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文本内容:
二年级体育下册教学计划二年级体育下册教学计划1为了贯彻落实安全、健康第一指导思想,促进学生积极参加体育锻炼,培养学生养成良好的生活习惯和锻炼身体的习惯,初步掌握锻炼的简单的方法和评价锻炼效果的方法,能够用所学的知识锻炼身体,利用体育教学对学生进行好习惯的养成和思想教育
一、本学期教学目的要求
1、学生能了解一些科学锻炼身体和评价锻炼和效果和基本方法,树立健康第一,注意安全和自我保护意识,能用所学的知识指导健身活动
2、能正确地学会本年级所学各项教学内容的基本动作,掌握发展身体素质的方法,运动能力在原有基础上有进一步的提高
3、能积极参加体育活动,对学习体育与健康知识有兴趣,在体育活动中能逐渐养成胜不骄败不馁和公正、负责、协作的良好品质
二、本学期改进教学具体措施
2、游戏传球比快1
五、基本体操压腿、踢腿
2、游戏跳过跑绳1400
六、米耐力跑
2、游戏拍球比多清明节放假1
七、跑自然站立式起跑
2、投掷垒球1
八、跑各种接力跑
2、投掷垒球1
九、跳远练习
2、队列练习摆布转走130
十、米快速跑2;、游戏换物接力1;
十一、游戏迎面接力
2、跳远练习1
十二、投掷垒球
2、游戏拍球比多1
十三、队列走圆形
2、十字接力1“8”
十四、游戏:字接力
2、练习各种形式的跳绳1
十五、双脚跳上跳下
2、游戏跨越障碍中、高考放假160
十六、练习米加速跑
2、游戏拍球跑端五节放假1
十七、攀爬练习
2、游戏迎面接力1
十八、攀爬练习
260、练习米加速跑1
十九、仰卧起坐练习
2、游戏拍球比多二十期末考试备注因天气、假期和特殊原因将对进度作适当的调整课的内容二年级体育下册教学计划4新的学期开始了,为了开展良好的教学工作,进行有步骤的教学,顺利完成本学期的教学任务,根据学校工作安排,特制行本学期的教学计划
一、学期教学目标
1.全面锻炼,努力增强学生的体质
2.学习基础知识,学会科学的方法锻炼身体,以创新的精神和实践能力的培养为重点,引导学生建立新的学习方式
二、学生基本情况分析二年级年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律能维持但他们活泼好动,非常乐意参加体育活动和上体育课,通过学习,先对队列的有关动作掌握好,再根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,积极学习,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高
三、教材分析本学期二年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还学到了简单的体育知识
四、教学研究内容
1.教材的重点是以、游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于二年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相匡助和课外活动的方式来突破这一难点教材
2.教研专题本学期的教研专题“体育教学中培养学生创新能力”
3.集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排一至九周掷轻物十至十五快速跑十六至二十跳短绳
五、教学措施、教学进度与教学时间安排
1.全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上课
2.遵守体育课常规,认真听讲,积极学习
3.参加期中和期终检测,催促学习14采用直观教学方法,精讲多练,搞好“自主」综合、拓展、创新”研究J_
5.教师处处以身作则,为人师表一^^3
(1)[教研专题实验措施注重智力因素与非智力因素协调发展,寓
(2)教于乐,促进学生全面发展加强对实验课题的研究,定期举行听课,评课活动和专题研讨,二年级体育下册教学计划5
一、学术条件分析二年级学生年龄小,注意力不集中,活泼好动,有一种难以持续的兴趣,自律能力弱,对体育课理解不足,户外运动课干扰因素多每一个一线的体育老师都知道,要成为一个好的、活跃的体育课是很难的体育教师在教学中会遇到不少艰难,特别是在组织教学方面一些教师会感到无助,严重影响教学质量,难以完成教学任务而学生对体育活动充满好奇和新鲜,摹仿能力强,特别对新的技术动作留下深刻的第一印象他们对运动的兴趣始于摹仿,并通过愉快的经历而加深和发展因此,为了让学生真正参预体育课,要求教师多动脑,多引导,多激励,抓住学生的兴趣,从学生的直觉出发,让学生感受到体育活动和体育课的乐趣,事半功倍
二、学习目标
1、让学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响,了解一些保护自身健康的基本知识,教育学生热爱生活,关心健康
2.让学生学习一些运动、游戏、节奏活动的基本方法,培养正确的.身体姿式,发展身体素质和基本活动能力
3.让学生感受和体验到参加体育活动的乐趣,拥有活泼、乐观、快乐的心情和积极参加体育活动的态度,培养同伴之间友好共处、团结合作的精神
4.让学生了解做运动的好处和简单的安全知识,初步了解一些个人卫生与健康的常识和方法,逐步养成正确的身体姿式和良好的生活习惯,学会与同龄人友好相处,培养相互关心的优秀品质
5.培养荣誉感和责任感,对学生进行爱国主义、集体主义和良好道德的教育三,教学进度(略)
四、教学措施
1、运用评比方法培养学生的荣誉感,提高课堂组织效果
6.利用游戏培养学生的学习兴趣,提高他们的实践热情运用正确的示范和多种归纳方法,促进技能的掌握_
4.用语言激励学生,提高练习效果_
5.学习新的体育课程标准及相关体育理论,借鉴经验,采用多种教学方法,因地制宜,合理开展体育课堂教学;二年级体育下册教学计划6
