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文本内容:
交通安全红绿灯小班的教案交通安全红绿灯小班的教案「篇一」教学内容交通安全常识教学目的
1.教幼儿学习一些交通规则,认识一些交通安全标志
2.幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯教学准备情景图片五张红绿灯标志各一张,交通标志图五张教学过程一.猜谜语,导入新课红绿灯和斑马线,可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用二.结合情景图片,学习交通规则
1.幼儿自由举手回答,自己还知道哪些交通规则?
2.幼儿说出来的可结合图片讲解,没想到的出示图片,说说图片上的幼儿做的对不对,应该怎样做才是遵守交通规则三.认识交通安全标志出示图片,请幼儿猜猜它表示什么?四.学儿歌记交通规则儿歌交通安全歌红灯停,绿灯行,黄灯请你准备好天桥地道人行道,横穿马路离不了头手不出车窗外,不在路上玩游戏交通规则很重要,我们把它记得牢五.红绿灯和小司机请两名小朋友,一人扮演红灯,一人扮演绿灯,其他小朋友为小司机,看哪位小司机遵守交通规则教孩子学会危险的东西不要碰在《我找到的危险》活动中,孩子找到了许多危险,观察到幼儿的兴趣很浓,于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识危险的东西不要碰中国儿童教育网致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台,每天将会整理当天由我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源,让广大老师轻松备课交通安全红绿灯小班的教案「篇二」活动目标
1、感知红、绿灯的特征、用途
2、初步尝试用剪刀沿轮廓线剪;产生对手工活动的兴趣
3、尝试按信号做动作,初步具有遵守交通规则的意识
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力活动准备设置马路(没有红绿灯)、红绿腊光纸、胶水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音乐磁带、录音机、红绿灯图片、字卡“红灯”、“绿灯”活动过程
一、引起幼儿活动兴趣师“瞧,大马路上停着那么多玩具汽车,你们想玩吗那我们来当小司机,把这些汽车开起来,好吗开的时候要在马路上开”幼儿自由玩汽车(听音乐)师“汽车累了,我们让他们休息一下,我们也休息一下吧”
二、感知红绿灯的特征、用途
1、师“刚才,我们玩了开汽车游戏,高兴吗那你们在玩的时候有没有发现什么问题呢?”(个别讲述)“那我们怎样来解决这一问题呢把你的.想法和好朋友说好吗?”幼儿互相交流个别讲述师小结“那你们知道红、绿灯是什么样子的吗?”(自由讲述)
2、观察红、绿灯的特征出示红绿灯图片师“这就是红绿灯今天,老师还带来了红、绿灯的字宝宝”(认读红绿灯)教师小结红绿灯的特征“马路上有了红绿灯,汽车司机开车就安全多了”“今天,我们就来给大马路装上红绿灯,好吗?”
三、制作红绿灯
1、提出要求老师给小朋友准备了一些材料,请小朋友动动小脑筋怎样用这些材料来制作红绿灯,老师还为小朋友准备了小剪刀,小朋友使用剪刀的时候要注意安全,剪的时候,沿轮廓线剪,用完以后把小剪刀的嘴巴闭拢,轻轻放在管筐里,剪下来的纸屑放在梦筐里,其它材料也要归放好
2、幼儿自选材料操作,教师巡回指导
3、把幼儿的作品放在马路上“我们小朋友真能干,给马路装上了红绿灯马路上有了红绿灯,汽车司机就可以看红绿灯来开车了现在我们再来当一回小司机好吗这回小司机要看信号来开车了
四、游戏“红绿灯”
1、交代游戏规则,看信号做动作
2、幼儿游戏,模仿开汽车动作,一个跟着一个向前跑,按信号做动作交通安全红绿灯小班的教案「篇三」活动目标
1、通过音乐游戏,巩固对〃红灯停、绿灯走〃的交通规则的认识
