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文本内容:
幼儿园大班安全教案幼儿园学生的安全,下面是小编为大家收集整理的关于幼儿园大班安全教案,欢迎大家参考篇一大班安全教案《不去这里玩》活动目标
1、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患
3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍活动准备
1、教学挂图和幼儿用书
2、一张对开大白纸固定在黑板上和一盒水彩笔活动过程
1、活动导入谈话活动1教师假期的时候,小朋友可以到很多地方玩但是,生活中有很多地方十分危险,是小朋友不能去玩耍的你知道哪些地方存在危险,不能去玩耍吗?2幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方行为违法或有损本网站和他人的利益,将保留包括但不限于拒绝提供服务、删除用户帐户、提起诉讼的权利(以上有400多字的版权声明说明,您可自行删除)式记录大家都同意的几点3教师小结幼儿所讲的内容教师刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看
2、活动展开观看教学挂图1教师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的内容,即建筑工地危险,不能去玩耍
①教师小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?
②幼儿观察描述并回答问题
③教师小结建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不小心会被撞伤、砸伤各种运输车辆出入工地,不小心也会被撞伤建筑工地经常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等,如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险因此,建筑工地非常危险,不能去玩耍2教师引导幼儿理解第二幅图的内容,即停车场危险,不能去玩耍
①教师小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险为什么不能去那里玩儿?
②幼儿观察描述,讨论后回答
③教师小结停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤,而且停车场里汽车很多,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力发展,因此不可以去玩耍3教师引导幼儿理解第三幅图的内容,即仓库危险,不能去玩耍
①教师小倒霉到哪里玩儿了,发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿?
②幼儿观察描述,讨论后回答
③教师小结仓库里会堆放很多的货物、箱子如果堆放得不牢固,或者堆放得比较高,容易滑落,小朋友可能会被砸伤还有些仓库可能堆放了危险物品,比如有毒的化工材料,会释放出毒气,导致人过敏或生病因此,不能去仓库玩耍4教师引导幼儿理解第四幅图的内容,即废弃的场所危险,不能去玩耍
①教师小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险为什么不能去玩儿?
②幼儿观察描述并回答问题
③教师小结废弃的矿洞里,有很多滑落堆积的小石块,会掉落砸伤人,还有可能会有很深的积水,很危险被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险,比如建筑物不牢固会发生坍塌,人会被掩埋在里面,非常危险所以,被废弃的场所千万不可以去玩耍5请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页内容,引导幼儿克制好奇〜心,不去危险地方玩耍教师小结补充除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外,还有很多地点很危险,不能去玩儿,比如山洞、地洞、神秘地道等去那里可能会被卡住,还可能遇到蛇等危险动物,或者有很深的积水小朋友不能因为好奇盲目进入,不然会发生危险
3、活动总结综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项1教师刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方,他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所我们再来看看一开始大家讨论的,把没有的内容补充上去吧2引导幼儿对照一开始讨论的内容,将缺少的内容补充到黑板上的白纸上,形成的安全规则图可用于区角张贴
4、活动延伸表演小倒霉的故事教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编,并分组讲述和表演篇二大班安全教案《文具安全》活动目标
1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险
2、会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则
3、通过讨论,初步建立班级的文具安全规则活动准备教学挂图活动过程
1、活动导入谈话活动教师文具是我们学习的好帮手小朋友们想一想,你们经常使用的哪些文具你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?
2、活动展开观看幼儿用书和教学挂图1教师请小朋友翻开书的第2页和第3页,仔细看看每一幅图,图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?2幼儿根据教师的提问,自由阅读和讲述画面的内容,教师巡回指导3教师出示挂图,引导幼儿讲述和讨论画面内容
①教师老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的,我们一起来看看这幅图都讲了些什么
②逐一讨论挂图中相关的内容这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?铅笔不能咬,会造成铅中毒,会把细菌等有害的东西吃到肚子里,还会使小朋友的牙齿歪斜
③讨论其他内容
④教师小结这几位小朋友使用文具的方法不正确,这样会对他们的身体健康造成危害,严重的还会威胁生命安全
3、活动展开分组讨论该怎样安全使用文具1教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图现在我们一起来看看,这幅图上的小朋友的做法是不是正确为了我们的健康和安全,除了画完画要洗手,在使用文具时还应该注意什么?2教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔每组推选一位能力较强的幼儿,请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容3幼儿分组讨论该怎样安全使用文具4教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来5分享各组讨论内容
4、活动总结安全使用文具规则教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则,进行总结
5、活动延伸张贴安全使用文具规则安全使用文具规则的参考范例:
1、使用文具时,保持坐姿端正,正确用笔
2、不玩弄文具,不吃或咬文具
3、不用笔尖对着自己和他人
4、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画
5、用完文具要收拾整齐
6、写完字或画完画要把手洗干净
7、使用剪刀要小心,不要使用箭头锋利的剪刀,使用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀不要拿着剪刀对着别人乱晃,剪刀用完放到安全的地方版权声明:本人的所有作品,包括但不限于文字,图片等内容受《著作权》受法律的保护,凡未经权利人明确书面授权,转载上述内容,本人有权追究侵权行为本人关于图片作品版权的声明
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