一、学情分析二年级的学生,年龄小、注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束能力不强,对体育课的认识不足,加之体育室外课干扰因素多,每一个一线的体育老师都知道要上好、上活低段的体育课是有一定难度体育教师在进行教学时会遇到不少困难,特殊是在组织教学方面,有的教师会感到束手无策,于是严重影响教学质量,教学任务也很难完成但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感,他们的摹仿能力较强,特别使对新学技术动作的第一印象特殊深,对体育兴趣是从摹仿开始的,并在愉快的体验中加深和发展因此,要让学生真正投入到体育课堂中来,就要求教师多动脑、多引导、多激励,抓住学生的兴趣,从学生的直观入手,让学生感受到体育活动和体育课的乐趣,这样才干起到事半功倍的效果
二、学习目标
1.使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响,知道一些保护自身健康的基础常识,教育学生热爱生命、关心健康
2.使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法,培养正确的身体姿态,发展身体素质和基本活动能力
3.使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣,具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度,培养同伙间友好相处、团结协作的精神
4.使学生了解做操的好处及简单的安全常识,初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法,逐步养成正确的身体姿式和良好的生活习惯,学会与同伴友好相处,培养互相关心的优良品质
5.培养荣誉感和责任心,对学生进行爱国主义和集体主义,良好道德的教育
三、教学措施
1.利用评比法培养学生荣誉感,提高课堂组织的效果
2.利用游戏培养学生的学习兴趣,提高练习的积极性
3.利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握
4.利用语言激励学生,提高练习的效果
5.学习新体育课程标准及相关体育理论,吸取经验,采取多种教学手段,因地制宜,合理开展体育课堂教学
四、教学进度日期内容
2.9-
2.18体育常识做早操的好处
2.20—
3.
31、基本体操;
2、徒手操;
3、队列原地转法;
3.5—
3.
171、基本体操;
2、队列;原地转法;
3、跳小绳;
3.19—
3.
311、基本体操;
23、队列队型练习;、障碍赛跑;
4.2—
4.
141、走各种姿式的走;
2、各种正确姿式的走;
3、游戏迎面接力;
4.16—
4.
281、队列报数;
2、复习各种姿式的走;
4.30—
5.
121、基本体操;
2、队列队型练习、报数;
5.14—
5.
261、基本体操;2;、游戏迎面接力
5.28—
6.
912、队列齐步走-立定;、队列走圆形;
1、结合教学大纲以游戏的形式启示学生思维创造力
2、多运用游戏、小型比赛,使体育课上的生动活泼,增强学生的凝结3力、采用自觉、积极性原则,激发学生强烈的学习愿望,培养学生对体育的兴趣
三、本学期体育与健康教学进度计划表课次教学内容
一、体育与卫生保健常识1第周吃饭要定量、定时、不偏食;均衡营养2第周学校安全
二、体育实践
(一)、基本运动3第周复习广播体操--徒手操4第周走、跑、跳、奔跑游戏5第周队列、队形练习和体操队形6第周徒手操和轻器械体操7第周投掷、跳绳8第周攀登、爬越、平衡
3、游戏迎面接力跑;
6.11—
6.
231、基本体操;_
2、走跑练习」j队列队型练习;;
6.25一期末测试二年级体育下册教学计划7
一、学情分析二年级的学生,年龄小、注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束能力不强,对体育课的认识不足,加之体育室外课干扰因素多,每一个一线的体育老师都知道要上好、上活低段的体育课是有一定难度体育教师在进行教学时会遇到不少困难,特殊是在组织教学方面,有的教师会感到束手无策,于是严重影响教学质量,教学任务也很难完成但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感,他们的摹仿能力较强,特别使对新学技术动作的第一印象特殊深,对体育兴趣是从摹仿开始的,并在愉快的体验中加深和发展因此,要让学生真正投入到体育课堂中来,就要求教师多动脑、多引导、多激励,抓住学生的兴趣,从学生的直观入手,让学生感受到体育活动和体育课的乐趣,这样才干起到事半功倍的效果
二、学习目标
1.使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响,知道一些保护自身健康的基础常识,教育学生热爱生命、关心健康
2.使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法,培养正确的身体姿态,发展身体素质和基本活动能力
3.使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣,具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度,培养同伙间友好相处、团结协作的精神
4.使学生了解做操的好处及简单的安全常识,初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法,逐步养成正确的身体姿式和良好的生活习惯,学会与同伴友好相处,培养互相关心的优良品质
5.培养荣誉感和责任心,对学生进行爱国主义和集体主义,良好道德的教育
三、教学进度引导课,体育常识做早操的好处
12、队列队形;、游戏快快集合
3.8—
3.