2、愉快地参加音乐游戏活动准备幼儿已认识了马路上的红绿灯、红、黄、绿灯(自制)、歌曲录音《红绿灯》活动重点能根据音乐的变化变换游戏动作活动难点巩固〃红灯停、绿灯走〃的交通规则活动过程
1、在讨论中引发主题
(1)回忆引发讨论一〃前几天,我们在马路上看到了什么?〃〃马路上为什么要有红绿灯?〃
(2)了解红、绿、黄灯的不同作用一〃红、绿、黄灯它们分别表示什么?〃〃今天我们一起来做红绿灯的游戏〃
2、在游戏中感受旋律游戏一红绿灯(以歌曲旋律为背景)方法幼儿做小司机四散跑动,老师分别出示红、黄、绿灯红灯时,幼儿蹲下做刹车状;黄灯时,幼儿起立做准备状;绿灯时,幼儿向前行驶游戏二十字路口(以歌曲旋律为背景)方法将幼儿分成四组,分别站在十字路口的四条马路上做小司机,老师站在交叉路口做红绿灯,幼儿根据不同颜色的灯做出相应的反应
3、在角色互换中学唱歌曲
(1)请一名幼儿做红绿灯指挥交通,老师扮演小司机示范演唱歌曲
(2)幼儿和老师一起在唱唱玩玩中学习歌曲
(3)幼儿和老师共同搭肩组合成公共汽车或大卡车等,边唱边玩〃你们想开一辆什么车?〃交通安全红绿灯小班的教案「篇四」活动目标
1.认识红绿灯,知道红绿灯的用途
2.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥
3.能较灵敏地根据信号做动作,体验模仿游戏的快乐活动准备
1.马路、交通红绿灯图片
2.十字路口视频,小司机的音乐
3.自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置
4.电教设备电脑活动过程
(一)体验游戏,导入活动
1.观看图片,体验当小司机教师今天,我们来当小司机看,小司机们快快准备好,到马路上来开车吧!
2.出示信号灯,再次体验当小司机教师刚才小司机们有的撞来撞去,马路上可危险了!现在老师带来了什么?(红绿灯)小司机看到它应该怎么办呢?教师那我们一起来开车吧,开车的时候可要看清红绿灯哦!
3.说说红绿灯的作用和益处教师你们觉得马路上耍不耍红绿灯?为什么?幼儿讨论教师小结马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进,不发生危险
(二)出示红绿灯,让幼儿了解红绿灯的作用
1.出示红绿灯的图片,幼儿讨论教师这是什么?红灯表示什么?绿灯表示什么?黄灯呢?教师红灯亮了表示要停,绿灯亮了表示走,黄灯亮了表示等一等老师还把它变成了一首儿歌,我们来听一听“马路上面车子多,交通灯儿来指挥,红灯亮了停一停,绿灯亮了走一走,黄灯亮了等一等”
2.幼儿学念交通信号灯的儿歌教师我们也来学一学,说一说
3.教师小结红绿灯和交警叔叔差不多是一样的,都是来管理交通的,红绿灯就像交警叔叔的哨子一样,所以在过马路的时候,不用交警叔叔吹哨子,我们抬头看一下是亮什么灯就行了红灯要停,绿灯才能向前行
(三)观看视频,知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥
1.教师汽车和行人为什么停下什么时候才能走红绿灯亮了汽车会怎么样?(汽车过十字路口)
2.教师看一看人行横道灯是什么样子行人怎样过马路?(行人过马路)
3.教师小结马路上有很多的车和行人,因此在十字路口设置了红绿灯,不管是车还是行人,看见红灯都要停下,看见绿灯才能走,这样才不会发生交通事故
(四)学习儿歌,更好地了解红绿灯的规则教师过马路别慌张,注意行人和车辆,红灯亮了等一等,绿灯亮了向前行斑马线上慢慢走,交通安全记心上
(五)游戏开汽车游戏玩法请五名幼儿当小司机,其余幼儿当乘客,乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上教师用红绿灯指挥交通,开始游戏,红灯亮了,汽车停下,绿灯亮了,汽车前行活动延伸
1.家园共育让家长带幼儿在日常生活中过马路时进一步巩固红灯停、绿灯行的交通规则
2.游戏活动在游戏中增加小司机的角色,方便各游戏角幼儿的交流。