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文本内容:
蹲踞式跳远教学设计教材分析小学阶段,学生身心正处于快速发育成长期间蹲踞式跳远技术动作简单,为了提高学生学习兴趣,本课在实施中以不同游戏方式学习、练习,减少教材学习的枯躁性;现在的学生心理承受能力比较低,因此,运用游戏接力比赛的方式不仅能巩固练习技能同时培养学生合作能力和竞争意识学情分析五年级的学生对体育活动的兴趣较高,且本节课的练习具有娱乐性、趣味性,学生积极性和主动性是不难调动的五年级的学生有了一定的运动基础,但学生心理素质不稳定、好动,自制力不强,这需要在教学中采用灵活多样的教学方法,以确保教学活动顺利进行教学目标通过学习,使80%的学生掌握蹲踞式跳远的技术动作;发展学生速度、力量、灵敏等素质;通过模仿性、创造性练习和游戏练习,进行克服困难,勇敢顽强的品格教育,培养学生团结协作、积极进取的优良品质教材重难点重点助跑有力,踏跳积极难点动作连贯、协调教学策略教学方法讲解示范法、指导纠正法、分组练习法学法模仿练习法、分租练习法、自主体验法器材哨子1个、录音机1个、接力棒2个、体操垫6个顺序教学内容场地教师活动学生活动时间负荷
一、课堂常规
1.体委整队师学生成四列横队生问好报告准
1.教师语言要清
1.学生按要求¥¥¥¥¥¥早早早早早早人数检查服晰队形站早早早早早聿装备
2.讲解课堂要求
2.学生认真听¥¥¥¥¥¥△
2.宣布课的任和任务讲10中务和要求二.部
3.讲解队列练习
3.听从指挥分钟准备活动
1.队的要求
4.认真练习列各种转向分
4.教师口令指导
5.充分活动各3,慢跑三圈
5.师生一同练习关节
4.徒手操L教师讲解动作要
1.学生认真听领和方法讲、蹲踞式跳远重△点助跑积极,
2.教师完整示范
2.认真观看■I18踏跳有力大
3.巡视纠错
3.学生分租练分钟习难点动作协调
4.教师巡视指导基连贯
4.自我纠错
5.优秀生展示本
5.展示自我分组站立阶二游戏“抗洪
1.教师讲解游¥抢险”障碍赛创戏方法规则段设情境发洪水,△¥需救灾L学生认真听讲
2.进行分租领会¥将学生分两组越早障碍接力跑早
3.监督
2.学生分组游9¥¥早戏分钟中¥
3.守规则安全预计练习时,4,鼓励优胜注意合作与自我保
4.争取优胜护一.放松
1.配乐指导
1.充分放松早早早聿早早聿¥¥¥¥¥¥结二.小结早早早早早早早早早早束
2.教师小结2,自评互评三.下课阶早3分钟小段
3.下课
3.回收器材△课后反思。