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幼儿园大班伞教案参考篇8全部的老师必需要了解写教案的意义,这是非常重要的,教案在编写的时候,你们务必要考虑规律思路清楚,范文社我今日就为您带来了幼儿园大班伞教案参考8篇,信任肯定会对你有所关心幼儿园大班伞教案篇1大班体育教案跳长绳活动目标
1.让幼儿体验制造性玩绳的乐趣
2.引导幼儿能变换多种花样玩绳,进展幼儿动作的协调潜力、增加身体机能
3.教幼儿抡长绳,跳大绳,熬炼孩子的跳动潜力以及孩子的节奏感活动预备
1.两条长绳
2.每人一条短绳活动过程
一、开头部分整队带幼儿到活动场地,检查幼儿的穿戴、鞋带是否系好让幼儿听音乐做小兔跳的动作老师朗诵儿歌,激发幼儿活动的愿附儿歌小绳小绳真搞笑,每天和我做嬉戏,单脚跳、双脚跳、带关心了猴子,心里兴奋吗?我们一起跟着音乐跳舞吧!猴子的心情由雨天变成了什么天?教育幼儿别人不兴奋时要想方法让他兴奋!c、恭喜小动物们成功地过了第一关
3、其次关“播心情〃(说出心情并学会让自己欢乐的方法)播报心情a、出示骰子,幼儿观看骰子上动物的表情图,说说该动物的心情是晴天还是雨天?b、老师讲解播报要点,请小动物扔骰子后,到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情转变心情c、我们的心情有时好,有时会不好,假如心情不好,我们会怎么样?怎样才能让自己的心情变成晴天呢?出示部分课件,引导幼儿想方法让自己兴奋起来d、出示玩具、乐器、图书等实物,幼儿自由选择让自己兴奋的方法,并进行表演e、播放课件,幼儿边看边说,还有什么方法让自己的心情兴奋起来?教育幼儿学会自己让自己欢乐f、恭喜小动物们成功地过了其次关
4、第三关“画心情〃(画出自己欢乐或不欢乐的心情)a、出示蛋糕盘做的动物脸谱,请小动物画上心情图(幼儿自由作画,老师巡回指导)b、小动物相互说说画的是什么心情?c、恭喜小动物们成功地过了第三关结束部分别人不兴奋的时候要关心他,让他兴奋;自己不兴奋的时候也要想方法让自己兴奋教育幼儿要保持兴奋的心情,我们的生活才会快乐幸福让我们一起回家去把我们今日快乐的事都告知爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起兴奋吧!(听音乐离开活动室)活动反思今日上午给孩子们上了一节社会《播报心情》这门课,随着媒体节目的越来越频繁,天气预报这一节目的出示率也越来越多但幼儿们关注的有多少呢今日在课上我提问他们有没有看过“天气预报〃节目时,都说看过但请个别幼儿上来表演一下时,表现的都有点犯难只有个别幼儿能学着电视里的主持人说出一点来活动中,我讲了一遍故事,通过故事情节,然后进行常规性的提问,从幼儿的回答来看,已懂得太阳表示心情开心,阴天表示有点难受,雨天表示心情不快乐于是我又问他们喜爱什么天气?大家都选择了太阳我想这不用说,每个小伴侣当然喜爱晴天了,只有少数小伴侣喜爱雨天但要他们像小动物一样,去关怀别人时,只有几个幼儿回答的颇有创意,懂得真正去关怀关心别人,倒一杯水或者帮他打扫卫生什么的其他幼儿虽然回答的也是关怀他人,但都是千篇一律的答案活动的最终环节我出示了四个不同的“天气预报〃挂图,分别有(晴天、阴天、雨天、下雪天)让他们想想,最喜爱哪种天气把它画出来,请幼儿把自己今日的心情用画画的形式画下来,通过“天气预报〃图来表达他们此刻的心情大部分幼儿都画得很好,都能画出自己今日为什么是晴天,为什么是雨天,通过这节课的学习,都能更一步地了解心情与天气也有所区分,也能体现个人的心情状况幼儿园大班伞教案篇6
