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文本内容:
中班音乐游戏气球跳舞教案中班音乐游戏气球跳舞教案「篇一」活动目标
1、能随音乐的节奏、旋律以及肢体的动作表现气球的各种形态
2、能遵守游戏规则,体验角色扮演的快乐
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来
4、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏活动准备1>气球两个
2、气球、小鸟、老鹰的胸饰若干
3、音乐、PPT课件活动过程
一、情景导入(教师让幼儿观察气球跳舞,激发幼儿的学习兴趣)“今天老师带来了朋友”(出示气球)“气球宝宝最喜欢跳舞了,气球是怎样跳舞的?”牵动气球飘动,或上下、或左右、或转圈,幼儿随气球做模仿动作
二、听节奏,模仿学习
1、你们是怎样跳舞的幼儿听音乐做各种气球跳舞的动作“每个孩子都是一个气球宝宝,气球宝宝来跳舞了气球宝宝带上高兴的心情,好看的舞蹈要跳舞了总结还有什么好看的动作,如两人拍拍手、抱一抱、转一转等
2、提问“气球宝宝开心时从哪里看出来”气球宝宝开心时又有好朋友来了(播放课件)小鸟飞来了请幼儿模仿小鸟飞小鸟要与气球一起跳舞幼儿分两组,一组扮气球,一组扮小鸟,随音乐做动作,小鸟与气球一起跳舞
3、“听,又有谁来了?”播放音乐,教师提问“猜猜是谁来了?”之后播放课件“老鹰”飞来了提问老鹰来了气球会怎样?(被捉破)请幼儿模仿气球被老鹰啄破时是什么样老师扮老鹰,幼儿扮气球演示一遍,再请一幼儿扮老鹰,其余幼儿扮气球“聪明的气球是不会被啄破的,应该怎样做?”提示幼儿老鹰来啄时快飞到凳子上去
三、分角色,玩游戏,渗透学习
1、教师带领幼儿玩游戏,提示幼儿各个环节应注意的问题(老鹰捉气球时,坐回凳子上的气球是不会被捉到的)
2、幼儿自由选择游戏角色,玩游戏
3、深入游戏“气球跳舞”听音乐说一说发生了什么故事,教师讲解游戏规则
4、播放音乐和课件,幼儿一起做游戏(教师指出幼儿游戏中错误的做法)游戏反复进行
四、教师小结:表扬鼓励在游戏中遵守规则的幼儿
五、活动延伸幼儿带着气球回去跟其他小朋友一起玩“气球跳舞”的游戏,注意遵守游戏规则中班音乐游戏气球跳舞教案「篇二」活动目标
1、能随音乐的节奏、旋律以肢体的动作表现气球的各种动态
2、能遵守游戏规则,体验角色扮演的快乐活动准备
1、《气球跳舞》(《气球跳舞》《小鸟飞来了》《老鹰来了》《气球和小鸟跳舞》)音乐CD(盒带)(四个音乐片段)
2、气球、小鸟、老鹰图案的大粘贴
3、教学课件活动过程
一、创编表演------快乐的气球、小鸟、老鹰来了
1、教师出示气球,引导幼儿用肢体动作表现气球跳舞的样子师今天老师给小朋友带来了一个好玩的东西,看这是什么?(气球)气球宝宝最会跳舞了(教师拿着气球左右晃动),你们也来学一学它还会这样跳(上下晃动),想一想气球宝宝还会怎样跳?幼儿自由创编动作(转圈跳、拍手跳等等)
2、播放音乐《气球跳舞》,引导幼儿按音乐的节奏做动作,自由表现气球跳舞的样子师我们一起来跟随音乐学学气球跳舞的样子吧气球跳舞时心情怎么样?(很开心、很快乐)对啊,跳舞真快乐!