1212、基本体操;、队列排纵队,横队;
1、基本体操;
2、游戏报数比赛;
3.15—
3.
1912、基本体操;、游戏一切行动听指挥;
12、基本体操;、队列队型练习;四
2.22—
3.
261、基本体操;
2、队列原地转法;1>基本体操;
2、队列队型练习;
12、队列;原地转法;、复习基本体操;
12、技巧;先后滚动;、游戏障碍赛跑;六
4.5—
4.912游戏课、端水平衡;、障碍赛跑;
12、技巧先后滚动;、游戏绕木棒接力;七
4.12—
4.
1612、韵律活动;、走各种姿式的走;
12、各种正确姿式的走;、游戏迎面接力;八
5.19—
4.
2312、队列报数;、复习各种姿式的走;
12、韵律活动;、队列报数;九
12、技巧前滚翻;、游戏跳垫子游戏;
12、技巧前滚翻;、游戏换物接力;十
6.3—
5.
712、劳动摹仿操;、游戏迎面接力;
12、劳动摹仿操;、游戏换物接力;
5.10—
5.
1412、队列齐步走-立定;、劳动摹仿操;12游戏课、蹦蹦跳跳;、长江黄河;十二
5.17—
5.
2112、队列走圆形;、十字接力;
12、技巧立卧撑;、游戏换物接力;十三12“8”、基本体操;、游戏字接力;
12、徒手操;、游戏改换目标;十四
5.31--
6.
412、跳小绳;、游戏迎面接力跑;
12、走跑交替;、复习跳小绳;十五
6.7—
6.
1112、走跑练习;、游戏跳进去拍人;
12、韵律活动;、找自己的家;十六
7.14—
6.
1812、走跑交替;、跳小绳;
112、分钟跳小绳;、队列队型练习;十七
12、各种姿式的走;、游戏长江黄河;
12、基本体操;、游戏一切行动听指挥;十八
6.28-
6.30期末测试
1.利用评比法培养学生荣誉感,提高课堂组织的效果_
2.利用游戏培养学生的学习兴趣,提高练习的积极性
3.利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握
14.利用语言激励学生,提高练习的效果_
5.学习新体育课程标准及相关体育理论,吸取经验,采取多种教学手段,因地制宜,合理开展体育课堂教学一二年级体育下册教学计划8
一、学情分析二年级的学生,年龄小、注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束能力不强,对体育课的认识不足,加之体育室外课干扰因素多,每一个一线的体育老师都知道要上好、上活低段的体育课是有一定难度体育教师在进行教学时会遇到不少困难,特殊是在组织教学方面,有的教师会感到束手无策,于是严重影响教学质量,教学任务也很难完成但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感,他们的摹仿能力较强,特别使对新学技术动作的第一印象特殊深,对体育兴趣是从摹仿开始的,并在愉快的体验中加深和发展因此,要让学生真正投入到体育课堂中来,就要求教师多动脑、多引导、多激励,抓住学生的兴趣,从学生的直观入手,让学生感受到体育活动和体育课的乐趣,这样才干起到事半功倍的效果
二、学习目标
1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响,知道一些保护自身健康的基础常识,教育学生热爱生命、关心健康
2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法,培养正确的身体姿态,发展身体素质和基本活动能力
3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣,具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度,培养同伙间友好相处、团结协作的精神
4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识,初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法,逐步养成正确的身体姿式和良好的生活习惯,学会与同伴友好相处,培养互相关心的优良品质
5、培养荣誉感和责任心,对学生进行爱国主义和集体主义,良好道德的教育
三、教学措施
1、利用评比法培养学生荣誉感,提高课堂组织的效果
2、利用游戏培养学生的学习兴趣,提高练习的积极性
3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握
4、利用语言激励学生,提高练习的效果
5、学习新体育课程标准及相关体育理论,吸取经验,采取多种教学手段,因地制宜,合理开展体育课堂教学日期内容29-
2.18220—
331、体育常识做早操的好处、、、基本体操;
2、徒手操;
3、队列原地转法;35—
31712、、、基本体操;、队列;原地转法;
3、跳小绳;319—
3311、、、基本体操;2;、队列队型练习
3、障碍赛跑;42—
4141、、、走各种姿式的走;
2、各种正确姿式的走;3;、游戏迎面接力416—
4281、、、队列报数;
2、复习各种姿式的走;430—
5121、、、基本体操;
2、队列队型练习、报数;514—
5261、、、基本体操;2;、游戏迎面接力528—
691、、、队列齐步走-立定;
2、队列走圆形;9第周技巧、跳大绳10[第周投掷练习n50第周米快速跑
(二),游戏12第周足球运球接力13第周过“独木桥”14第周投沙包15第周冲过“战壕”二
(三)、韵律活动和舞蹈16第周儿童基本舞步17第周儿童集体舞18第周素质练习、考试二年级体育下册教学计划2
一、学情分析二年级的学生,年龄小、注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束能力不强,对体育课的认识不足,加之体育室外课干扰因素多,每一个一线的体育老师都知道要上好、上活低6H—
6231、、、基本体操;2;、走跑练习
3、队列队型练习;
625、一期末测试段的体育课是有一定难度体育教师在进行教学时会遇到不少困难,特殊是在组织教学方面,有的教师会感到束手无策,于是严重影响教学质量,教学任务也很难完成但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感,他们的摹仿能力较强,特别使对新学技术动作的第一印象特殊深,对体育兴趣是从摹仿开始的,并在愉快的体验中加深和发展因此,要让学生真正投入到体育课堂中来,就要求教师多动脑、多引导、多激励,抓住学生的兴趣,从学生的直观入手,让学生感受到体育活动和体育课的乐趣,这样才干起到事半功倍的效果