一、活动目标
1、提高幼儿的平安意识,知道在水边玩耍会发生的危急,学习有关溺水平安的学问
2、引导幼儿了解溺水平安内容,了降落水自救的常识,切勿亲自下水做到基本的平安防护意识
3、引导幼儿正确熟悉身边不遵守你睡平安的不良习惯现象,提高幼儿对生活中的危急行有基本的辨别、推断力量
二、活动预备
1、平安教育课件《防溺水》
2、泳池、河塘、海边游泳图片
3、平安教育相关视频
三、活动过程
1、老师通过谈话导入,引起幼儿对本次活动主题的预知感受,通过热和流汗,找凉快的方法,幼儿在举例时便带入了本次活动《防溺水》游泳、洗澡等关键词老师小伴侣们,昨天下午我们在课外活动的时候,小伴侣们一个个都热得呼哧呼哧的,汗水直流,有的小伴侣衣服头发都打湿了,夏天立刻就要到了!在很热的时候我们有什么方法能立刻凉快下来呢老师引导幼儿回忆夏天解暑的相关措施方法吃冰激凌、冷饮、西瓜、吹空调等等,老师留意引导幼儿说出游泳、洗澡等词语
2、老师出示教学课件《防溺水》,进入平安中心,观看小伴侣解暑凉快的措施方法⑴刚刚小伴侣的回答都特别的好,这些方法都可以让我们凉快起来,但是许多小伴侣都很喜爱在夏天的时候去游泳、爸爸妈妈带着他们一起冲个冷水澡,小伴侣你们在夏天很热的时候喜爱游泳吗?⑵你们会不会游泳呢游泳的时候是什么感觉游泳的时候你会带些什么?⑶看看图中的小伴侣他游泳的时候是怎样做的,你们觉得他做的对吗我们小伴侣可不行以自己去泳池、海边、河塘游泳呢会发生什么事情?在夏天游泳是让自己凉快的最佳方法!许多小伴侣在爸爸妈妈的带领下到泳池或者海边游泳,他们会穿着泳衣、带着泳帽、还会带上游泳圈带游泳圈是为了防止溺水做的平安措施!小伴侣是不行以自己去泳池游泳、河边下河洗澡的,假如没有大人的伴随,很容发生溺水的危急!会被水淹死,失去生命!
3、老师出示平安课件,进入平安钥匙环节,老师引导幼儿观看溺水平安的视频动画,引导幼儿回答相关问题,引导幼儿深化了解溺水平安相关学问⑴看看图中的小伴侣,她在什么地方玩耍后来发生了什么事情?两个小伴侣贪玩自己跑到河边去玩,一个在河边捉小鱼、一个小伴侣正在水里游泳,而身边没有大人的伴随!然而,危急就发生了,捉鱼的小伴侣不当心溺水,游泳的小伴侣也被水给冲走了!⑵欢欢很想去游泳,但欢欢是怎么做的呢你们觉得他这样对的吗欢欢很想游泳,但是爸爸妈妈都告知欢欢,小孩不能一个人在水边玩耍、在水里游泳!欢欢的爸爸在周末时就带欢欢到正规的游泳池里游泳解暑,游泳池里很平安,欢欢带着游泳圈,爸爸在一边教欢欢游泳和爱护欢欢,这样做很对,欢欢不会发生溺水的危急!
4、活动小结老师引导幼儿了解游泳还需要留意,在泳池游泳时不离开家人的视线、不在泳池场里乱跑、泳池边玩水玩耍,池边很湿很滑,简单摔跤和掉进泳池,不留意这些平安,也会发生溺水的危急!
