中班德育教案《玩具大家玩》

中班德育教案《玩具大家玩》中班德育教案《玩具大家玩》「篇一」活动目标

1、通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐

2、懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力活动重点、难点

1、玩具大家玩

2、友好的玩活动准备

1、每人自带一件玩具

2、教师准备ppt活动过程激发情绪，介绍玩具，看别人玩--体验情绪，和同伴玩，和大哥哥一起玩一-形成理念，大家一起玩才快乐

一、情境一

1、介绍个人的玩具1让每个幼儿介绍自己带来的玩具是什么、怎么玩教师可让幼儿边介绍边示范，以激发幼儿玩的兴趣和愿望教师可边介绍边将玩具归类

2、玩玩具⑴幼儿相互交换玩具，大家一起玩老师观望不提示，让幼儿自然地交换玩具，相互交往2讲评请玩得多的.和玩得少的幼儿来做一下情景表演，让幼儿讨论想玩别人的玩具时，应该怎么办？老师小结3幼儿多次交换玩具，大家一起玩

二、认识字宝宝学习认识玩具大家请问谢谢1在幼儿拿出玩具的时候让幼儿记住字宝宝玩具一词在实践中学习在玩乐中学习2请幼儿上台进行情景模仿说出请问你可以把你的玩具给我玩一下吗并学习请问一词3当收到别人分享的玩具之后学会说谢谢并能认识谢谢一词4让幼儿明白玩具大家一起玩的概念并学会大家一词

三、延伸活动在日常生活和游戏中，都可进行这类活动教育幼儿只有在不断的情绪体验中，才能形成正确的观念活动反思培养分享意识是幼儿教育阶段的重要内容，这次活动通过让幼儿与大家一起玩玩具深刻地体现了这一意识活动通过介绍玩具、玩玩具、观察活动等形式，使幼儿在玩的过程中自主体验到要与他人分享但在整个活动中，我在组织幼儿观察大班幼儿玩球时，没能指出观察的方法、重点等具体内容，这样一来，幼儿会觉得茫然，看着别人游戏只是会觉得开心，并不懂得去记忆、模仿中班德育教案《玩具大家玩》「篇二」

一、活动目标

1、通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐

2、懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩

二、重点与难点

1、玩具大家玩

2、友好地玩

三、材料及环境创设

1、每人自带一件玩具

2、大皮球若干（如全班人数）

3、与大班老师联系，拟定和大班幼儿共同玩皮球的计划

四、设计思路现代独生子女家庭的孩子，他们拥有许多玩具，但常常因缺少玩伴而不会与人分享玩具，和别人一起玩本活动设计，让幼儿将自己的玩具带到幼儿园和同伴一起玩，和大班哥哥姐姐一起玩，在活动过程中，使其体会分享的快乐，并从中激发幼儿交往的愿望，培养幼儿初步的交往能力本设计仅仅是一种思路在日常教育中，老师可抓住时机，多设计这类活动，使幼儿在反复的情绪体验中，形成正确的观察

五、活动流程激发情绪，介绍玩具，看别人玩一体验情绪，和同伴玩，和大哥哥一起玩一形成理念，大家一起玩才快乐内容一

（一）介绍各人的玩具

1、让每个幼儿介绍自己带来的玩具（是什么，怎么玩）说明

（1）教师可让幼儿边介绍边示范玩，以激发幼儿玩的兴趣和愿望

（2）教师可边介绍边将玩具归类，如电动玩具、长毛绒玩具等等

（二）玩玩具

1、幼儿相互交换玩具，大家一起玩说明老师不提示，让幼儿自然地交换玩具，互相交往

2、讲评⑴你们每人带来几件玩具你玩了几件玩具怎么能玩到那么多的玩具

（2）请玩得多和玩得少的幼儿都来作一下情境表演，让幼儿讨论想玩别人的玩具时，应该怎么办？

（3）老师小结要玩别人的玩具，先要有礼貌地向他借，征得对方同意后才能拿，并要有礼貌地说谢谢

3、幼儿多次交换玩具，大家一起玩说明教师可小结大家交换玩具，一起玩是很高兴的，以后还可把自己的‘玩具带给大家玩内容二

（一）组织中班幼儿观察大班幼儿玩球说明大班幼儿做多种玩球游戏，如拍球、滚球、踢球、抛球等等，使幼儿体会玩球是一件很有趣的事

（二）大、中班幼儿结对子一起玩说明可以一对一练习滚球，也可以请大班幼儿教中班幼儿拍球

（三）两对幼儿在一起玩球;三对幼儿在一起玩球说明由大班幼儿组织

（四）全体幼儿排成四路纵队练习在〃小弄堂〃里滚球每个幼儿两腿分开，并排成一纵队每排每一个是大班幼儿，他双手捧球，从两腿间往后滚球最后一个幼儿双手把球接住，并跑到队前往后滚球以此类推，直到全体幼儿均轮滚发球完毕说明此游戏具有竞赛意义，这样，幼儿才能体会大家一起玩的快乐

六、延伸活动在日常生活和游戏中，都可进行这类活动教育幼儿只有在不断的情绪体验中，才能形成正确的观念教学反思整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣C中班德育教案《玩具大家玩》「篇三」活动目标

