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《祖父的园子》阅读答案《祖父的园子》阅读答案「篇一」阅读题祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草祖父种小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了
(1)这段文字写出了“我”跟祖父在园子里、和的情鸟O
(2)从“祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草”中体会到了什么?
(3)读了这段文字,你认为祖父的园子是个怎样的地方参考答案
(1)栽花;拔草;种菜
(2)体会到了自由自在、天真可爱
(3)祖父的园子是个充满快乐、自由,还有祖父的爱的地方《祖父的园子》阅读答案「篇二」太阳在园子里是显得特别大花开了,就像花了似的鸟飞了,就像鸟了似的虫子叫了,就像虫子在似的一切都活了,要做什么,就做什么,要怎么样,就怎么样,都是自由的倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房黄瓜愿意开一谎花,就开一谎花,愿意结一个黄瓜,就结一个黄瓜玉米愿意长多J就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管蝴蝶随意地飞,一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会又从墙头上飞走了一只白蝴蝶它们是从谁家来的,又飞到谁家去,太阳也不知道这个只是天空蓝悠悠的,又高又远
1.根据课文内容在括号里填上合适的词语
2.阅读画线的句子,谈谈自己的感受
3.学习课文写倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶的写法,写写自己无忧无虑、自由自在的童年参考答案
1.睡醒上天说话
2.示例院子里的这些生活过着自由自在的生活着,园子里的一切都很鲜活
3.提示根据实际情况描写《祖父的园子》阅读答案「篇三」后园中有一棵玫瑰,一到五月就开花的,一直开到六月花朵和酱油碟那么大开得很茂盛,满树都是,因为花香,招来了很多的蜂子“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着别的一切都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花,摘了一大堆,把草帽脱下来用帽兜子盛着在摘那花的时候,有两种恐惧,一种是怕蜂子刺人,另一种是怕玫瑰的刺刺手好不容易摘了一大堆,摘完了可又不知道做什么了忽然异想天开,这花若给祖父戴起来该多好看祖父蹲在地上拔草,我就给他戴花祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不知道我到底在干什么我把他的草帽给他插了一圈的花,红彤彤的二三十朵我一边插一边笑,当我听到祖父说“今天春天雨水大,咱们这棵玫瑰开得这么香二里路也怕闻得到的”就把我笑得哆嗦起来我几乎没有支持的能力再插上去等我插完了,祖父还是不晓得他还照样地拔着垄上的草我跑得很远地站着,我不敢往祖父那边看,一看就想笑所以我借机进屋去找一点吃的来,还没等我回到园中,祖父也进屋来了那满头红彤彤的花朵,一进来就被祖母看见了她看见什么也没说,就大笑了起来父亲、母亲也笑了起来,而我笑得最厉害,我在炕上打着滚笑祖父把帽子摘下来一看,原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故,而是那花就顶在他的头上他把帽子放下,笑了十多分钟还停不住,过一会想起来,又笑了祖父刚有点忘记了,我就在旁边提前说:“爷爷今年春天雨水大呀”一提起,祖父的笑就来了于是我又在炕上打起滚来就这样,一天一天的,祖父,后园,我,这三样是一样也不可缺少的了刮了风,下了雨,祖父不知怎样,在我却是非常寂寞的了去没去处,玩没玩的,觉得这一天不知有多少日子那么长
1.解释词语异想天开
2.写出下列词语的近义词缘故茂盛捉弄恐惧照样
3.文中多处写到了“笑”,使人感到了主人公的快乐你能写出几个表示笑的词语吗?
4.“就这样,一天一天的,祖父,后园,我,这三样是一样也不可缺少的了”这句话是什么意思表达了作者怎样的思想感情?【参考答案】
1、形容想法很离奇
2、缘故(原因)茂盛(茂密)捉弄(戏弄)恐惧(害怕)照样(照旧)
3、开怀大笑皮笑肉不笑哈哈大笑奸笑冷笑
4、意思是祖父的园子、祖父的慈爱给了作者自由快乐,而作者的天真、稚气也给祖父带来了快乐、幸福,表达了作者的幸福快乐之情《祖父的园子》阅读答案「篇四」每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活,总要称赞老师讲授知识时注意联系实际,启发学生的独尝供佰佳脂簧拌伪饱镰立思考比如上地理课时,老师就把她们带到海边,在海滩上做地形的沙盘大家边玩边做,兴趣盎然,不知不觉中学到了知识,而且深深地印在脑子里,经久不忘林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣有一次,老师上生物课时,问道“树叶是什么颜色的?”“是绿色的”林巧稚和同学们异口同声地回答老师又问道“树叶是什么形状的?”不少同学答道“椭圆的”生物老师胸有成竹,并不急于对学生的回答作结论,而是把她们带上山去,采集各种树叶标本采集回来,大家把树叶放在课桌上,老师让大家重新回答上面的两个问题原来树叶不仅有绿色的,还有红色的、黄色的、紫色的树叶的形状更是千奇百怪,锯齿形的、针状的、扇形的什么样的都有一堂生物课结束了,林巧稚不仅学到了知识,更体会到了一种人生的哲理世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简单,因而自己的头脑也要复杂一点,你要认识它,就要到实际中去调查了解,不能人云亦云1结合上下文理解下列词语异口同声___________________________________________________________胸有成竹__________________________________________________________2本文主要叙述了,告诉我们o3文章通过几件什么事例来称赞老师注重联系实际,启发学生独立思考的教学方法?4林巧稚通过生物课体会到的人生哲理是什么?你能用自己的话把它讲出来吗?一并说说自己的感悟参考答案1大家一起说树叶是绿色的比喻老师在对学生的回答作结论前已经想好带学生去采集树叶2林巧稚上一堂生物课的故事对于世界上的任何事情,要认识它,就要到实际中去调查了解,不能人云亦玄
(3)做沙盘、采集标本
(4)林巧稚体会到了一种人生哲理世界上的任何事情都不像是“树叶是绿的”那以简单,因而自己的头脑也要复杂一点,你要认识它,就要到实际中去调查了解,不能人云亦云感悟思考问题时要注意联系实际,要自己多看、多动手、多思考等,要有“疑”的精神,不能人云亦云或(做事情要联系实际,不能一味死读书本)意思对皆可。