四、活动延长
1、老师出示教学课件,进入拓展平安温馨提示环节,依据画面提示,引导幼儿说说本次活动的主要内容和重点
2、老师依据活动延长温馨提示环节假如看到其他小伴侣落水,我们该怎么办能不能自己下水去救他们?小伴侣自身力量有限,还不具备下水救人的条件,盲目下水自己也可能会发生溺水危急假如有小伴侣溺水,可以呼叫身边大人,或者拨打110报警幼儿园大班伞教案篇7活动目标
1、让幼儿了解一些地震的基本学问
2、教育幼儿发生地震时不惊慌,到平安的地方躲避,知道必要的逃命技巧
3、培育幼儿相互关怀的情感,增加幼儿的平安意识
4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量
5、考验小伴侣们的反应力量,熬炼他们的个人力量活动预备
1、《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版图片6张
2、一些小道具枕头、书包、脸盆、毛巾等活动过程
一、谈话引入,引起幼儿的留意师小伴侣们,在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很凄惨的事情,我们一起去看一看是什么事情这么严峻〃
二、播放一段512汶川大地震的录象,采纳触目惊心的地震情景引入课题
三、围绕录像与幼儿绽开争论
1、刚才你看到了什么?(告知幼儿这个就是地震)
2、师小结地震时,地面猛烈震惊,房屋倒塌,地面裂开大缝大路扭弯了,汽车被砸扁了,房屋倒了后,家里的东西都被压坏了,有时我们的生命也受到威逼
四、播放课件《地震生存手册》(漫画版),教育幼儿在发生地震时,不惊慌,准时隐藏师小伴侣,地震虽然很厉害,但是小伴侣不能惊慌,在地震发生时,地面开头摇动后,有很短的时间可以用来躲避,假如在这短时间内躲到平安的地方,就不会被砸伤〃引导幼儿逐一观看课件,并向幼儿说明地震来了,该如何应变才是平安的
1.摇摆时马上关火,失火时马上灭火
2.不要惊慌地向户外跑
3.将门打开,确保出口
4.户外的场合,要爱护好头部,避开危急之处
5.在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动
6.汽车靠路边停车,管制区域禁止行驶
7.务必留意山崩、断崖落石或海啸
8.避难时要徒步,携带物品应在最少限度
9.不要听信谣言,不要轻举妄动
五、让幼儿观看地震专题动画《小蟾童》,通过动画的形式让幼儿了解地震,巩固防震、避震的方法
六、地震演练
七、活动延长学习儿歌《震前动物有预兆》,利用简洁、清晰的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆活动反思孩子们是第一次感受地震的感觉,也是第一次进行地震演习活动,感觉特别新颖、好玩,每一个幼儿都表现得很热闹他们对发生地震时应当如何应变,毫无阅历可言,大部分幼儿都不知道该如何应变和逃命,但经过这一次活动之后,幼儿都把握了发生地震该如何逃命的平安学问和技能个别幼儿的应变力量有待提高,机灵性不高,力量未能达到预期的水平止匕外,个别幼儿钻的技能较低,今后需加强熬炼小百科地震开头发生的地点称为震源,震源正上方的地面称为震中破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区,极震区往往也就是震中所在的地区地震经常造成严峻人员伤亡,能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质集中,还可能造成海啸、滑坡、倒塌、地裂缝等次生灾难幼儿园大班伞教案篇8活动目标
1、引导幼儿理解故事内容,依据故事情节合理续编故事,并连贯叙述
2、启发幼儿思维,培育幼儿的想象力、制造力及动手操作力量
3、通过学习,激发幼儿关怀爱惜同伴的情感,培育幼儿废物利用的习惯活动预备故事《皮鞋车》课件、小动物头饰、旧皮鞋一只、旧挂历纸、剪刀、胶水、彩笔等活动过程、导入:
(1)小伴侣,今日老师带来了一样东西,你们看这是什么(出示旧皮鞋)这是一只什么样的鞋子(又脏又破)⑵假如你的家里有这样的鞋子,爸爸妈妈会怎样做(扔掉、卖掉等)小结刚才小伴侣回答的真好,说了这么多
二、基本部分
1、争论森林里的草地上也有这样的一只旧皮鞋,小动物们观察了会怎么样呢(分组争论、回答)小结小伴侣都说小动物会把它扔掉、卖掉,小动物究竟是怎么做的呢?
