幼儿有目的地述说,角色形象更清晰从鲁尼和小猪吃饭联想到自己在幼儿园吃饭,结合已有经验,鼓励幼儿大胆表达一一鲁尼吃完饭后漱口、帮助成人打扫卫生、洗手等关键环节把故事与自己的生活有效地结合起来,使静态的内容生活化)
3、鲁尼和小猪喝水引导幼儿猜想后说出鲁尼和小猪喝水会发出什么样的声音?师对,渴了的时候,鲁尼和小猪一样,“咕嘟咕嘟”喝水小朋友要注意了他们会喝什么样的水呢?白开水、橙汁还是别的饮料?(抓住幼儿喝水的环节,引导孩子们讨论为什么要多喝水应该喝什么水,为什么要喝白开水,引导幼儿尽量不喝饮料)
4、鲁尼和小猪生气引导幼儿观察画面,逐一说出呀!鲁尼和小猪这是怎么了?猜一猜他们为什么会生气?生气好不好?那应该怎么做?(此环节为幼儿创设情境,让孩子们猜测想象他们可能是为了什么生气,让孩子们体验生气的样子,老师倾听孩子们的表述,此时老师可继续跟进他们还可能为了什么生气将生活中一些不愉快的情境说出来并予以解决)
5、鲁尼和小猪身兴引导幼儿观察画面后,分别说出鲁尼与小猪高兴时的样子师高兴的时候,小猪喜欢干什么一一摇一尾-巴;鲁尼呢一一蹦呀、跳呀、笑呀……(此环节利用课件引导幼儿观察、猜测小猪和鲁尼高兴的时候会做什么,满足幼儿用不同的方式表达高兴的愿望通过回忆讲述,进一步巩固幼儿对故事的理解引导孩子们联想到自己的生活实际,说说自己高兴的事情,与故事中的角色形成共鸣并懂得“开心是最重要的”,让幼儿的情感得到泻泄)
三、完整欣赏故事,感受故事情节的愉快和幽默观看课件,在轻松的音乐中完整欣赏故事(此环节充分利用课程资源,引导幼儿在视听双重感觉中进一步理解故事内容,感受故事中的愉快和幽默,体验相亲相爱在一起的感受)在表演区,提供鲁尼和小猪的手偶,引导幼儿表演故事在美工区,投放圆形纸板,引导幼儿绘制高兴、生气时的表情图附故事《我和小猪》我的小猪说鲁尼,你像我一样可爱呀!是吗?是的是的是的一一困了的时候,我像小猪,呼噜呼噜,睡觉饿了的时候,我像小猪,啊呜啊呜,吃饭渴了的时候,我像小猪,咕嘟咕嘟,喝水生气的时候,我也像小猪,什么样撅嘴高兴的时候,我可不像小猪了,小猪喜欢摇尾巴,我没尾巴,不能摇尾巴那我摇什么?我什么也不摇,我蹦、我跳、我笑,我蹦呀、跳呀、笑呀……小猪说“鲁尼,你在干嘛呀哼!吓我一跳」说着他又把嘴撅起来了哈哈,我才不管呢!我知道,他那是在假装生气,你没看见,他的尾巴也在不停的摇呀摇吗?2023幼儿园故事教案(精选篇7)活动目标
1、理解莎莎从胆小到勇敢的成长过程
2、体验故事角色的心理变化,学做一些力所能及的事活动准备
1、图片
2、故事磁带活动过程
一、欣赏故事
1、结合挂图,完整欣赏故事一遍
2、莎莎为什么会一个人在家里?妈妈临走时对莎莎说了什么?
3、妈妈走后,莎莎心里感到怎么样?
二、理解故事内容
1、重点欣赏第四小节至第十小节的故事内容
2、妈妈走后,莎莎做了些什么?她心里是怎么想的?
3、莎莎有没有另帕勺地方可以去?她去了吗?为什么?
4、妈妈要莎莎等的重要电话是谁打来的?是什么内容?
5、你从什么地方看出莎莎长大了?
三、我也长大了
1、你能为家里做些什么?