二、学习目标
1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响,知道一些保护自身健康的基础常识,教育学生热爱生命、关心健康
2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法,培养正确的身体姿态,发展身体素质和基本活动能力
3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣,具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度,培养同伙间友好相处、团结协作的精神
4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识,初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法,逐步养成正确的身体姿式和良好的生活习惯,学会与同伴友好相处,培养互相关心的优良品质
5、培养荣誉感和责任心,对学生进行爱国主义和集体主义,良好道德的教育
三、教学措施
1、利用评比法培养学生荣誉感,提高课堂组织的效果
2、利用游戏培养学生的学习兴趣,提高练习的积极性
3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握
4、利用语言激励学生,提高练习的效果此外,为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量我将做到以下几个方面
1、认真备课,精心写好教案
2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握J教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等
3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具
4、在教学中注意对学生能力的培养
5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量
6、教师要注意仪表整洁,举止慷慨,教态自然
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并不断改进教学工作,不断提高教学质量
8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极份子的作用,并且时常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用|
9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理
10、学习目的明确,积极自觉的上好体育课注意听讲,积极学习,掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯
11、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢(wei)笔,小刀等危险物品,提前按教师要求,在指定地点等候上课站队时要做到快、静、齐
12、有事有病要请假,不得无故缺课,不迟到、不早退
13、在课堂上要注意安全,严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意挪移器材教具,严格执行教师规定的各项保护措施_
14、同学之间友好相处、团结协作,创造性地完成老师布置的任务
15、要爱护体育器材,不得故意伤害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材二二年级体育下册教学计划3
一、学情分析二年级的学生年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思量较为肤浅,身体素质较差,但是二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃个人能力的提高和思维方式发生了变化,经过二年级上半学期的学习,学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌心情已经很少见到,即使遇到了什么艰难,自己也能从容面对针对这些特点,应着重对学生继续进行常规和纪律性教育同时,进行启示诱导,提高其积极性和竞争意识
二、教材分析二年级的学生年龄还小,教材内容都再也不是为运动技术的发展打基础,而是以学生为主体,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学其中包括基本活动排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动(包括简易舞蹈)游戏奔跑游戏(多种挪移、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和球类游戏等这些内容强调以“活动”为主,所有教材内容均以多元化活动为主,教师在教学中应该自行选择和组合,灵便有创造性地安排课堂内容
三、教学目标
1、掌握基本的体育运动知识,明确体育锻炼的作用
2、每节课进行一定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教育
3、进一步增强体质,特殊是柔韧素质和力量素质
4、通过体育锻炼培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础
四、教学措施及注意事项在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力多利用情景主题法进行教学,灵便安排游戏内容,让学生学在其中,乐于其中在教学中应贯彻如下注意事项
1、学生年龄较小,在教学中采用游戏教学时,要注意强调安全教育]
2、小学生好胜心比较强,可以利用这个特点进行一些教学比赛,增强学生锻炼的效果
3、在教学中要注意因材施教,增强学生的自信心
五、具体课时安排周次计划进度备注1
一、基础知识对体育课表现出学习兴趣
2、体育常识做课间操的好处1
二、队列队形向左、右后转、看齐等
2、游戏;快快集合1
三、复习广播体操《七彩阳光》
2、游戏障碍跑1400
四、米耐力跑。