2、通过表演,了解故事内容
(1)快看,有一只小动物过来了,它是谁呀(小兔子)小伴侣猜一猜小兔子会怎么做,怎么说呢(自由说)小结:小伴侣是这样认为的,我们一起来看一看小兔子是怎样做怎样说的(表演乂用故事中的话重复说一遍)
(2)又有一只小动物过来了,它是谁(小松鼠)咱们再来猜一猜它会怎样做怎样说(自由说)小结小伴侣是这样认为的,我们一起来看一看小松鼠是怎样做怎样说的(表演乂用故事中的话重复说一遍)
(3)小伴侣再看谁来了?(小老鼠)小老鼠请小伴侣猜一猜它会怎么做怎么说谁来说一说(自由说)小结小伴侣都是这样认为的,我们来看一看小老鼠究竟是怎样做,怎样说的(表演)(用故事中的话重复说一遍)⑷小伴侣说小老鼠怎样才能把旧皮鞋变成皮鞋车呢(分组争论乂擦洁净、按上车把、轮子等)小结故事其次段⑸变废为宝教育小老鼠真是一只聪慧的小动物,它不怕脏、不怕累,把一只旧皮鞋变成了一辆又洁净美丽又很有用的皮鞋车,假如小伴侣有这样一只旧皮鞋,你会把它变成什么有用的东西(自由说)小结小伴侣真聪慧,能把旧皮鞋变成这么多有用的东西,现在我们来听一听故事《皮鞋车》
3、续编故事师故事听完了,老师有一个问题请小伴侣想一想
(1)小老鼠开着洁净美丽的皮鞋车会干什么呢(争论,提示幼儿用完整的话回答)小结小伴侣说了这么多,我们来听一听故事中的小老鼠做了哪些事情(听录音)小结小老鼠开着洁净美丽的皮鞋车送小兔上学,帮小松鼠运松果,小兔和小松鼠是怎么说的(感谢你..……可是他们都忘了经过草地时遇到的那只旧皮鞋)
(2)你喜爱故事里的那只小动物为什么?⑶假如你有一辆这样的皮鞋车,你会开着车做什么呢(自由说)
4、完整观赏故事人跳、挽花跳,正着跳,反着跳,跳呀跳、跳呀跳,你也跳,我也跳,蹦蹦跳跳身体好
二、基本部分
(一)自由玩绳幼儿每人一条短绳,自由玩绳,老师观看并引导幼儿探究绳子的不一样玩法
1.跳绳单脚跳、双脚跳、两脚交替跳、正跳、反跳、挽花跳
2.两名幼儿拉直绳子,其他幼儿站成一路纵队,跑到绳下,用头顶绳
3.幼儿两手拿绳,将绳踩在双脚下,念儿歌学小兔跳
4.请两名幼儿拉直绳子的两端,让幼儿练习跳高(高度约15--20cm)
5.走钢丝将绳子放在地上,让幼儿脚踩绳子走,留意脚不能离开绳子
(二)教幼儿学习跳长绳
1.老师出示长绳、让幼儿熟悉长绳,老师叙述长绳与短绳的不一样短绳是一个小伴侣玩的,最多带着一个小伴侣跳,长绳能够有几个小伴侣一齐跳,可是绳子的两端要有两个小伴侣抡着,这样小伴侣就能够一齐玩了
2.老师叙述长绳的抡法两人可握住绳子的一头,向同一个方向甩动,并且两人的用力要全都,然后老师示范抡绳方法
3.老师叙述抡绳子的规章甩绳者甩绳子时应有节奏且用力要适现在我们完整的听一遍故事《皮鞋车》,小伴侣可以小声说一说小动物们说的话
三、延长活动小结故事大意
2、废旧物品制作小伴侣想不想要一双美丽的鞋子呢桌子上有老师预备好的旧挂历纸、胶水等,小伴侣可以用这些材料做一双美丽的拖鞋,现在请每组的小伴侣自由分工,一起做一双鞋子
3、展评,变废为宝教育中,留意不要打到跳绳者的头
4.让幼儿练习抡绳方法
5.让幼儿念着儿歌跳长绳让幼儿随绳子的甩动而跳动,当念到手摸地时,跳绳者要快速向绳外跑去,应尽量避开被绳子甩着或套住在旁边等候的幼儿应之后跳入绳中连续跳让幼儿反复练习跳绳(附儿歌)一根长绳两头摇,小伴侣们中间跳,小红小红蹦一蹦,小红小红跳一跳,小红小红请下去
