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课内文言文阅读及答案课内文言文阅读及答案文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语最早依据口语写成的书面语中可能就已经有了加工以下是我为大家整理共享的课内文言文阅读及答案,欢迎阅读参考课内文言文阅读及答案(甲)环滁皆山也其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅珊也山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也作亭者谁?山之僧智仙也名之者谁太守自谓也太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号日醉翁也醉翁之意不在酒,在乎山水之间也山水之乐,得之心而寓之酒也——欧阳修《醉翁亭记》(乙)山以水为血脉,以草木为毛发,以烟云为神采故山得水而活,得草木而华,得烟云而秀丽水以山为面,以亭榭为眉目,以渔钓为精神故水得山而媚,得亭榭而明快,得渔钓而旷落,此山水之布置也《林泉高致》
1.解释下列句子中加点的词(2分)
(1)有亭翼然临于泉上者
(2)名之者谁
2.选出下列句子中古汉语句式不同的一项()(2分)A.渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也
8.望之蔚然而深秀者,琅珊也C.山以水为血脉,以草木为毛发,以烟云为神采I).故水得山而媚,得亭榭而明快,得渔钓而旷落,此山水之布置也
3.用现代汉语翻译下列句子(4分)
(1)山水之乐,得之心而寓之酒也译
(2)故山得水而活,得草木而华,得烟云而秀丽译
4.上面两段文字都写了山水之美,请你写出两个同时含有“山”和“水”的成语(2分)
(1)
(2)
5.(乙)文的郭熙是宋代闻名画家假如他去巡游琅哪山,他会喜爱这座山吗为什么?(3分)【甲】环滁皆山也其西南诸峰,林壑尤美望之蔚然而深秀者,琅珊也山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也作亭者谁?山之僧智仙也名之者谁太守自谓也太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号日醉翁也醉翁之意不在酒,在乎山水之间也山水之乐,得之心而寓之酒也若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也野芳发而暗香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也已而夕阳在山,人影散乱,太守归而来宾从也树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也醉能同其乐,醒能述以文者,太守也太守谓谁庐陵欧阳修也(节选自欧阳修《醉翁亭记》)【乙】修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉掇幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不行爱又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也由于本其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也夫宣上恩德,以与民共乐,刺史之事也遂书以名其亭焉掇(du)拾取,实行(节选自欧阳修《丰乐亭记》)
1.解释下列句中加点的一词(2分)⑴佳木秀而繁阴()
(2)遂书以名其亭焉()
2.用“/”标出下面句子的一处朗读停顿(2分)既得斯泉于山谷之间
3.翻译下列句子(4分)
(1)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也
(2)乃日与滁人仰而望山,俯而听泉
4.从《醉翁亭记》、《丰乐亭记》中,你能体会出的一种高尚情怀,这种情怀可以用《丰乐亭记》中的四个字加以概括(2分)
5.乙文中,为什么要取亭名为“丰乐亭”?(用文中词语回答)
6.甲乙两文旨趣相同,都表现了怎样的政治抱负?
7.简要分析甲乙两文在景物描写方法上的异同【附答案】
(一)1答案
(1)像鸟的翅膀
(2)命名评分每小题1分,共2分
2.答案C评分选对得2分
3.答案
(1)观赏山水的乐趣,领悟在心里,寄予在喝酒上
(2)所以山有水就有活力,有草木就有生气,有烟云就秀丽妩媚评分每小题2分,共4分
4.答案示例山清水秀山穷水尽千山万水山重水复评分写出1个得1分,共2分
5.答案示例一会,由于琅哪山上有山峰,有酿泉,有醉翁亭,有林木,这符合国家郭熙对山水的审美标准示例二会,回家郭熙认为,有山水、草木、云烟、亭榭等景物的相互衬托,画面才美,而琅珊山正符合他的审美要求评分推断正确得1分,理由充分得2分,共3分
(二)
1.
(1)像鸟张开翅膀一样⑵命名
2.既得斯泉/于山谷之间
3.
(1)醉翁的意趣不在酒上,而在(秀丽的)山水之间
(2)于是每天和滁州的人(一道)抬头观看山景,低头倾听泉水声
4.与民共乐(本题2分,如答成“与民同乐”得1分)
5.乐其岁物之丰成,安此丰年之乐
6.与民共乐或与民同乐”
7.同两文都擅长抓住景物的特征来描写,语句凝练,笔墨传神甲文以香言春,以繁状夏,以洁喻秋,以水写冬乙文以掇j幽芳言春,以荫乔木指夏,以风霜冰雪,刻露清秀写秋冬异甲文多用对偶句,句式变化,错落有致多用而字,有回环咏叹的意味乙文用散句描写【课内文言文阅读及答案】文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。