2、结合幼儿的生活经验,引导幼儿理解为他人做事,无论大小都是长大的一种表现活动建议
1、活动后,通过家园联系了解幼儿在家的.表现,及时肯定能独立面对问题并解决问题的幼儿
2、鼓励幼儿在幼儿园为他人做些力所能及的事,使他们在互相帮助中体验成功感和长大的快乐附故事重要电话有个小女孩,名叫莎莎妈妈是医生,爸爸在外地工作她和妈妈住在一套大房间里莎莎胆子可小啦,每次妈妈值夜班,她总是到小伙伴家去过夜,不敢一个人在家睡觉这一天,妈妈又值夜班临走时对莎莎说“莎莎,注意电话铃响今天有一个重要电话来!非常重要……”妈妈刚走,莎莎就害怕了她希望早点接到那个重要电话,通知在医院的妈妈,然后马上到小伙伴家去一会儿,电话铃响了,莎莎扑过去,抓起电话筒一听……哎,原来是人家拨错了号,她懊丧地搁了听筒天色渐渐暗了下来,屋里静得可怕忽然,她好像听见老鼠在走廊里跑可仔细听听,又不像了正在害怕的时候,莎莎听见远处传来了乐曲声,她高兴起来,按着节拍跳起了舞,心里平静了许多可没多久,地板上响了一下,她吓了一跳,心“噗噗噗”地跳个不停,她打定主意赶快上小伙伴家去她刚拉开门,又马上想到“我一走,要是哪个病人有急事打电话找妈妈,妈妈就会什么也不知道我不能走J她关上房门,又放了张凳子在门背后,然后,躺在沙发上,使劲想着故事里、电视里那些勇敢的人莎莎迷迷糊糊睡着了天快亮的时候,电话铃响了起来莎莎跳起身话筒里传来妈妈的声音“莎莎,你没有到小伙伴家去吗?”“没有,我在等重要电话J妈妈笑了“我打的就是这个重要电话,我要对你说,你长大了,已经是个勇敢的孩子了”莎莎长大了,从那以后再也不怕一个人在家里过夜了
1.画面(出示图一)问小朋友,画面上都有什么呀?幼白云、大树、小草、花朵、金色的房子(1-2名)问金色的房子是什么样的‘?幼红的墙、绿的窗、金色的屋顶亮堂堂、太阳一出来、照得一闪一闪的、漂亮极了问这么漂亮的房子谁住呢?小朋友想知道吗?请大家看第二幅图
三、组织教学,请小朋友坐好认真看画面,讲故事,看一看谁观察的最仔细
四、指明幼儿看图讲述故事
五、间休
七、大家说的真好,下面谁愿意到前面来表演这个故事呢?
八、总结请小朋友坐好今天我们学习、表演了《金色的房子》这个故事,你们表现的非常好,也懂得了一个道理同伴之间要友好相处、团结友爱回去之后,把故事讲给爸爸、妈妈听2023幼儿园故事教案(精选篇2)活动目标
1、能安静的倾听故事,复述故事
2、在理解的基础上,懂得爱干净才能让人喜欢活动准备
1、物质准备小猪、小白兔和小白鹅手偶
2、材料配套教育挂图《领域活动语言•小猪变干净了》・活动过程
1、教师出示手偶,引出活动教师引出故事名,并逐一出示小动物手偶
2、教师边操作手偶边讲故事,请幼儿带着问题欣赏故事
3、用提问的方式帮忙幼儿回忆和理解故事资料组织幼儿讨论小猪原先是不是干干净净的?小猪为什么变干净了?
4、教师操作手偶,引导幼儿学习对话设计提问引导幼儿复述对话1小猪怎样对小白兔说的?小白兔又是怎样回答小猪的?2小猪怎样对小白鹅说的?小白鹅又是怎样回答小猪的.3最后小白鹅又是怎样说的、怎样做的?小猪洗干净后小白鹅说了什么?最后它们做什么了?请幼儿戴上手偶分主角学说对话
5、幼儿边看教育挂图边复述故事活动推荐
1、区域活动在表演区带给头饰让幼儿进行表演;在美工区带给绘画材料画小猪
2、生活活动日常生活中启发幼儿要爱干净、讲卫生
3、家园共育在家培养幼儿爱干净、讲卫生的好习惯2023幼儿园故事教案精选篇
31、感受家庭和友情的温暖
2、能感知理解故事的主要内容故事
1、观察图片,看看猜猜图中的意思
2、教师运用图片有感情地讲故事『2遍
3、用问题帮助幼儿感受和理解故事——谁迷路了?——小鸭子找不到家,着急不着急它是怎么说的‘?一起学一学鸭子讲话——谁帮助了小鸭子兔妈妈是怎么帮助小鸭子的?——第二天,兔妈妈帮小鸭找到了家,鸭妈妈是怎么说的一起学鸭妈妈讲话附故事《迷路的小鸭》冬天的一个晚上,刮大风,下大雪,天气冷极了一只小鸭找不到家了,他一边走,一边叫“嘎嘎!我的肚子饿,我的身上冷啊!”忽然,他看见一间小房子,这是兔妈妈的家兔妈妈带着小兔睡觉哩小鸭敲着门说“我是小鸭,我找不到家了让我进来暖和暖和吧!”兔妈妈开门说“快进来吧!小鸭”兔妈妈给小鸭喝了热粥,还让他睡在暖和的被窝里第二天,兔妈妈帮小鸭找到了家,鸭妈妈说“兔妈妈,太谢谢您了!2023幼儿园故事教案(精选篇4)活动目标
1.让幼儿初步了解故事内容,能讲出故事的主要情节
2.提高语言表达能力
3.教育幼儿不乱扔垃圾,培养良好的生活可惯和行为活动准备西瓜图片,故事《瓜瓜吃瓜》活动过程
1.猜谜语导入活动,引起幼儿的兴趣小朋友,我们来猜个谜语有个绿衣郎,肌肤红又亮,生出小宝宝,个个黑脸膛,猜猜是什么对,是西瓜告诉你们有个小朋友,叫瓜瓜为什么叫瓜瓜呢你们想不想知道我们来听个小故事
2.教师完整地讲述故事一遍,提问1故事里说了些什么?2瓜瓜他是怎么吃西瓜吃完西瓜后,他怎么做?3结果发生了什么事?