6.让幼儿分成两组进行竞赛,老师提示幼儿要留意平安
三、结束部分放音乐让幼儿做放松动作,老师小结幼儿活动状况,对个别潜力差的幼儿进行鼓舞,表扬嬉戏中表现好的的幼儿幼儿园大班伞教案篇2活动目标L初步了解和学习直尺的使用方法
2.观赏各种尺子(直尺、三角尺、卷尺等),了解其不同的作用
3.萌发对测量的爱好
4.培育幼儿的尝试精神,进展幼儿思维的灵敏性、规律性
5.喜爱数学活动,愿意参加各种操作嬉戏,培育思维的逆反性活动预备
1.与幼儿人数相等的各种尺子(直尺、三角尺、卷尺等)
2.测量的表格、笔和纸盒活动过程
一、提问引发思索师老师里面的桌子、椅子、黑板,你们知道他们有多宽有多长么师那假如我想知道他们的有多长有多宽,谁可以关心我呢(幼:尺子)师现在请你观看一下尺子上有什么尺子是干什么用的呢你在什么地方看到过尺子呢?老师小结尺子上面有数字、有刻度,是一格一格的;尺子是能够用来测量物体长度的工具
二、演示和操作师请你们拿出自己预备好的尺子,现在请你来数一数直尺上面的小格子(就是刻度),数完以后请你尝试测量一下铅笔盒的长度量出请闭合的长是几个小格子,宽是几个小格子,并把你量出来的结果记录在纸上师现在你已经量好了,我请几个小伴侣来告知我你的测量结果?老师小结测量时尺子和被测量的物体起点要对齐,要准时做记号,连续测量要记住原来量了多少格,然后把你几次测量的数据加在一起,最终结果就是物体的测量长度
三、幼儿思索,提出问题师下面请你们争论一下为什么小伴侣测量的铅笔盒的长和宽是不一样的呢(引导幼儿小结铅笔盒的大小不同,他们测量出来的结果就不同)师现在你可以用你的尺子,和刚刚老师教你们的那种方法去测量别的物体了
四、问题迁移,观赏各种尺(直尺、三角尺、卷尺等),并了解作用师今日我们还带来了许多各种各样的尺子,请你们先来观赏一下这些尺子,看看这些尺子有什么作用,你都在哪里看到过这些尺子呢活动反思这一课旨在通过同学对自己身边熟识的事物的测量,加深对米、厘米的熟悉,通过实际测量四周物体的长度,培育同学的应用意识通过在没有尺子的状况下想大致知道物体的长度的需求,激发同学熟悉身上的〃尺〃,用自己身上的尺来表示其他物体的长度,从而熬炼同学的实际操作力量和创新思维力量本节课通过第一部分熟悉各种尺让同学了解了尺子的分类,其次部分是通过用尺量同学身高和用软尺量同学的头围让同学亲身实践去感受,学会用尺量,第三部分是熟悉身上的尺,比如食指宽约1cm,小指长约3cm,一挂长约10cm,一步大约50cm,臂展长大约1米等,最终一部分告知大家可以用自己身上的尺来表示其他物体的长度,整节课下来同学热忱很高,也能很好地把握教学内容,他们都很乐观地去测量身边的物体,去了解一些身边熟知物体的长度本节课的不足之处是同学没有太多的时间去了解生活中物体的长度,比如应当多涉及一些类似鳄鱼身体的长度、长颈鹿的身长等等,让同学尽可能多地去了解生活中物体的长度,并将其应用于生活中幼儿园大班伞教案篇3活动目标工、熟识曲子,把握曲子美丽、饱含深情的基调
2、了解和熟识曲子中的后十六分音符和倚音,能跟着旋律基本找到曲子中的每个音活动预备笛子、曲谱、图片、音乐录音活动过程
一、请幼儿观看图片,激发幼儿情感
1、师你晚上有出去赏月吗?为看到了什么?
2、示图片图片上画的是什么情景?你觉得美吗?
二、观赏音乐提问你听了的心里是什么样的感觉?