3、播放课件,创编小鸟跳舞的动作师小朋友们看,气球宝宝在快乐的跳舞时,又有谁飞来了?小鸟怎么跳舞?师一只小鸟看见快乐的气球,飞来一起跳舞引导幼儿体验跳跃感
4、播放音乐《老鹰来了》师听到音乐心情怎么样?这么可怕的音乐,可能是谁来了?可怕的动物来了,天上飞的可怕的动物是谁?气球看到老鹰会怎么样?为什么会害怕?(气球会被戳破)教师和幼儿模仿老鹰的爪子、尖尖的嘴,气球宝宝会变成什么样?教师扮演老鹰,幼儿扮演气球,一起扮演老鹰戳破气球,气球从天上落下来的场景教师引导幼儿思考气球怎么样就会变得安全?(坐到椅子上回到家就安全了)
二、随音乐进行表演游戏
1、教师播放四个音乐片段,和幼儿边听边表演气球、小鸟、老鹰来了、气球和小鸟跳舞的动作师谁来讲讲发生了一件什么事情?幼儿自由讲述,教师总结
2、教师讲述游戏规则,幼儿选择自己喜欢的角色进行表演游戏教师示范如何将头饰粘贴在胸前,鼓励幼儿自己动手粘贴,并将垃圾放到筐子里
3、幼儿跟随音乐旋律,分角色游戏
4、教师和幼儿互评游戏,找到没有遵守规则的地方,注意改正,继续游戏教师鼓励幼儿自己发现并解决游戏过程出现的问题和不好的行为师你们刚才玩的怎么样?有没有发现什么问题呢?教师针对幼儿的发现,再次强调游戏规则中班音乐游戏气球跳舞教案「篇三」目标1随着音乐旋律,以肢体动作表现气球的各种动态2遵守游戏规则,体验角色扮演的快乐准备小鸟、老鹰头饰各一个音乐磁带,包括《气球跳舞》、《小鸟飞来了》、《老鹰来了》、《气球和小鸟跳舞》四个音乐片段过程
一、快乐的气球我们一起来听音乐扮演一只快乐的气球吧!播放音乐《气球跳舞》,引导幼儿按音乐节奏做动作,自由表现气球高高兴兴的样子启发幼儿讨论什么样的动作可以表现出快乐的样子?(如做跳跃、击掌、转圈等动作,并加上恰当的的表情)幼儿再次听音乐表演,注意脸部表情和身体姿态
二、小鸟、老鹰来了一只小鸟看见快乐德气球,飞来一起跳舞播放音乐《小鸟飞来了》,教师扮演气球,请幼儿表现小鸟飞来和气球跳舞的情境了解游戏规则气球遇见小鸟和它一起跳舞,遇见老鹰则逃跑,如被老鹰〃啄〃到,就做漏气状倒在地上连续播放四个音乐片段,幼儿扮演气球,教师扮演小鸟和老鹰,共同表演跟随音乐旋律,幼儿分组游戏,提醒幼儿遵守游戏规则活动反思在这节课中我真正感悟到了教师语言情景创设的重要性,教师的引导语关系着幼儿的表现,关系着整节课目标的趋向教师语言情景创设的重要性,教师的引导语关系着幼儿的表现,关系着整节课目标的趋向中班音乐游戏气球跳舞教案「篇四」活动设计背景让孩子在活动中能够理解对象与物体数量之间的对应关系,并能够10以内点数和说出物体的数量活动目标1:让孩子理解对象与物品以及物品数量的对应关系2学习10以内点数,并能说出物品数量3培养孩子的观察能力4引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣5发展幼儿逻辑思维能力教学重点、难点重、难点是让孩子学会10以内点数,并说出数量活动准备1动物图片(小熊、小兔、小象)2彩色气球3礼物盒一个4雪花片(无数个)活动过程《1》出示图片礼物盒导入小朋友,今天王老师请来了几只小动物来和咱们班小朋友一起玩游戏,咱们看看都是谁,哦原来是小熊、小兔和小象啊!它们来的时候还带来一个礼物盒,里面是小礼物,用你漂亮的眼睛看看是什么?啊是气球里面有不同颜色的气球,咱们闭上眼睛数数数到50的时候睁开看小动物们分别带来什么颜色的气球(老师把气球分别粘到小动物的身边)《2》幼儿观察自由讨论小熊红色气球5个小象蓝色气球4个小兔黄色气球6个《3》老师提问1那红色气球的是谁有几个?2小象的.是什么颜色气球有几个?3谁的气球是6个什么颜色?《4》幼儿点数说出数量(知道点一个数一个)《5》幼儿操作(老师把雪花片分给孩子,孩子点一个数一个并说出数量)《6》老师总结《7》结束课堂今天小动物和咱们小朋友玩得很开心,可是他们出来时间有点长想家了,咱们把它们送回家吧!教学反思本节活动中,孩子们的积极性很高,而且活动目标完成的差不多,对于内容孩子们掌握的也可以,但是在活动中老师的语速过快,希望在今后的活动中老师的语速放慢一些。