1、通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐

2、懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩

3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情

4、初步培养幼儿有礼貌的行为

5、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备

1、每人自带一件玩具

2、大皮球若干（如全班人数）

3、与大班老师联系，拟定和大班幼儿共同玩皮球的计划活动过程内容一

（一）介绍各人的玩具

1、让每个幼儿介绍自己带来的玩具（是什么，怎么玩）说明

（1）教师可让幼儿边介绍边示范玩，以激发幼儿玩的.兴趣和愿望

（2）教师可边介绍边将玩具归类，如电动玩具、长毛绒玩具等等

（二）玩玩具

1、幼儿相互交换玩具，大家一起玩

2、讲评

（1）你们每人带来几件玩具？你玩了几件玩具？怎么能玩到那么多的玩具

（2）请玩得多和玩得少的幼儿都来作一下情境表演，让幼儿讨论想玩别人的玩具时，应该怎么办？

（3）老师小结要玩别人的玩具，先要有礼貌地向他借，征得对方同意后才能拿，并要有礼貌地说谢谢

3、幼儿多次交换玩具，大家一起玩教师可小结大家交换玩具，一起玩是很高兴的，以后还可把自己的玩具带给大家玩内容二

（一）组织中班幼儿观察大班幼儿玩球大班幼儿做多种玩球游戏，如拍球、滚球、踢球、抛球等等，使幼儿体会玩球是一件很有趣的事

（二）大、中班幼儿结对子一起玩可以一对一练习滚球，也可以请大班幼儿教中班幼儿拍球

（三）两对幼儿在一起玩球；三对幼儿在一起玩球

（四）全体幼儿排成四路纵队练习在“小弄堂”里滚球每个幼儿两腿分开，并排成一纵队每排每一个是大班幼儿，他双手捧球，从两腿间往后滚球最后一个幼儿双手把球接住，并跑到队前往后滚球以此类推，直到全体幼儿均轮滚发球完毕说明此游戏具有竞赛意义，这样，幼儿才能体会大家一起玩的快乐活动反思培养分享意识是幼儿教育阶段的重要内容，这次活动通过让幼儿与大家一起玩玩具深刻地体现了这一意识活动通过介绍玩具、玩玩具、观察活动等形式，使幼儿在玩的过程中自主体验到要与他人分享中班德育教案《玩具大家玩》「篇四」活动目标

1、通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐

2、懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩活动重点、难点

1、玩具大家玩

2、友好的玩活动准备

1、每人自带一件玩具

2、教师准备ppt活动过程激发情绪，介绍玩具，看别人玩--体验情绪，和同伴玩，和大哥哥一起玩一-形成理念，大家一起玩才快乐

一、情境一

1、介绍个人的玩具1让每个幼儿介绍自己带来的玩具是什么、怎么玩教师可让幼儿边介绍边示范，以激发幼儿玩的兴趣和愿望教师可边介绍边将玩具归类

2、玩玩具1幼儿相互交换玩具，大家一起玩老师观望不提示，让幼儿自然地交换玩具，相互交往2讲评请玩得多的和玩得少的幼儿来做一下情景表演，让幼儿讨论想玩别人的玩具时，应该怎么办？老师小结3幼儿多次交换玩具，大家一起玩

二、认识字宝宝学习认识玩具大家请问谢谢1在幼儿拿出玩具的时候让幼儿记住字宝宝玩具一词在实践中学习在玩乐中学习2请幼儿上台进行情景模仿说出请问你可以把你的玩具给我玩一下吗并学习请问一词3当收到别人分享的玩具之后学会说谢谢并能认识谢谢一词4让幼儿明白玩具大家一起玩的概念并学会大家一词

三、延伸活动在日常生活和游戏中，都可进行这类活动教育幼儿只有在不断的情绪体验中，才能形成正确的观念活动反思培养分享意识是幼儿教育阶段的重要内容，这次活动通过让幼儿与大家一起玩玩具深刻地体现了这一意识活动通过介绍玩具、玩玩具、观察活动等形式，使幼儿在玩的过程中自主体验到要与他人分享但在整个活动中，我在组织幼儿观察大班幼儿玩球时，没能指出观察的方法、重点等具体内容，这样一来，幼儿会觉得茫然，看着别人游戏只是会觉得开心，并不懂得去记忆、模仿中班德育教案《玩具大家玩》「篇五」活动目标

1.通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐

2.懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩活动准备

1.每人自带一件玩具

2.大皮球若干如全班人数

3.与大班老师联系，拟定和大班幼儿共同玩皮球的计划活动过程内容一-介绍各人的玩具

1.让每个幼儿介绍自己带来的玩具是什么，怎么玩

（1）教师可让幼儿边介绍边示范玩，以激发幼儿玩的兴趣和愿望

（2）教师可边介绍边将玩具归类，如电动玩具、长毛绒玩具等等

（二）玩玩具

1.幼儿相互交换玩具，大家一起玩

2.讲评

（1）你们每人带来几件玩具？你玩了几件玩具？怎么能玩到那么多的玩具？

（2）请玩得多和玩得少的幼儿都来作一下情境表演，让幼儿讨论想玩别人的玩具时，应该怎么办？

（3）老师小结要玩别人的玩具，先要有礼貌地向他借，征得对方同意后才能拿，并要有礼貌地说谢谢

3.幼儿多次交换玩具，大家一起玩教师可小结大家交换玩具，一起玩是很高兴的，以后还可把自己的玩具带给大家玩内容二

（一）组织中班幼儿观察大班幼儿玩球大班幼儿做多种玩球游戏，如拍球、滚球、踢球、抛球等等，使幼儿体会玩球是一件很有趣的事

（二）大、中班幼儿结对子一起玩可以一对一练习滚球，也可以请大班幼儿教中班幼儿拍球

（三）两对幼儿在一起玩球；三对幼儿在一起玩球

（四）全体幼儿排成四路纵队练习在“小弄堂”里滚球每个幼儿两腿分开，并排成一纵队每排每一个是大班幼儿，他双手捧球，从两腿间往后滚球最后一个幼儿双手把球接住，并跑到队前往后滚球以此类推，直到全体幼儿均轮滚发球完毕说明此游戏具有竞赛意义，这样，幼儿才能体会大家一起玩的快乐。