3、再次观赏音乐录音,引导幼儿从观赏中感受曲子美丽、饱含深情的基调
三、学习曲子
1、刚才我们听的这首曲子好听吗?听上去是怎么样的?它的名字叫《彩云飘飘》,假如我们能用笛子吹出来,会更好听的!
2、播放音乐录音,老师跟着音乐将曲子完整地吹一遍,请幼儿再观赏
3、出示曲谱,引导幼儿学唱曲子
(1)老师完整地弹唱一遍
(2)老师弹琴,幼儿轻声跟唱
(3)老师带领幼儿集体唱两遍
4、引导幼儿进行找音练习老师弹琴,请幼儿在笛子上找出每个音
5、老师重点讲解曲子中比较多的后十六分音符、十六分音符和倚音,老师示范吹给幼儿听一听
6、老师再次完整吹一遍,请幼儿观赏
四、听音乐幼儿有秩序地放笛子幼儿园大班伞教案篇4活动目标
1、熟识乐曲的旋律,感受其欢愉快泼的心情,学期舞蹈〃大中国〃
2、创编不同方位的挥舞彩带的动作,能根据音乐的节奏表演
3、留意自己的彩条布与同伴的相互缠绕活动预备
1、音乐cd或磁带,录音机
2、电视机
3、幼儿人手两根红色的绸带活动过程
一、播放音乐舞蹈《大中国》感受乐曲的风格
1、老师你听到了什么?听了这首曲子有什么感受?你知道这首歌曲的名字吗?
2、让幼儿知道这首歌曲的名字叫《大中国》
二、老师出示彩条,幼儿场边挥舞彩条的动作
1、老师引导幼儿创编不同的彩条挥舞动作老师“这是什么呀?你们觉得用彩条可以怎么跟着音乐跳舞呢?〃
2、老师示范表演舞蹈,幼儿感受音乐欢愉快泼的心情老师“你们认真看老师跳的舞蹈中用了哪些动作?
三、初步学习舞蹈动作,感受乐曲的旋律
1、幼儿学习踏点步,加上手臂的动作,并随音乐练习
2、老师哼唱音乐,带幼儿随音乐学习有节奏的颤摇手腕和挥动彩带的动作
四、幼儿创编不同方位挥舞彩条的动作
1、老师彩条可以除了从上到下挥舞,还可以怎么挥舞呢?幼儿集体创编,老师反馈个别幼儿的动作
2、老师实行四个不同方位的动作,大家随音乐集体练习
五、红绸缎《大中国》老师带领幼儿人手拿两根红色的绸缎,引导幼儿在活动室里找空地方,随着欢快的音乐完整地表演红绸缎《大中国》幼儿园大班伞教案篇5活动目标
1、使幼儿懂得理解他人的心情情感,并学会用各种方法让他人和自己保持兴奋的心情
2、进展幼儿的想象力及大胆表述的力量
3、乐观的参加活动,大胆的说出自己的想法
4、学会保持开心的心情,培育幼儿喜爱生活,欢乐生活的良好情感活动预备
1、多媒体课件
2、小动物头饰和动物脸谱若干
3、用纸箱做的电视台,话筒一只,木偶一个,骰子一个(每面上画有一个小动物的心情图)
4、各种玩具、乐器、图书等实物活动过程开头部分以孔雀老师带小动物们去参与“森林电视台〃进行的节目主持人选拔赛激发幼儿爱好,引出课题,组织幼儿听《欢乐指南》做动作进入活动室基本部分
1、播放课件,引出活动内容小青蛙告知小动物,电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋,回答问题声音宏亮,表演大方的小动物参与节目主持人决赛
2、第一关“说心情〃(理解他人的心情并关心别人)a、请小动物听一段心情播报(请一名老师手拿木偶播报森林电视台的心情播报)b、组织争论理解他人的心情猴子今日的心情是雨天,说明猴子的心情怎么样?我们一起来看看毕竟是什么事让猴子的心情是雨天(播放课件一一猴子躺有床上哭)关心他人心情欢乐的方法想一想我们用什么方法让猴子兴奋起来呢?(幼儿说说自己想的方法)我们一起来看看小动物都想了什么方法,关心猴子(播放课件)我们。