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文本内容:
中班健康安全教育教案中班健康安全教育教案「篇一」活动目标
1、认识一些简单的交通标志,知道这些标志的含义
2、培养幼儿的安全意识
3、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦
4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事活动准备
1、准备各种交通标志图片
2、布娃娃一个活动过程
一、故事导入师小朋友,今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙到底是谁呢?她又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)师前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车,这不今天早上她就开着她的小车去泰州游玩,但是一进城,她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志,这些标志她从来没有看见过,也不知道是什么意思,所以她不敢开车进城,只好来请教我们小朋友来帮忙了!
二、认识交通标志师瞧!布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来,我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!(师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思)幼儿举手回答红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等师刚才小朋友都说出这些标志的意义,那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)列举游戏一一我指你说(教师可指出标志图片,让幼儿说出标志名称及含义,以让幼儿巩固复习)教师带领幼儿说标志的称及含义师请小朋友说说自己还见过哪些交通标志?它能告诉我们什么?鼓励大胆回答的幼儿
三、交通标志作用大师现在我们都知道了很多交通工具的意义,那小朋友你们想象一下,如果我们生活中没有了这些交通标志,那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答,幼儿纷纷回答)师小结交通标志在我们的生活中起着重要的作用,如果没有了交通标志,那马路上的车就会随意乱行,没有规则,互不谦让,很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场,那车辆就会随意停放,这对我们的‘行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通标志,上班的时候马路就会混乱,这样会影响人们的工作的等等,所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的,我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义,自觉遵守交通规则,做一名优秀的交通小标兵教学反思这一活动认识标记,讲安全,与传统的教学方式有所不同通过故事形式来组织活动,提高自我保护的能力,通过设计标记,在操作过程中认真积极地思索,通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的,或向老师提出自己感到困惑不解的问题,幼儿主动参与活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样,因此,教师要关于观察,了解每个孩子,根据每个幼儿的不同特点,能上能下导他们主动参与活动中班健康安全教育教案「篇二」活动目标
1、懂得生病时要根据医生的诊断服药,不可以乱吃药
2、通过在小医院的情境中互相讨论,积累生活经验,增强自我保护意识
3、知道生不同的病要吃不同的药,不可以乱吃药
4、知道药是治病的,认识几种常见的药品,并能对症下药活动准备收集一些常见的药品创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等白大褂、听诊器重点和难点:
1、重点知道用药常识
2、难点设计小药箱活动过程
1、通过故事导入,引起幼儿的兴趣“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害,于是它到森林小医院想找象医生看一看,可是象医生去给小鹿输液了没在家,请小猴子给它看门,小猴子看着小松鼠难受的样子,便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药,病就好了,现在,你把这个药吃下去,肚子就会舒服的提问1小松鼠能吃这种药吗?为什么?幼不能,因为吃药必须让大人看着幼因为小猴子是感冒,小松鼠是肚子不舒服幼吃下去会中毒的2你自己在家生病了能随便找药吃吗,应该怎么做?幼不能,打电话给爸爸妈妈幼叫自己认识的邻居带着去医院幼打120o小结药物种类很多,每一种药都有不同的用法来治疗一个病
2、认识几种常见的药品,并能对症下药知道生不同的病要吃不同的药,不可以乱吃药出示红药水、创口贴这个红红的水有什么用?这个胶布又有什么用呢?磕破皮擦的,贴伤口的出示眼药水这个小小的瓶子里装的是什么呀?有什么用?眼睛不舒服时点的眼药水
3、知识竞答,帮助幼儿丰富有观的经验由教师出关于药品的是非题目,幼儿以举手表示“对”“错”如咳嗽应该吃退烧药眼药水可以解除疲劳只要生病都可以吃感冒药
4、幼儿共同讨论乱吃药会怎么样?生病吃药时要注意些什么?1要听医生的话2吃药时要有大人帮助,小朋友不能自己拿药、自己吃药小结通过讨论使幼儿明白不同的病会有不同的治疗方法,如果生病乱吃药,病会越来越严重,如果没病吃药,反而要生病最好的方法是对症下药,生什么病吃什么药要是不知道生的什么病,应该到医院找医生看
1、观看图片,帮助幼儿丰富有观的经验教师出示关于药品的是非图片,幼儿以举手表示“对”“错”如咳嗽应该吃退烧药眼药水可以解除疲劳只要生病都可以吃感冒药
2、情景表演游戏《小医院》出示白大褂、听诊器玩游戏现在一起到我们班“爱心小医院”请小朋友们分别来当医生和病人,看小医生开的药对不对,看谁能当个合格的小医生中班健康安全教育教案「篇三」活动目标
1、让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品
2、让幼儿知道危险物品不要碰,学会保护自己
3、引导幼儿乐于交流,激发幼儿的想象力,培养幼儿的安全意识
4、加强幼儿的安全意识
5、初步了解健康的小常识活动准备课件《会咬人的电》、《咬人的机器》、教学挂图《我会注意》及安全标识活动过程
一、导入部分教师用丰富的表情讲述故事《丢丢》
二、基本部分
1、听完故事,教师提问“丢丢做了一件什么事情,结果怎么样?”、“如果我们小朋友遇到这样的事情怎么办?”请幼儿回答
2、播放课件《会咬人的电》,教师提问“丢丢又做了一件什么事情?结果怎么样?为什么说电会“咬人”?”请幼儿回答
3、结合教学挂图,了解生活中遇到的危险物品,让幼儿学会自我保护
4、寻找幼儿园里的危险之处,讨论解决方法并认识标记
5、回忆家里的不安全因素及播放课件《咬人的机器》,让幼儿知道不能碰危险物品,学会保护自己
三、教师小结生活中存在许多危险的地方和危险物品,小朋友在玩的时候要尽量避开危险,不碰危险物品,学会保护自己活动延伸和幼儿一起布置主题墙,请幼儿把安全行为图片贴在“绿花标识”里,把危险行为贴在“红花标识”里,这样,既让幼儿在轻松的氛围中巩固了安全知识,又让幼儿体会到成功的快乐教学反思作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处在今后的工作中我要多学习,积累,调整我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。