3.教师结合图片,再次讲述故事1瓜瓜吃到外婆带来的西瓜了吗为什么2后来,外婆摔了一跤后,瓜瓜怎么想,他又怎么做
4.讨论1故事讲完了,你喜欢瓜瓜吗为什么?2如果你是瓜瓜,你会怎么做?
5.总结:刚才小朋友们都听了这个故事,这个故事告诉我们什么?告诉我们吃完的瓜、果皮、废纸、吃剩的东西扔到垃圾箱里,不能乱扔,看到果皮废纸在地上、路上,我们也要扔到垃圾箱里附故事瓜瓜吃瓜有个小朋友,他的名字可怪了,叫瓜瓜,他为什么叫瓜瓜呢?原来他生下来的时候,胖墩墩,圆滚滚,像个西瓜,所以他爸爸妈妈就叫他瓜瓜瓜瓜可爱吃西瓜啦,他一下能吃几大块,吃完了把背心往上一拉,挺着圆鼓鼓的肚子,用手一拍,啜啜响说“西瓜在这儿呢!”有一天,天很热,瓜瓜又闹着要吃西瓜,“妈妈,拿出一个小西瓜来,”妈妈对他说“就剩这个小的了,先吃吧等一会儿,外婆要来,说不定给你带个大西瓜哩!”妈妈把西瓜切了,就上班去了瓜瓜斜着眼看了看西瓜,翘起嘴巴,心想“哼,这么小也叫西瓜可是他蛮口渴的,又想瓜是小了点,说不定也挺甜哩!就拿起一块咬了一口哎,一点儿不甜他吃完一块,心里生着气,一甩手把西瓜从窗口扔了出去,掉在了胡同里的路上剩下的几块,瓜瓜气呼呼地咬了几口,就一块一块地从窗口扔出去他想要是外婆真的带个大西瓜来,那该多好!于是他就扒在窗台上,向胡同路口望着过了一会儿,来了个人慢慢地走近了,没错,是外婆来了她还抱着一个大西瓜呢!瓜瓜看到了,大声嚷“外婆,我来接您了!”外婆听见了,心里一高兴就加快了脚步走到垃圾箱旁边,不小心脚踩在西瓜皮上,摔了一跤手里抱的大西瓜,啪嗒一下,摔了个粉碎,外婆一边爬起来,一边说“谁把西瓜皮扔了这一地!”瓜瓜出了门,连忙把外婆扶起来一边气呼呼地踩着地上的西瓜皮该死的西瓜皮,哪个坏蛋扔的.咦,西瓜怎么这么小?哎呀,这不是自己扔的吗?瓜瓜偷价看了外婆一眼,吐了吐舌头,悄悄地把西瓜皮一块一块地扔到垃圾箱里去瓜瓜看了看外婆带来的大西瓜,瓢儿红红的,一定很甜可惜碎了,沾上了泥他只好咽着口水,拿起碎瓜块往垃圾箱里扔去外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的,看见瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱,说“真乖,都像瓜瓜这么懂事就好了2023幼儿园故事教案(精选篇5)活动目标
1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件,知道各种污染会造成萝卜的畸形生长
2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感,并喜欢大自然活动准备1>农药测试卡
2、幼儿用书
3、故事录像(幼儿拍摄)
4、小实验用品活动过程
1、测试对对碰。